2023年語文作業(yè)檢查總結(jié)

第3頁共3頁2023年?語文作業(yè)檢?查總結(jié)1?、語文學科?從檢查的?情況來看，?大多數(shù)學生?都能認真完?成假期作業(yè)?。個別學?生寒假作業(yè)?的完成情況?不佳，主要?原因是學生?自己的主觀?愿望不強，?假期里貪玩?，開學后突?擊寫作業(yè)。?很多家長在?假期中沒有?很好地督促?學生去做作?業(yè)，這也說?明今后家校?的溝通還應?進一步加強?。2、數(shù)?學學科大?多數(shù)同學認?真完成了假?期作業(yè)。?從數(shù)學作業(yè)?的檢查情況?來看，學生?也存在突擊?寫作業(yè)情況?，對作業(yè)中?的問題不求?甚解，缺乏?研究思考過?程，只是為?了完成老師?布置的任務?而去做作業(yè)?。3、其?它學科也有?相應的少量?作業(yè)。教師?們都能認真?批改且都很?認真。語?文作業(yè)檢查?總結(jié)篇二?為全面貫徹?黨的教育方?針，促進教?學管理，推?進基礎教育?課程改革，?加大新課程?的探索力度?，全面推進?素質(zhì)教育，?提高教學質(zhì)?量。從__?月__日至?__日舉行?了全場性教?育教學檢查?，經(jīng)過幾天?來的檢查工?作，本次的?檢查活動圓?滿結(jié)束?，F(xiàn)?將本次檢查?的情況作簡?單的總結(jié):?一、基本?情況本次?檢查組成員?共___人?，檢查時間?為___天?，檢查學校?有___所?，本人檢查?___-_?__年級英?語、___?—___年?級數(shù)學作業(yè)?的布置、批?改及單元考?核情況。?二、檢查情?況(一)?聽工作匯報?在每一所?學校常規(guī)檢?查后，都進?行了工作匯?報，各學校?都重視學校?規(guī)章制度的?建設，教學?常規(guī)管理制?度的健全。?各校都能把?德育放在首?位，擔起教?書育人的重?任，而且各?校都非常重?視安全教育?，做好各項?安全宣傳教?育活動，創(chuàng)?建一個安全?和諧的校園?氛圍。(?二)看校容?校貌各校?非常重視校?園環(huán)境的建?設，植樹種?花美化校園?，出版各項?專欄，搞好?校園文化，?為師生營造?了優(yōu)美的學?習生活環(huán)境?。各學校能?認真推廣第?三套全國中?小學生系列?廣播體操，?個別學校已?訓練有素，?如西南小學?、銅鑼湖中?學。(三?)聽課情況?在這次檢?查中，我聽?了___位?老師所上的?課，他們在?教學上各有?特色。各位?老師對教學?常規(guī)比較熟?悉。其中，?值得學習的?是湖尾小學?六(1)班?陳小玲老師?的語文課，?教學方法創(chuàng)?新，以她那?優(yōu)美的歌聲?導入新課，?語言極具親?和力，整節(jié)?課學生學得?輕松，教學?機智，善于?啟發(fā)學生，?引導學生。?場部小學六?(2)班黃?慧娜老師的?語文課，她?能按照新課?標的要求，?開展綜合性?活動，整節(jié)?課，師生互?動默契，課?堂氣氛活躍?，歡聲、喝?彩聲充滿課?堂。聽了她?們的課，我?受益匪淺。?(四作業(yè)?情況1、?英語作業(yè)?(1).從?本次檢查作?業(yè)情況來看?，各學校比?過去的一學?期做得好，?對英語科的?要求比以往?嚴格，能把?英語作為一?門主科來教?，而且布置?的作業(yè)量也?比較適當。?(2).?在這次的作?業(yè)檢查中，?大部分學校?的英語作業(yè)?的題型比較?全面，在高?年級除了有?抄寫單詞、?短語、句子?句型的訓練?之外，有些?學校三、四?年級也布置?了各種題型?的練習。如?場部小學三?--六年級?英語作業(yè)題?型全面，而?且老師批改?非常認真，?作業(yè)整潔，?是值得各學?校學習的。?但大部分老?師對作業(yè)的?要求只有抄?寫單詞，短?語少，甚至?沒有句子的?訓練，而且?學生的書寫?不工整、不?規(guī)范。（范?本）2、?數(shù)學作業(yè)?大部分老師?能嚴格要求?學生進行書?寫，布置的?作業(yè)量適度?。但有些老?師對學生作?業(yè)書寫格式?要求不嚴格?，有些學生?作業(yè)本保潔?不好，紙頁?不整齊、殘?缺。大部分?學生只寫姓?名，校名、?班級、座號?都沒寫。?三、建議?1.各學校?教導處要加?強對教師的?工作指導，?特別是教師?的教學指導?、業(yè)務學習?等。對有進?步的老師及?時給予表揚?。2.各?校對英語作?業(yè)的布置力?求多角度，?訓練題型要?全面，從單?詞、短語、?句子句型等?方面進行訓?練，學生才?能___，?為升上中學?打下扎實的?基礎。數(shù)學?作業(yè)要求規(guī)?范，格式正?確，書寫要?正規(guī)、清楚?，讓學生從?小養(yǎng)成良好?的學習習慣?。通過本?次的教學檢?查，本人不?但從各學校?學到了寶貴?的教育教學?管理經(jīng)驗