初三物理化學學的習方法

20XX年初三物理化學學的習方法物理和化學是中學階段的理科學科，想要學習好這兩門科目在中考表現(xiàn)優(yōu)異，初三的同學們應該掌握哪些學習方法呢?下邊小編整理的初三物理化學學的習方法，希望對您有幫助。初三物理學的習方法一、興趣和堅持物理是很幽默的陪同著幽默的演示實驗和著手實驗，一個個意想不到的現(xiàn)象吸引你走入高妙的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情形，考慮到知識的整體性和邏輯性，經(jīng)常會進行大段講解。這是理解較高層次的知識所必要的，也是物理的“理”性所在，所以課堂氣氛可能不象小學時那樣“熱情”，隨著學習的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、一致美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能夠，對這一過程同學們應該有思想準備，同時自己要趕忙養(yǎng)成這類謹慎的思想習慣和解析問題的方法。學習是個苦差事，三分鐘熱度人人都有，難在讓堅持成為一種習慣二、理解和記憶經(jīng)常有到身旁的某位同學考試時填空、計算題都對，就是選擇題一錯一連串，原由何在?沒有真切理解和掌握物理觀點和規(guī)律，而這正是學習物理的首要任務、重中之重。什么才算是真切1/4理解呢?理解的標準是對每個觀點和規(guī)律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為何”、“怎么用”等問題，比方“浮力”的觀點，我們要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么樣計算”“為何物領(lǐng)悟受浮力”“浮力在生活中有哪些應用”等等;對一些周邊易混淆的知識，要能記住和說出他們的聯(lián)系和實質(zhì)差別，突出因素，抓住重點。而建立在理解基礎(chǔ)上的記憶才會事半功倍、水到渠成。三、主動和獨立身心處于踴躍主動狀態(tài)的同學，能夠在課前主動預習，發(fā)現(xiàn)自己學習的困難點，課堂上注意力集中，大腦要高速運行，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，主動發(fā)言，不要等老師去“灌輸”。在學習中要擅長提出問題，發(fā)布自己的看法，同時學會對知識進行梳理和重新整合，把紛亂的知識條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。必然要獨立完成作業(yè)。要獨立地(指不依賴別人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有必然的數(shù)目，不能夠太少，更要有必然的質(zhì)量，就是說要有必然的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。獨立解題，勤能補拙，這是任何一個初學者走向成功的必由之路。四、察看和思慮物理是一門實驗學科，擅長察看和思慮是物理學習的重要方法之一，同學們要學會有目的的察看，就是在做實驗從前，聽清2/4楚老師講的為何要做這個實驗，采納什么儀器，儀器怎樣放置，實驗怎么做，察看什么現(xiàn)象。還要認真思慮實驗結(jié)論、過程中有哪些不完美之處，怎么解決或改進，實驗偏差本源于哪里怎樣減小偏差等等。長此過去，對物理知識的理解和運用能力就會大大提升。初三化學學的習方法第一，學習化學需要正確認識“記憶”和“理解”的關(guān)系?？偸怯腥艘詾?，化學只需要理解就好，不需要記憶。這里我要重申的是，所謂的理解必然是建立在記憶的基礎(chǔ)上的。同學們試想一下數(shù)學中平面幾何中常用到的“截長補短”的方法，這是一種奇妙的方法，需要理解，但你若是不知道梯形和平行四邊形的性質(zhì)，那么你根本不知道該做哪條輔助線。相同，化學也需要記憶。自然，只記憶是不夠的。有人說化學是理科中的文科，對此我是這樣認為的，以上海中考為例，像文科相同背的滾瓜爛熟，最多50出頭(滿分60)，只有在記憶的基礎(chǔ)上理解，才有滿分的可能。第二，化學中的人為規(guī)定要“欣然”接受。比方化學符號中不同樣地址的數(shù)字代表不同樣意義，要接受這樣的表示方法。有些人為規(guī)定確實沒有道理，但要接受。比方為何浮力不叫“漂力”，為何三角形不叫“三邊形”，為何說兩個人不說二個人，沒有為何，商定俗成。第三，化學需要總結(jié)。自然每一科的學習都需要總結(jié)，但總3/4結(jié)的方法不同樣。比方初中化學在初三上學期的分別講氧氣、二氧化碳的實驗室制法，這就需要在最后對上述二個知識點進行比較總結(jié)。從共性與差別兩點下手來加深理解。需要認可化學與數(shù)學、物理對照沒有那種大綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式，所以更需要進行比較總結(jié)。同類知識學兩個就總結(jié)兩個，學到第三個就再加進來一起總結(jié)，起到加深印象的收效。.第四，化學最怕眼能手低，特別是計算題。在授課時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有的同學以為方法會了就懶得親手算，這樣害處特別大。確實近幾年上海中考中計算題難度在降落，但畢竟計算放在整張試卷結(jié)尾，時間相對緊迫，若是平常缺少計算的熟練度，那就只有自己吃