托班安全活動的教案

Word-9-托班安全活動的教案托班平安活動教案5篇

平安是指沒有受到威逼、沒有危急、危害、損失。那么托班平安活動教案該怎么寫呢？下面是給大家整理的托班平安活動教案，歡迎大家查閱。

托班平安活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會用正確的方法玩滑梯；

2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害；

3.初步養(yǎng)成肯定的平安意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.學(xué)會用正確的方法玩滑梯；

2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害；

3.初步養(yǎng)成肯定的平安意識。

活動預(yù)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。

兔媽媽（老師扮）：今日天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

2.人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？

三、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

1.兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

2.兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）

托班平安活動教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護(hù)方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動預(yù)備：

1、手受傷的小熊玩具

2、掛圖

三、活動領(lǐng)域：

1、語言領(lǐng)域

2、健康領(lǐng)域

四、活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：

師：“今日小熊在玩的時候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、老師組織幼兒爭論：

師：這個小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.爭論怎樣愛護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

五活動結(jié)束：

總結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)

托班平安活動教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、熬煉幼兒對事物的推斷力量和想象力量，增加幼兒的平安意識。

3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地把握所學(xué)的平安學(xué)問。

二、活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：

1）錄音機(jī)、磁帶。

2）模擬大樹一棵。

3）模擬電線桿一根、電線一條。

4）模擬房子一座。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

6）小兔子頭飾（若干）。

7）籃子一個。

8）音樂《下魚了》。

9）自編兒歌一首《平安避雷電》。

2、學(xué)問閱歷預(yù)備：

熟悉情景表演中的小演員。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入，今日，______小伴侶邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動身吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。

2）雨停了，連續(xù)走，來到了______的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

4）老師小結(jié)。

A）不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B）不行以躲在高危的地方。

C）不行以躲在電線桿下。

D）不行以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《平安避雷電》

7、表演嬉戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

平安避雷電跟著大人去郊游，開快樂心在春游，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？

千萬不要慌亂跑！

平安避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能平安回到家。

托班平安活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫面內(nèi)容。

活動預(yù)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好，爭論：湯潑了怎么辦？

老師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。老師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、連續(xù)聽故事，連續(xù)爭論：湯潑了怎么辦？

老師：我們再來聽聽，這個小伴侶的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？來聽聽這個小伴侶是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、老師總結(jié)。

老師：有時，由于小伴侶不當(dāng)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

托班平安活動教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護(hù)方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動預(yù)備：

1、手受傷的小熊玩具2、掛圖

三、活動領(lǐng)域：

1、語言領(lǐng)域2、健康領(lǐng)域

四、活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：

師：“今日小熊在玩的時候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、老師組織幼兒爭論：

師：這個小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.爭論怎樣愛護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手