八年級物理上冊試卷分析及成績分析

2012——2013學(xué)年上學(xué)期期末考試八年級物理試卷剖析一、試卷構(gòu)造1、試卷長度實時間：全卷共有6頁，五個大題，23個小題，滿分100分。考試時間60分鐘。2、題型及占分比率：填空題12個小題，36分，占36%；選擇題4個小題，24分，占24%；作圖題2個小題，4分，占4%；實驗研究題2個小題，13分，占13%；綜合應(yīng)用題3個小題，23分，占23%。3、知識內(nèi)容散布：機(jī)械運動6分，占6%；聲現(xiàn)象9分，占9%；物態(tài)變化6分，占6%；光現(xiàn)象21分，占21%；透鏡16分，占16%；質(zhì)量與密度44分，占44%。4、試題的重視點在于質(zhì)量與密度及有關(guān)光的知識。三、試題的基本特色：1、突出對基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本方法的觀察該試題把對基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本方法的觀察放在首位，觀察了學(xué)生靈巧運用基本知識與技術(shù)，剖析解決問題的能力。所波及的科學(xué)內(nèi)容包含聲、光、物態(tài)變化及機(jī)械運動、質(zhì)量與密度的有關(guān)知識，對研究過程和能力的觀察也表現(xiàn)了科學(xué)研究的部分因素，達(dá)到了《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求知識點的80%以上。要點知識的覆蓋面達(dá)90%。2、側(cè)重聯(lián)系實質(zhì)，表現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”物理學(xué)業(yè)考試側(cè)重觀察學(xué)生運用物理知識的解說和解決實質(zhì)生活中問題的能力。在全卷中有很多小題的設(shè)計是從平時生活、科學(xué)技術(shù)和學(xué)生實驗研究中設(shè)置情境，觀察學(xué)生對基本觀點和基本規(guī)律的理解能力和應(yīng)用能力，總分值達(dá)80分，占整個試卷總分的80%。3、增強(qiáng)對物理方法和學(xué)生綜合應(yīng)用能力的觀察方法是從知識到能力之間的重要紐帶，學(xué)習(xí)物理知識的最后目的是為了應(yīng)用知識，在應(yīng)用的過程中培育能力、啟示智慧。第17、18題綜合觀察了學(xué)生的作圖能力。第20題綜合觀察了學(xué)生的邏輯思想能力，第五大題要點觀察了學(xué)生的計算能力及靈巧運用、剖析知識的能力。4、試題融入研究性和開放性，側(cè)重對學(xué)生創(chuàng)新能力的觀察新課程中的很多科學(xué)內(nèi)容都要修業(yè)生經(jīng)過研究獲取。第19題通過實驗結(jié)論，要修業(yè)生對光的反射規(guī)律進(jìn)行概括，進(jìn)行研究。給學(xué)生供給了極大的自由空間。四、學(xué)生答題狀況剖析及教課建議1、確實增強(qiáng)基本觀點的理解和基本規(guī)律的應(yīng)用，防備照本宣科從學(xué)生答題狀況看，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠堅固，對物理觀點的理解不正確，不可以正確的應(yīng)用物理規(guī)律解決實質(zhì)問題，對物理觀點和規(guī)律成立的生活背景不夠豐富和清楚。在教課中要確實增強(qiáng)基本知識和基本方法的學(xué)習(xí)，弄清每一個物理觀點和規(guī)律的來龍去脈，幫助學(xué)生聯(lián)系生活實質(zhì)，正確理解物理觀點和規(guī)律。側(cè)重科學(xué)研究，全面培育學(xué)生的研究方法和能力，注意培育學(xué)生的獨立思慮能力，自主學(xué)習(xí)能力，培育他們獨立的運用所學(xué)知識剖析解決實質(zhì)問題的能力。2、增強(qiáng)物理方法的學(xué)習(xí)，提升知識和方法的遷徙能力在物理學(xué)習(xí)中，要親自經(jīng)歷物理觀點和規(guī)律的成立過程，學(xué)習(xí)和認(rèn)識常有的科學(xué)方法，并運用科學(xué)方法剖析解決問題。在學(xué)習(xí)物理規(guī)律的內(nèi)容和結(jié)論的過程中，應(yīng)重視成立規(guī)律的過程及用到的方法，并學(xué)會咋不一樣的問題中運用這類方法，提升知識和方法的遷徙能力。3、確實增強(qiáng)理解能力的培育在學(xué)習(xí)物理的各樣能力中，理解能力是全部能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)物理第一要對物理觀點和規(guī)律有比較正確和深入的理解，并能在不一樣的情形中認(rèn)識它，應(yīng)用它。從學(xué)生的答題狀況看，學(xué)生失分的主要原由就是對物理觀點和物理規(guī)律缺少正確的理解，不可以鑒別有關(guān)觀點和規(guī)律的貌同實異的說法。比如：第7題學(xué)生對密度的定義模糊造成失分。第22題的題面較復(fù)雜，好多學(xué)生望而止步，不會仔細(xì)讀題，以致失分。4、全面提升解題能力經(jīng)過評卷能夠看出，許多學(xué)生的失分原由，在于解題能力偏低。有的學(xué)生缺少規(guī)范的解題習(xí)慣，審題不仔細(xì)，在沒有把題目的詳細(xì)條件弄清楚的狀況下就下手做題，結(jié)果破綻百出。繪圖不用尺規(guī)，丟掉箭頭。實物連線不規(guī)范等。本試卷沒有波及到計算題，故需要用文字表述的題目許多。所以，提升學(xué)生的表述能力也是我們應(yīng)當(dāng)注意的問題?？傊?，我以為本試卷的命題基本達(dá)到了觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌以上握狀況。我校學(xué)生的考前展望成績與考后的實質(zhì)成績基本符合。以上是我對本卷的一點見解。不妥之處，還望體諒和指正。學(xué)生考試成績剖析本次考試成績很差，學(xué)生的成績廣泛不是很高，90分以上的學(xué)生有，但不多。每班都有不及格的同學(xué)，均勻分不高。實質(zhì)上這類結(jié)果也在料想之中。第一，經(jīng)過對試卷進(jìn)行的剖析可見，安分試卷將靠近50%的分都放在了最后一章質(zhì)量與密度上，而我對考試的要點掌握不透，只對透鏡進(jìn)行了側(cè)重復(fù)習(xí)。其次，復(fù)習(xí)時間嚴(yán)重不夠，基本上每班只復(fù)習(xí)了一節(jié)課。第三，我對物理知識的理解、掌握不到位，感覺很陌生，在給學(xué)生進(jìn)行解說時可能不精準(zhǔn)，找不到重難點，以致講堂效率不高。