甘肅省靜寧縣新華中學(xué)2023-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

學(xué)校： 班級(jí)：學(xué)校： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名：－―――――――――――――――裝―――――――――――訂――――――――――線――――――――――――――――七年級(jí)語(yǔ)文題號(hào)A卷總分B卷總分一二三四五六得分評(píng)卷人A卷（100分）一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（22分）1、下列加點(diǎn)的字注音不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.粼粼(lín)癱瘓(tān)憔悴(qiáo)訣別(jué)B.攥(zuàn)著臉頰(jīa)報(bào)酬(chóu)匿(nì)笑C.菡萏（hàn）卜（pǔ）問(wèn)攲（qī）斜搓捻(niǎn)D.給予（jǐ）尷尬(gān)應(yīng)和(hè)綽（chuò）號(hào)2、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（）（2分）A.披蓑戴笠呼朋引伴繁華嫩葉花枝招展B.貯蓄水澡剎那倏忽C.柵欄攀附寥廓夢(mèng)寐D.聳峙丑陋辛辣威聶3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是（）（2分）A、通過(guò)老師苦口婆心的解說(shuō)，使我們懂得了一個(gè)道理。B、中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。C、增加質(zhì)量是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的當(dāng)務(wù)之急。D、天山的夏天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園。4、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?分）A．學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)要刻苦鉆研，深入領(lǐng)會(huì)，不能粗枝大葉，不求甚解。B．曹穎把課本上的文言文老早就背得滾瓜爛熟。C．機(jī)敏的公安人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，很快找到了做案人的線索。D．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”為我們描繪了一幅花團(tuán)錦簇的景象。5、從修辭角度，選出不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)：（）（2分）A．只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。B這里除了光彩，還有淡淡的花香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般地籠罩著我。C．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。D．水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！6，下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息．而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③7.對(duì)《天凈沙?秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。8、根據(jù)所學(xué)的古詩(shī)文填空。（10分）（1）？為有源頭活水來(lái)。（2），禪房花木深。（3）子曰：“三軍可奪帥也，?！保?）綠樹(shù)村邊合，。（5），卻話巴山夜雨時(shí)。（6）《錢(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)鶯燕爭(zhēng)春的詩(shī)句是，。（7）《論語(yǔ)》中論述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：，。（8）秋天在漁船上。二、現(xiàn)代文閱讀理解（26分）（一）《春》（13分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。9、文中漏了一句，這句是“?！彼鼞?yīng)補(bǔ)在第段的句之后。（2分）10、這四段文字，分別描繪了春的四幅圖畫(huà)，依次可概括為、、、。（4分）11、文中第一段畫(huà)線的這個(gè)描寫(xiě)句有何作用？（2分）12、文中第三段哪一句是從觸覺(jué)的角度描寫(xiě)春風(fēng)的？（1分）13、“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！边@句話寫(xiě)出了春雨怎樣的？（2分）14、上面的文字抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）濟(jì)南的冬天（13分）①最妙的是下點(diǎn)小雪?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、诠爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影.這就是冬天的濟(jì)南。學(xué)校：學(xué)校： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名：－―――――――――――――――裝―――――――――――訂――――――――――線――――――――――――――――選文第一段采用了怎樣的描寫(xiě)順序，并找出表示描寫(xiě)順序的詞語(yǔ)（4分）第一段：描寫(xiě)順序表示描寫(xiě)順序的詞語(yǔ)3.從寫(xiě)作特色和表達(dá)效果的角度賞析下面兩句話。（4分）（1）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！4、《濟(jì)南的冬天》的作者是，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《》，話劇代表作有《》和《龍須溝》。（3分）三、作文（50分）.從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。⑴題目以“的風(fēng)波”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①請(qǐng)先補(bǔ)全文題，寫(xiě)作時(shí)不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名和人名。②不少于500字。⑵在生活、學(xué)習(xí)中，當(dāng)面對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，我們往往要在多種解決方案中進(jìn)行取舍。每當(dāng)這時(shí)，你是當(dāng)機(jī)立斷，還是猶豫不決？你是自己作主，還是聽(tīng)從他人？請(qǐng)以“我的一次選擇”為題作文。要求：①思想內(nèi)容積極向上。②寫(xiě)作時(shí)不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名和人名。③不少于500字。B卷（50分）詩(shī)詞鑒賞（7分）次北固山下（王灣）客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。1．“海日生殘夜，江春入舊年”這一詩(shī)句，歷來(lái)得到人們的好評(píng)，請(qǐng)自選一個(gè)角度，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（2分）2．詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1分）3、“次北固山下”中“次”的意思為；（1分）請(qǐng)找出本詩(shī)的韻腳字：（至少寫(xiě)3個(gè)）（1分）4、詩(shī)的前兩聯(lián)寫(xiě)，后兩聯(lián)。（從表達(dá)方式方面填寫(xiě)）（2分）五.綜合性學(xué)習(xí)。（19分）1，大自然是富饒、美麗、慷慨的，它給予人類取之不盡的食物，飲之不盡的清泉，呼吸不完的清新空氣；自然又是多情可愛(ài)的，它所擁有的山川草木，風(fēng)花雪月、藍(lán)天、黑土、大漠、綠洲，激發(fā)了一代又一代風(fēng)格各異的人們，大自然真是神奇而偉大！本班“感受大自然”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)正在進(jìn)行，請(qǐng)你參與。⑴走近經(jīng)典，填寫(xiě)季節(jié)——請(qǐng)根據(jù)下面詩(shī)句寫(xiě)景的特點(diǎn)，猜猜描寫(xiě)的季節(jié)。（4分）①風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。（）②六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。（）③樹(shù)陰滿地日當(dāng)午,夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。（）④一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)。（）⑵擁抱自然，書(shū)寫(xiě)感受——你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)用一句話表達(dá)你獨(dú)特的感受。（2分）。,2、閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。（4分）水管漏得厲害，院子里已經(jīng)積滿了水，修理工答應(yīng)馬上就來(lái)，結(jié)果等了大半天才見(jiàn)到他的影子。他懶洋洋的問(wèn)住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣？”一位主婦說(shuō)：“還好，在等你的時(shí)候，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳！”（1）這位主婦的言外之意是______________________________________（2）假如你是這位修理工，你該說(shuō)________________________________3、名著閱讀：（7分）（1）下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是：()（2分）

A．三顧茅廬B．三氣周瑜C．桃園三結(jié)義D．三打祝家莊（2）有人對(duì)《西游記》這樣評(píng)價(jià)：“陽(yáng)光燦爛，百變猴頭，憨厚老成，阿彌陀佛。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子。（5分）4、仿照例句寫(xiě)一個(gè)句式相同，字?jǐn)?shù)相等的句子（2分）例句：護(hù)士猶如天使，捧出自己的愛(ài)心，溫暖了每個(gè)病人。，，。六．閱讀理解部分（24分）文言文閱讀（9分）學(xué)習(xí)《<論語(yǔ)>十二章》，完成下列各題。給下列加點(diǎn)的字注音：（2分）論語(yǔ)不慍曲肱篤志2，填空：《論語(yǔ)》是記錄言行的一部書(shū)，是家經(jīng)典著作之一。（2分）解釋下列加點(diǎn)的詞：（2分）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？說(shuō)：吾日三省吾身。三?。骸７g下列句子：（2分）擇其善者而從之，其不善者而改之。。溫故而知新，可以為師矣。。4，《論語(yǔ)》中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子是（1分）。現(xiàn)代文閱讀（15分）后母的三巴掌（15分）從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8歲那年。夏天，我同伙伴從賣(mài)甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門(mén)后頭吃。＂哪來(lái)的？＂后母看出不對(duì)勁兒了。“偷的?！蔽疫€覺(jué)得挺得意，挺能耐?！芭荆　焙竽付挍](méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)?！白鲑\！與老鼠一個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢(qián)去！”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)錢(qián)扔了瓜咧著嘴給賣(mài)瓜的送錢(qián)去。從此，別人多稀罕的東西我都沒(méi)動(dòng)過(guò)心。第二巴掌是我10歲那年。要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢(qián)說(shuō)：“準(zhǔn)備過(guò)年，再給二小買(mǎi)幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了?！倍∈俏覄偝錾牡艿?，后母沒(méi)奶水，老喂他炒面糊糊。我看見(jiàn)后母將錢(qián)壓在席子底下?！鞍⑶伞?，鄰居二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門(mén)，喘著粗氣在院子里跟后母說(shuō)話：“章媳婦要生孩子，生不出來(lái)得送醫(yī)院，你手頭有錢(qián)不？”“有?！蔽衣?tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席子底下的錢(qián)換了地方。“嗯？”后母揭開(kāi)席子一怔?！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整?！倍棠绦∨苤吡恕Ｎ疑衩刭赓獾匕彦X(qián)給后母看：“過(guò)年呢，不借給她?！焙竽付挍](méi)說(shuō)，一把把我從被窩里薅出來(lái)，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了?！靶『⒆蛹壹业?，不學(xué)禮性，誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的。等自己陷在坑里就找不著道兒了?！焙竽富貋?lái)后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說(shuō)該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲那年。我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理，家里負(fù)擔(dān)不了?！拔也簧狭耍瑤湍镂关i吧。求人借錢(qián)多難?！蔽页燥垥r(shí)說(shuō)。后母二話沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝耍缆?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重