經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結(jié)。下面是為大家整理的閱歷交流心得體會(huì)，供大家參考選擇。閱歷交流心得體會(huì)

剛剛從高中脫穎而出的新生，可能對大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式很不習(xí)慣，由于大學(xué)不再是教室，食堂的兩點(diǎn)一線，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。現(xiàn)在的我們，不僅要將專業(yè)學(xué)識(shí)學(xué)精學(xué)透，還要積極參與社會(huì)活動(dòng)，抓住機(jī)遇磨練自己的才能。此外，剛開頭的大學(xué)生活可能是不少同學(xué)第一次離開父母身邊，來到目生的環(huán)境，自身面對這樣那樣的問題。于是，這樣的一個(gè)交流會(huì)就顯得特別必要在學(xué)習(xí)部成員的積極籌備與打定下，我們社會(huì)事業(yè)系的新老生交流會(huì)終究圓滿的落下帷幕。為了這次新老生交流會(huì)能夠圓滿告成的舉行，學(xué)習(xí)部各成員都是煞費(fèi)苦心，積極的出謀劃策。從晚會(huì)的構(gòu)思、流程最終到能登"大雅之堂'，都是我們整個(gè)學(xué)習(xí)部成員共同努力的結(jié)果。

在強(qiáng)烈的交流會(huì)上，大一新生踴躍提問，嘉賓們坦誠回復(fù)，并把自己在學(xué)習(xí)和生活上的"真經(jīng)'毫不留存的傳授給了大家。大一新生洗耳恭聽，虛心請教，掌聲時(shí)起時(shí)落！整個(gè)交流會(huì)在歡快、愉悅的氣氛中圓滿落幕。本次活動(dòng)的順?biāo)炫e行不僅拉近了新老生之間的距離，更是在確定程度上消釋了新生心中的的迷茫和對未來的種種擔(dān)憂。他也有著豐富的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)長用幽默親和的話語為我們陳述了自己的閱歷，陳述了自己對人生夢想的見解，也講到了自己遇到過的問題。我們從中更深刻的了解了大學(xué)，大學(xué)生，大學(xué)生活理應(yīng)是什么樣子。這樣一個(gè)演講很好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的心緒。在自由提問環(huán)節(jié)，大家積極踴躍的提出了自己的問題。我們該怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)生活？該怎樣選擇調(diào)配時(shí)間？該如何利用機(jī)遇磨練自己？該如何處理好自己和老師同學(xué)之間的關(guān)系。

第一環(huán)節(jié)主要由師兄師姐代表發(fā)言，向大家共享了他（她）們關(guān)于大學(xué)生活，學(xué)習(xí)，社團(tuán)工作，就業(yè)問題的閱歷，并且解答了10級同學(xué)們的提出的問題。接著，李碧瑩師姐談了如何處理好大學(xué)生活中遇到的問題；如何更好更快的從高中的學(xué)習(xí)模式中轉(zhuǎn)變到大學(xué)學(xué)習(xí)模式中來，并且給出了自己的閱歷和建議。鄭勝偉師兄主要針對大學(xué)生活中另一個(gè)重要片面社團(tuán)，給同學(xué)們提了一些觀法和一些共勉的話。他的談話讓同學(xué)們了解到"責(zé)任'、"努力'、"主動(dòng)'三要素對完成社團(tuán)任務(wù)和對提高自身才能的重要性。"讓自己閑下來！'，"有想法就行動(dòng)吧，不必等待！'這些閱歷之談，對于還不熟諳部門運(yùn)作的同學(xué)們來說就如一盞明燈，給同學(xué)的工作指領(lǐng)略方向。接著金煜良師兄結(jié)合自身的實(shí)際，以生動(dòng)的方式從就業(yè)問題和多媒體專業(yè)的問題跟新生舉行交流式演講，讓新生更明顯了解自己的專業(yè)，并給了幾個(gè)很有斟酌價(jià)值的建議。更為師兄師姐也富有激情陳述了自己的觀點(diǎn)，贏得在場同學(xué)的陣陣掌聲。交流會(huì)采取自由問答的方式，新生們紛紛就自己入學(xué)以來碰見的諸如學(xué)習(xí)方法、社團(tuán)活動(dòng)等方面的不解向?qū)W姐們接洽。10級的一位同學(xué)首先為大一新同學(xué)介紹了她大學(xué)期間生活學(xué)習(xí)方面的閱歷，她報(bào)告新生"要合理調(diào)配學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)要提防效率，學(xué)會(huì)利用時(shí)間。'在被問到關(guān)于大學(xué)考試制度和應(yīng)考策略等方面的問題時(shí)，10級的學(xué)長答道："同學(xué)們不必過于慌張，日語的平日考試占總勞績的31%。關(guān)于語文，就要背熟老師要求的片面。'另外，有的同學(xué)也問到了雙學(xué)位及考研方面的問題，10級同學(xué)也都一一細(xì)心地解答。

交流會(huì)終止后，卡西歐公司的代表還為同學(xué)們舉行了就業(yè)方面的指導(dǎo)。他針對法語專業(yè)，通過理論介紹和切身閱歷傳授的方式，向新生們介紹了找工作的方式、簡歷的制作、面試精神面貌等方面的技巧。同學(xué)們一邊專心地記錄筆記，一邊紛紛就法語專業(yè)的就業(yè)方向提出疑問，現(xiàn)場氣氛活躍。

其次環(huán)節(jié)的自由交流時(shí)間，多媒體的師兄師姐都主動(dòng)找?guī)煹軒熋靡蚤e聊的方式了解他們進(jìn)入大學(xué)以來遇到的各方面問題，他們也很主動(dòng)地詢問相關(guān)的問題，在確定程度上鼓舞他們好好學(xué)習(xí)。

閱歷交流心得體會(huì)

通過五年級三位老師的閱歷交流,使我獲益匪淺。作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，我們務(wù)必先做好以下幾點(diǎn)：

一、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

老教師教齡長，學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)閱歷豐富，講課水平較高。對于我們剛成為教師的青年教師，我們理應(yīng)清楚地熟悉到：老教師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。

要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多查看。老教師教學(xué)閱歷豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在好多很有難度的問題上賦予解答。通過與老教師們舉行教學(xué)交流以及他們在在日常工作中對我潛移默化的影響，從他們的身上，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了他們崇高的精神品質(zhì)。

二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

作為青年教師，我感覺自己在最初的教學(xué)工作中有的時(shí)候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學(xué)生。這樣做確實(shí)在很大程度上使自己心里有底，但同時(shí)我認(rèn)為年青教師不能照搬老教師的教學(xué)方法，理應(yīng)賦予創(chuàng)新精神，與時(shí)俱進(jìn)，在請教她們優(yōu)秀的教學(xué)閱歷的同時(shí)，找出一套適合自己的教學(xué)方法。譬如在參考老教師優(yōu)秀閱歷的同時(shí)，要提防對教材信息舉行挖掘、處理。由于對教材的挖掘處理不僅僅是對教材本身的加工，而且更是自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的過程。在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的采納處境，學(xué)生已有的學(xué)識(shí)背景、文化觀念、個(gè)別差異，以及教學(xué)時(shí)間、教學(xué)資源的調(diào)配等等。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學(xué)生的求知欲，從而達(dá)成自己的教學(xué)目的。

三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí)。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有好多分外卓越的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周邊的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們告成的閱歷，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以急速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的缺乏，還可以彼此探討閱歷，鞏固信仰。青年教師之間的彼此交流還可以使彼此之間獲取最新的技術(shù)和信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)成事半功倍的效果。

四、增進(jìn)和學(xué)生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是"經(jīng)師'，一種是"人師'。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)切。作為青年教師，我們和學(xué)生年齡相仿或者是同時(shí)代的人，雙方在對事物的見解、興趣、思維方式上都有確定的好像性，這就有利于師生間的溝通。正是由于這些好像性，也使得青年教師在授課時(shí)使用的方式、方法更貼和現(xiàn)在的學(xué)生，便于學(xué)生理解和采納。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣可以急速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄好多顧忌，打開心扉地報(bào)告我們他們的好惡，報(bào)告我們他們所熱愛的教學(xué)方式，報(bào)告我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的提升和提高。同時(shí)，要擅長查看察覺每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長。

閱歷交流心得體會(huì)

十二天的暑假短期支教終止了，直到現(xiàn)在心里都有些悵然，不想就這樣離開那個(gè)地方，那個(gè)讓人值得銘刻一生的地方甘肅省天水市武山縣余坪小學(xué)。

這一路，收獲的不僅僅是簡樸誠實(shí)的感動(dòng)，不僅僅是貴重的體驗(yàn)，還有更多更多值得回味，值得斟酌的地方。

感謝我們十一個(gè)人一路和暖的相伴這一路走來，我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的小團(tuán)體一起體驗(yàn)了那么多考驗(yàn)，體會(huì)了那么多快樂，成為了親近無間的好摯友。那是男生們一路無微不至的照應(yīng)，是大隊(duì)長細(xì)致關(guān)懷的關(guān)切，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是嬉戲中大家的歡樂，是在生病時(shí)大家的焦急與關(guān)切。記得在山下購買東西多時(shí)大家都爭搶提東西的無私，記得每日三餐大家做飯的準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來從未休止過的歡樂，記得一年級小摯友難以管教時(shí)大家的齊心合力，記得一起家訪時(shí)彼此默契的合作，記得一起下山時(shí)的苦中作樂。往往在想，能夠在花招年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運(yùn)。在這個(gè)隊(duì)伍里聽不到爭吵，永遠(yuǎn)都洋溢著無限的樂觀激情，永遠(yuǎn)都彌漫著關(guān)愛和溫情。轉(zhuǎn)瞬間大學(xué)過半了，真的很開心能夠結(jié)識(shí)這些志同道合的好摯友，攜著南開精神一起體驗(yàn)一個(gè)不一樣的，永遠(yuǎn)難忘的暑假。

難忘這教學(xué)幾天來的體驗(yàn)人們經(jīng)常會(huì)說：讀萬卷書，行萬里路。這次是我二十幾年來第一次真正的把學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在課堂上與同學(xué)們舉行面對面的溝通交流，試著能夠把自己想要表達(dá)的東西講領(lǐng)會(huì)，讓同學(xué)們根本理解吸收。我在概括教學(xué)中主要是負(fù)責(zé)低年級的思想品德和三四年級的數(shù)學(xué)科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要概括問題概括分析，針對低年級要盡量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂。而三四年級的較高年級的同學(xué)那么盡量多的舉行互動(dòng)，讓他們舉行自主學(xué)習(xí)能夠收到更好的效果。雖然我不是專業(yè)的師范學(xué)生，但是覺得他們掌管的根本不錯(cuò)，同時(shí)在這過程中也體會(huì)到了交流和生動(dòng)變通的重要性，在這方面要實(shí)踐和提高的地方還有好多好多。

在這里，回歸了淳樸在那里，生活很簡樸，早早起床，專心完成一天的教學(xué)任務(wù)，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過晚飯后去家訪，晚上可能和校長聊一會(huì)兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過的井井有條，彌漫著安定與樂趣。