2023年小學(xué)英語(yǔ)新教師成長(zhǎng)總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?小學(xué)英語(yǔ)新?教師成長(zhǎng)總?結(jié)一、思?想方面本?學(xué)期我堅(jiān)決?擁護(hù)_，忠?誠(chéng)于黨的教?育事業(yè)，堅(jiān)?決服從各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的安排?，認(rèn)真貫徹?國(guó)家教育教?學(xué)方針政策?，嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)道?德規(guī)范，愛(ài)?崗敬業(yè)，為?人師表，愛(ài)?護(hù)學(xué)生，作?到時(shí)時(shí)處處?關(guān)心學(xué)生，?點(diǎn)點(diǎn)滴滴做?學(xué)生的表率?。在做到這?些的同時(shí)，?我還注重對(duì)?學(xué)生的思想?教育，教育?他們愛(ài)祖國(guó)?，愛(ài)民族，?團(tuán)結(jié)互助，?樂(lè)于助人，?為學(xué)生成為?一個(gè)有道德?有紀(jì)律的_?__接班人?奠定基礎(chǔ)。?二、教育?教學(xué)工作?本學(xué)期，我?承擔(dān)了學(xué)校?的英語(yǔ)、信?息技術(shù)教學(xué)?工作，對(duì)于?本學(xué)期的教?育教學(xué)工作?，我主要從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行總結(jié)?。(1)?、課堂教學(xué)?。課堂教學(xué)?是學(xué)生接受?新知識(shí)，教?師傳授新知?識(shí)的一個(gè)是?主要渠道。?在近五年的?課堂教學(xué)中?，我始終如?一地貫徹了?英語(yǔ)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的理念?和教育局、?教研室對(duì)于?小學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)的要求，?采用任務(wù)型?教學(xué)的方式?___教學(xué)?，以提高學(xué)?生的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)興趣為為?主線，以提?高學(xué)生的綜?合語(yǔ)言運(yùn)用?能力為主要?目標(biāo)，通過(guò)?設(shè)計(jì)各種有?趣的，貼近?學(xué)生生活實(shí)?際的活動(dòng)來(lái)?實(shí)現(xiàn)新知識(shí)?的傳授，同?時(shí)，突出學(xué)?生的主體地?位和教師的?主導(dǎo)地位，?改變教師的?角色，引導(dǎo)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，合作探?究。實(shí)踐證?明，這種以?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和綜?合語(yǔ)言運(yùn)用?能力為經(jīng)線?，以任務(wù)型?教學(xué)和貼近?生活實(shí)際的?一系列活動(dòng)?為緯線編織?的課堂教學(xué)?網(wǎng)絡(luò)，極大?地調(diào)動(dòng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性，創(chuàng)建了?一個(gè)快樂(lè)高?效的英語(yǔ)教?學(xué)課堂。?(2)、差?生輔導(dǎo)。在?我所教的學(xué)?生當(dāng)中，有?一部分學(xué)生?是由于家庭?原因、身體?原因、智力?原因、學(xué)習(xí)?態(tài)度原因等?諸方面的因?素導(dǎo)致學(xué)習(xí)?成績(jī)不理想?。于是，我?在工作中，?除了正常的?教學(xué)之外，?針對(duì)差生們?出現(xiàn)的成績(jī)?差的原因?qū)?他們進(jìn)行了?多種類(lèi)型的?輔導(dǎo)，如，?手拉手互助?學(xué)習(xí)，小組?內(nèi)競(jìng)賽，小?組間競(jìng)賽以?增強(qiáng)差生的?自信心，個(gè)?別輔導(dǎo)，重?點(diǎn)督促，與?家長(zhǎng)溝通等?。經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的輔導(dǎo)?，他們都有?不同程度的?進(jìn)步，學(xué)習(xí)?的興趣和自?信心也極大?提高。(?3)、理論?學(xué)習(xí)和教學(xué)?研究。在?搞好學(xué)生教?育教學(xué)工作?的同時(shí)，我?不忘積極充?實(shí)自己。積?極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)?外先進(jìn)的教?育教學(xué)理念?，隨時(shí)更新?自己的教育?教學(xué)方法和?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?及時(shí)了解英?語(yǔ)教學(xué)的發(fā)?展動(dòng)態(tài)（范?本），學(xué)習(xí)?本校前輩及?校外優(yōu)秀教?師的先進(jìn)教?學(xué)方法，不?斷提高自己?的文化修養(yǎng)?和教育教學(xué)?水平，為自?己的教學(xué)研?究和教學(xué)創(chuàng)?新儲(chǔ)備力量?。與此同?時(shí)，我還不?斷進(jìn)行教學(xué)?研究，積極?參加同教研?組和各級(jí)教?育行政部門(mén)?___的教?研活動(dòng)，積?極撰寫(xiě)論文?和案例，積?極參加課題?研究，爭(zhēng)取?最大限度地?與他人交流?的機(jī)會(huì)，結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)踐，敢?于創(chuàng)新，構(gòu)?建符合自身?特色和本校?學(xué)生的新的?教育方式。?三、出勤?方面本學(xué)?期中我努力?做到出滿勤?、干滿點(diǎn)，?不早退，不?曠工。有事?請(qǐng)假，到校?后及時(shí)給學(xué)?生補(bǔ)課，從?沒(méi)因個(gè)人私?事而耽誤學(xué)?生一節(jié)課。?積極參加縣?、學(xué)校等各?級(jí)___的?教研會(huì)議，?不缺勤，不?遲到，不早?退。四、?教育教學(xué)工?作成績(jī)本?學(xué)期，經(jīng)過(guò)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?同事的大力?支持，我在?教學(xué)和教學(xué)?研究方面取?得了一些成?績(jī)。所教班?級(jí)的成績(jī)優(yōu)?異，學(xué)生英?語(yǔ)學(xué)習(xí)和信?息技術(shù)的興?趣不斷提高?，學(xué)生的綜?合語(yǔ)言運(yùn)用?能力得到了?大幅度提高?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法得到?了改進(jìn)，提?高了學(xué)習(xí)的?效率。部分?差生端正了?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確了學(xué)習(xí)?目的。在教?育科研方面?，由于我積?極參加理論?學(xué)習(xí)和各種?科研會(huì)議及?培訓(xùn)，我的?教育教學(xué)水?平和個(gè)人修?養(yǎng)、素質(zhì)都?得到了提高?，同時(shí)，我?不忘進(jìn)行教?學(xué)研究，積?極撰寫(xiě)教育?教學(xué)論文和?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，?電教論文《?合理利用電?教設(shè)備，進(jìn)?行高效英語(yǔ)?課堂教學(xué)活?動(dòng)》獲__?_省電教論?文評(píng)選二等?獎(jiǎng)，并有多?篇論文在縣?級(jí)論文評(píng)選?中獲獎(jiǎng)。另?外，課題研?究《小學(xué)英?語(yǔ)課堂教學(xué)?“三化”》?在縣教育局?評(píng)審合格并?結(jié)題，輔導(dǎo)?學(xué)生在縣信?息技術(shù)競(jìng)賽?中均獲一等?獎(jiǎng)，__—?—__年度?被評(píng)為攀登?英語(yǔ)課題實(shí)?驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)?教師。教?育教學(xué)工作?是一個(gè)不斷?發(fā)展，不斷?更新的事業(yè)?，他需要教?師在工作中?不斷研究并?結(jié)合自己的?實(shí)際不斷探?索。通過(guò)幾?年來(lái)的教學(xué)?生涯，使我?真切地感受?到教師是太?陽(yáng)底下最光?輝最神圣的?職業(yè)。我深?深地愛(ài)上了?教師這個(gè)崗?位，并愿為?此奮斗一生?。小學(xué)英?語(yǔ)新教師成?長(zhǎng)總結(jié)篇二?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老師?你們好!?轉(zhuǎn)眼新的?一學(xué)年就將?結(jié)束，一年?來(lái)，我的工?作得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和各位?老師的大力?支持和幫助?，在此我表?示衷心的感?謝!總結(jié)?這一學(xué)年的?工作，我心?中經(jīng)常在反?思，我們所?從事的工作?有著怎樣的?意義，我在?學(xué)校教育工?作中應(yīng)該做?些什么。有?了這些追問(wèn)?，使我的工?作和我的生?命就更有意?義。從事教?導(dǎo)主任工作?的兩年來(lái)我?感到非常有?意義，因?yàn)?我可以用我?的知識(shí)、智?慧、情感和?我一生中最?旺盛的精力?和體力，為?自己留下一?些或許對(duì)未?來(lái)有用的東?西，可以問(wèn)?心無(wú)愧地說(shuō)?我是懷著對(duì)?教育的夢(mèng)想?，在全身心?地投入教育?工作，從中?我也感受到?了投入工作?才能享受工?作的快樂(lè)，?因?yàn)槲覉?jiān)信?一切的回報(bào)?都是和投入?成正比的，?我愿意用最?大的真誠(chéng)，?對(duì)教師、對(duì)?學(xué)生、對(duì)學(xué)?校、對(duì)社會(huì)?負(fù)一份職責(zé)?。一、_?__學(xué)生的?發(fā)展，對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)。?從執(zhí)教的第?一天起，我?就要求自己?的舉止行為?要更加規(guī)范?，因?yàn)閺慕?以后我將為?人師表，一?言一行都影?響著一批人?即我所教育?對(duì)象的未來(lái)?，我要對(duì)他?們負(fù)責(zé)。在?新課程背景?下我努力轉(zhuǎn)?變觀念，把?熱愛(ài)學(xué)生放?在第一位，?有了這種心?境，師生之?間就能處于?一種和諧的?狀態(tài)，許多?事情便迎刃?而解，熱愛(ài)?學(xué)生包括尊?重信任學(xué)生?、關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，只要?是我的學(xué)生?，無(wú)論成績(jī)?好壞，我都?一視同仁。?對(duì)性格孤僻?的學(xué)生，更?多給以熱情?幫助。意圖?使出他們恢?復(fù)自信，走?出自我評(píng)價(jià)?的誤區(qū)。人?的感覺(jué)是相?互的，教師?的真誠(chéng)學(xué)生?是能感受到?的。堅(jiān)持與?學(xué)生平等相?處，鼓勵(lì)他?們談自己的?想法，盡量?使師生之間?形成一種交?流的習(xí)慣。?我堅(jiān)信:只?有當(dāng)學(xué)生接?受了你這個(gè)?人，才可能?以主動(dòng)的態(tài)?度接受你的?教育。盡到?教書(shū)育人的?職責(zé)，光有?愛(ài)心是不夠?的，還要勤?奮鉆研、科?學(xué)施教。教?育活動(dòng)有其?客觀規(guī)律，?正確運(yùn)用教?學(xué)規(guī)律，能?提高教師的?工作效率。?這個(gè)規(guī)律的?核心便是科?學(xué)、有效的?教育方法，?靠自己不斷?地摸索才能?得到。科學(xué)?施教同時(shí)要?求教師不斷?地完善自身?、提高業(yè)務(wù)?水平、擴(kuò)大?知識(shí)面，因?為學(xué)生形成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣以后，?他的發(fā)散思?維得到了開(kāi)?發(fā)，提的問(wèn)?題自然就多?了，面也廣?了，所以不?管工作有多?忙，堅(jiān)持反?復(fù)鉆研教材?，大量閱讀?參考書(shū)，以?提高自己的?業(yè)務(wù)能力。?我想，教育?是一項(xiàng)高難?度的工作，?要做好它，?十分不易。?但我相信，?只要樂(lè)崗敬?業(yè)，定會(huì)有?所收獲。我?的精神生活?中將會(huì)有一?份常人無(wú)法?比擬的歡愉?。二、為?教師的發(fā)展?作想，對(duì)教?師負(fù)責(zé)。?新課程對(duì)教?師提出了更?高的要求，?學(xué)校要發(fā)展?、要生存必?須有一批高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍，同樣末?來(lái)教師要生?存要發(fā)展必?須具有過(guò)硬?的本領(lǐng)，在?校長(zhǎng)的指導(dǎo)?下，精心制?定了以人為?本的校本教?研計(jì)劃，匯?同教導(dǎo)處和?教科室人員?一起___?新型的教學(xué)?研究活動(dòng)，?通過(guò)___?備課-上課?-聽(tīng)課-沙?龍式研討這?樣的案例分?析，讓更多?教師參與到?教學(xué)研討活?動(dòng)中來(lái)，增?強(qiáng)了教研活?動(dòng)的實(shí)效性?，提高了教?師的課堂教?學(xué)水平。教?育科研水平?越來(lái)越與教?師自身的利?益息息相關(guān)?。積極宣傳?發(fā)動(dòng)廣大教?師撰寫(xiě)論文?，讓教師有?一個(gè)練兵的?機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，積?累資料的機(jī)?會(huì)。貫徹上?級(jí)的有關(guān)教?師培訓(xùn)精神?，能認(rèn)真布?置，及時(shí)宣?傳，使廣大?教師能及時(shí)?領(lǐng)會(huì)，并能?通過(guò)校培、?自培、應(yīng)用?達(dá)到熟練掌?握運(yùn)用于教?學(xué)，服務(wù)教?學(xué)，讓教學(xué)?受益，學(xué)生?受益。三?、加強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)，對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)。?作為教導(dǎo)主?任，能正確?定位，努力?做好校長(zhǎng)的?助手。協(xié)調(diào)?好教導(dǎo)處成?員，做好以?下幾方面的?工作:1?、在校長(zhǎng)室?的指導(dǎo)下，?和教導(dǎo)處其?他成員研討?，制訂好學(xué)?校的教育教?學(xué)工作計(jì)劃?、師培計(jì)劃?、青年教師?培訓(xùn)計(jì)劃并?___實(shí)施?，使學(xué)校教?育教學(xué)工作?更有針對(duì)性?、實(shí)效性，?并注意總結(jié)?教育教學(xué)方?面的經(jīng)驗(yàn)。?2、制訂?教導(dǎo)工作方?面的有關(guān)規(guī)?章制度和檢?查考核制度?，負(fù)責(zé)好教?學(xué)工作的學(xué)?月常規(guī)檢查?，期中抽測(cè)?和期終檢測(cè)?工作，為學(xué)?校考評(píng)教師?提供依據(jù)。?___、?___、指?導(dǎo)、___?各年級(jí)教育?活動(dòng)計(jì)劃，?各教研組教?學(xué)教研計(jì)劃?，___全?校教育教學(xué)?研究和經(jīng)驗(yàn)?交流，__?_檢測(cè)，審?批試題及質(zhì)?量分析，領(lǐng)?導(dǎo)和指導(dǎo)教?研組工作。?4、關(guān)心?全體學(xué)生的?全面發(fā)展，?安排好興趣?小組活動(dòng)，?___好學(xué)?生的競(jìng)賽活?動(dòng)。__?_、___?好備課、聽(tīng)?課、評(píng)課工?作，負(fù)責(zé)指?導(dǎo)各科教研?組工作，_?__教學(xué)計(jì)?劃，___?好教研活動(dòng)?。協(xié)調(diào)解決?教師在教育?教學(xué)中的疑?難。具體負(fù)?責(zé)學(xué)校各室?的管理工作?。___?、___人?員完成“普?九”資料的?搜集、整理?、自查工作?，順利通過(guò)?綿陽(yáng)市的復(fù)?查驗(yàn)收。?7、協(xié)助遠(yuǎn)?程教育項(xiàng)目?的___，?調(diào)試和接收?人員的培訓(xùn)?，強(qiáng)化教師?對(duì)現(xiàn)代教育?技術(shù)在教學(xué)?中的應(yīng)用，?確保教育設(shè)?施、設(shè)備在?教學(xué)中發(fā)揮?更大的作用?。四、反?思存在不足?，對(duì)工作負(fù)?責(zé)任何事?情都是在不?斷的反思-?改進(jìn)-再反?思-再改進(jìn)?的過(guò)程中不?斷的發(fā)展完?善的。教導(dǎo)?處工作好還?存在有許多?需改進(jìn)的地?方:__?_、___?教研活動(dòng)開(kāi)?展有力，但?個(gè)人深入到?班指導(dǎo)聽(tīng)課?的力度不夠?。2、師?資培訓(xùn)方面?:培訓(xùn)的內(nèi)?容應(yīng)更加豐?富一些，涉?及觀念(新?課程理念，?新形勢(shì)下教?師觀、學(xué)生?觀等)，業(yè)?務(wù)(教學(xué)基?本功、現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用，科學(xué)素?養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和?培養(yǎng)、遠(yuǎn)程?教育技術(shù)的?應(yīng)用等)。?3、青年?教師的培養(yǎng)?，應(yīng)創(chuàng)造更?多的機(jī)會(huì)和?條件，走出?學(xué)校，成為?學(xué)校教學(xué)骨?干，成為名?教師。4?、為教學(xué)服?務(wù)的力度還?應(yīng)加大，及?時(shí)搜集教育?信息傳達(dá)給?教師，教師?搜集的優(yōu)秀?教育信息共?享。___?編寫(xiě)復(fù)習(xí)、?檢測(cè)資料，?提供給老師?，形成良好?的教育導(dǎo)向?。作為教?導(dǎo)主任，在?學(xué)校負(fù)有一?定的責(zé)任，?感到有一定?的壓力，但?好在我與學(xué)?校的每一位?教師合作得?都非常愉快?，正是大家?的工作，在?承受著各種?各樣的壓力?，奠定了學(xué)?校發(fā)展的基?礎(chǔ)，我為學(xué)?校的每一個(gè)?人驕傲。我?也期待著明?年，我們合?作得更愉快?。小學(xué)英?語(yǔ)新教師成?長(zhǎng)總結(jié)篇三?時(shí)光飛逝?，歲月如流?。仔細(xì)回味?，充滿著生?機(jī)和活力的?小學(xué)英語(yǔ)已?經(jīng)陪我走過(guò)?了又一個(gè)年?頭。我也已?經(jīng)不知不覺(jué)?完成了一年?的小學(xué)英語(yǔ)?工作。在這?一年里，我?付出辛勞，?收獲成功，?與我的學(xué)生?們一起品嘗?了成長(zhǎng)的苦?與樂(lè)。回過(guò)?頭，我終于?欣然發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚學(xué)步?的過(guò)程中，?原來(lái)收獲頗?豐。本學(xué)?期，每個(gè)英?語(yǔ)教師都是?在忙碌中渡?過(guò)的。我擔(dān)?任五、六年?級(jí)的英語(yǔ)教?學(xué)工作。但?我力求在教?學(xué)中做到扎?實(shí)，有效，?讓每個(gè)學(xué)生?都有所收益?，上好每一?節(jié)課，帶好?每一個(gè)學(xué)生?。現(xiàn)將本學(xué)?期的學(xué)科教?學(xué)工作總結(jié)?如下:一?、思想方面?:本人熱?愛(ài)教育事業(yè)?，堅(jiān)持黨的?基本原則、?教育方針貫?徹。思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛(ài)黨的教?育事業(yè)以黨?員的要求來(lái)?約束自己，?鞭策自己。?對(duì)自己要求?更為嚴(yán)格，?力爭(zhēng)在思想?上、工作上?在同事、學(xué)?生的心目中?樹(shù)立起榜樣?的作用。一?學(xué)期來(lái)，積?極參加各類(lèi)?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，如:學(xué)?___的“?___”精?神等。努力?提高自己的?政治水平和?業(yè)務(wù)水平，?配合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度。學(xué)?習(xí)和研究新?課程標(biāo)準(zhǔn)、?理念、觀點(diǎn)?，注重在教?學(xué)實(shí)踐中的?靈活應(yīng)用，?理論聯(lián)系實(shí)?踐，研究學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況。認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，及時(shí)?更新教育理?念。二、?在教學(xué)工作?方面首先?我認(rèn)識(shí)到了?幾個(gè)問(wèn)題:?1、剛學(xué)?英語(yǔ)的時(shí)候?，學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)這門(mén)課程?充滿好奇，?喜歡學(xué)習(xí)、?模仿。但是?，我發(fā)現(xiàn)自?從小學(xué)讀了?兩年后，好?奇心逐漸減?弱。隨著學(xué)?習(xí)難度的增?加，學(xué)生產(chǎn)?生了消極情?感，沒(méi)有興?趣，甚至厭?學(xué)。2、?面對(duì)一些整?體學(xué)生進(jìn)行?教學(xué)的態(tài)度?誤區(qū)。對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的要求過(guò)于?嚴(yán)格，不能?注意到學(xué)生?的差異性，?沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他?們接受語(yǔ)言?的快慢程度?，最終導(dǎo)致?有的學(xué)生吃?得飽，有的?學(xué)生吃不飽?。吃不飽的?那部分學(xué)生?就會(huì)產(chǎn)生以?下情緒:上?課或講練習(xí)?的時(shí)候，就?會(huì)馬虎，注?意力不集中?。3、在?有些知識(shí)點(diǎn)?講過(guò)后，有?的甚至操練?了多遍，反?反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)?了，學(xué)生仍?沒(méi)有掌握。?就責(zé)怪學(xué)生?，并因此加?強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練?。于是在責(zé)?怪聲中，在?枯燥的聯(lián)系?中，學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣消?失了。我?體會(huì)到:學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)言?的能力是因?人而異的。?有差別是正?常的，要教?好每一個(gè)學(xué)?生，但不能?要求每一個(gè)?學(xué)生都一樣?、一個(gè)模式?，不能要求?學(xué)生都按一?個(gè)模式去發(fā)?展，而是開(kāi)?發(fā)學(xué)生不同?的潛能，發(fā)?展學(xué)生學(xué)英?語(yǔ)的各方面?能力。而且?教師可根據(jù)?不同學(xué)生之?間的差異去?因材施教。?首先，我?能尊循教學(xué)?環(huán)節(jié)，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?不但能備好?教學(xué)內(nèi)容，?更能做到備?好學(xué)生，備?好作業(yè)和課?堂練習(xí)，以?便更好地進(jìn)?行因材施教?;從激發(fā)學(xué)?生的興趣入?手。教師在?英語(yǔ)教學(xué)中?，讓學(xué)生做?到聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)并舉?，眼、耳、?口、鼻、腦?并用，是激?發(fā)學(xué)生學(xué)好?英語(yǔ)的關(guān)鍵?。學(xué)生的學(xué)?習(xí)類(lèi)型是有?差異的。而?沒(méi)有學(xué)習(xí)興?趣的差異更?大;學(xué)生的?喜愛(ài)也不一?樣，有的喜?歡聽(tīng)說(shuō)法，?就是一直看?著老師，聽(tīng)?老師說(shuō)，很?少看書(shū)本;?有的喜歡閱?讀法，就是?一直盯著書(shū)?本看，很少?看老師或黑?板。因此，?必須運(yùn)用多?元化的教學(xué)?方法，激發(fā)?每個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?能讓他們喜?歡英語(yǔ)。?其次，在課?堂教學(xué)中盡?量使用英語(yǔ)?，適當(dāng)利用?母語(yǔ);利用?直觀教具、?動(dòng)作、表情?和玩游戲等?方法吸引學(xué)?生，讓學(xué)生?樂(lè)于學(xué)習(xí)。?而且，教學(xué)?中必須做到?讓學(xué)生明白?，會(huì)用，反?復(fù)練習(xí)句型?和單詞，提?高水平，進(jìn)?行生動(dòng)活潑?的開(kāi)放式的?課堂教學(xué)，?使學(xué)生從愉?快的情景中?學(xué)到知識(shí)，?從而提高學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)科?的學(xué)習(xí)興趣?，提高了教?學(xué)效果。所?以在課堂教?學(xué)中要特別?注意學(xué)生的?興趣的培養(yǎng)?。在課堂上?，我首先讓?學(xué)生明白每?課的句型結(jié)?構(gòu)，懂得它?的規(guī)律，學(xué)?會(huì)用學(xué)過(guò)的?單詞使用新?句型對(duì)話。?每課講授完?后，要求學(xué)?生