2023年五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?五年級上冊?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期,本人?擔(dān)任小學(xué)五?年級的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?我從各方面?嚴(yán)格要求自?己,結(jié)合本?班學(xué)生的實?際情況,勤?勤懇懇,兢?兢業(yè)業(yè),使?教學(xué)工作有?計劃、有_?__、有步?驟地開展,?做到認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?,及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè),做好?課后輔導(dǎo)工?作,教學(xué)中?嚴(yán)格要求學(xué)?生,尊重學(xué)?生,發(fā)揚教?學(xué)民主,使?學(xué)生學(xué)有所?得。圓滿地?完成了教學(xué)?任務(wù)。立足?現(xiàn)在,放眼?未來,為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步,現(xiàn)對?本學(xué)期數(shù)學(xué)?教學(xué)工作作?出總結(jié),希?望能發(fā)揚優(yōu)?點,克服不?足,總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn),繼?往開來,以?促進(jìn)教學(xué)工?作更上一層?樓。一、?以課堂教學(xué)?為核心。?、備課由?于我是第一?次教學(xué)五年?級,學(xué)期初?,我認(rèn)真鉆?研了《數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、數(shù)學(xué)教材?、教參,對?學(xué)期教學(xué)內(nèi)?容做到心中?有數(shù)。學(xué)期?中,著重進(jìn)?行單元備課?,掌握每一?部分知識在?單元中、在?整冊書中的?地位、作用?。不但備教?材備教法而?且備學(xué)生,?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實際,設(shè)計?課的類型,?擬定合適的?教學(xué)方法,?思考學(xué)生怎?樣學(xué),學(xué)生?將會產(chǎn)生什?么疑難,該?怎樣解決。?在備課本中?體現(xiàn)教師的?引導(dǎo),學(xué)生?的主動學(xué)習(xí)?教程。充分?理解課后習(xí)?題的作用,?設(shè)計好練習(xí)?。每一課都?做到"有備?而來",每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備,并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具,課?后及時對該?課做反思與?總結(jié)。、?上課(_?__)創(chuàng)設(shè)?各種情境,?激發(fā)學(xué)生思?考。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性,加?強(qiáng)師生交流?,充分體現(xiàn)?學(xué)生的自主?作用,讓學(xué)?生學(xué)得容易?,學(xué)得輕松?,學(xué)得愉快?,注意精講?精練,在課?堂上老師講?得盡量少,?學(xué)生動口動?手動動腦盡?量多;同時?在每一堂課?上都充分考?慮每一個層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力,讓?各個層次的?學(xué)生都得到?提高。相信?學(xué)生的能力?大膽地放手?讓學(xué)生探究?,動手,動?口,動腦。?針對教學(xué)重?、難點選擇?學(xué)生的探究?結(jié)果,學(xué)生?進(jìn)行比較,?交流討論,?從中掌握知?識,培養(yǎng)能?力。有意識?地通過生活?、實例、活?動、游戲等?形式引入新?知識點,讓?學(xué)生感受數(shù)?學(xué)知識在日?常生活中處?處存在。并?通過學(xué)生的?親身感受、?操作、實踐?、體驗、討?論等方法,?創(chuàng)設(shè)情景來?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣,?實現(xiàn)了學(xué)生?感知知識形?成的過程。?讓學(xué)生進(jìn)行?不同坡度練?習(xí),不同層?次的題目,?鞏固知識,?形成能力,?發(fā)展思維。?最后,盡量?讓學(xué)生自己?小結(jié)學(xué)到的?知識以及方?法?，F(xiàn)在學(xué)?生普遍對數(shù)?學(xué)感興趣,?參與性高,?這學(xué)好數(shù)學(xué)?邁出了堅實?的一步。具?體方法如下?:①加強(qiáng)?口算的學(xué)習(xí)?。通過課前?的___分?鐘的口算練?習(xí),采用多?種形式,讓?學(xué)生通過他?們自己喜愛?的方式來練?習(xí),還不定?期的舉行搶?答比賽,激?發(fā)他們的積?極性。②?應(yīng)用題一直?以來都是學(xué)?生學(xué)習(xí)的一?大難點,針?對這一情況?,我讓學(xué)生?多練、多想?、多問,從?量到質(zhì),逐?步提高學(xué)生?分析問題的?能力,學(xué)生?再也不像以?前那樣懼怕?應(yīng)用題。?③增加實踐?活動,培養(yǎng)?學(xué)生體會數(shù)?學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)?的意識。設(shè)?計一些與學(xué)?生生活聯(lián)系?比較緊密而?又蘊(yùn)涵的數(shù)?學(xué)問題的活?動。使學(xué)生?通過地活動?中解決問題?,感受、體?驗、理解數(shù)?學(xué),又有利?于培養(yǎng)學(xué)生?從日常生活?中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)?問題的意識?。④每天?中午進(jìn)行_?__分鐘的?計算能力培?養(yǎng)。(_?__)及時?復(fù)習(xí)。根據(jù)?愛賓浩斯遺?忘規(guī)律,新?知識的遺忘?隨時間的延?長而減慢。?因此,我的?做法是:新?授知識基本?是當(dāng)天復(fù)習(xí)?或第二天復(fù)?習(xí),以后逐?漸延長復(fù)習(xí)?時間。這項?措施非常適?合中年級學(xué)?生遺忘快、?不會復(fù)習(xí)的?特點。努?力建構(gòu)知識?網(wǎng)絡(luò)。一般?做到一小節(jié)?一理,形成?每節(jié)知識串?;每單元整?理復(fù)習(xí)形成?每節(jié)知識串?;每單元整?理復(fù)習(xí)形成?知識鏈,一?學(xué)期對整冊?書進(jìn)行整理?復(fù)習(xí)。學(xué)生?經(jīng)歷了教材?由"薄"變?"厚",再?變"薄"的?過程,既形?成了知識網(wǎng)?,又學(xué)到了?方法,容易?產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷?移,給學(xué)生?的創(chuàng)新、實?踐提供了可?能。二、?適時給自己?"充電"?.在教學(xué)上?,有疑必問?。在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見,學(xué)習(xí)?他們的方法?,同時,多?聽老師的課?,做到邊聽?邊講,學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點?,克服自己?的不足,并?常常邀請其?他老師來聽?課,征求他?們的意見,?改進(jìn)工作。?、閱讀一?定的教學(xué)理?論著作,如?《教學(xué)系統(tǒng)?設(shè)計》、《?新課程、新?理念、新教?法》、《小?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?》等等,通?過理論知識?的學(xué)習(xí),填?補(bǔ)自身的不?足,提升自?身的修養(yǎng)。?三、認(rèn)真?批改作業(yè)。?從一開始?,我就對學(xué)?生作業(yè)嚴(yán)格?要求,布置?作業(yè)做到有?布置有檢查?;有針對性?,有層次性?。要求學(xué)生?要認(rèn)真做作?業(yè),盡量做?到不出錯,?提高正確率?。將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結(jié)?,進(jìn)行透切?的講評,并?針對有關(guān)情?況及時改進(jìn)?教學(xué)方法,?做到有的放?矢。四、?注重對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)。?對后進(jìn)生?的輔導(dǎo),并?不限于學(xué)習(xí)?知識的輔導(dǎo)?,更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo),要?提高后進(jìn)生?的成績,首?先要解決他?們心結(jié),讓?他們意識到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?,使之對學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?,讓他們意?識到學(xué)習(xí)并?不是一項任?務(wù),也不是?一件痛苦的?事情,而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學(xué)習(xí)是?去。對后進(jìn)?生分層要求?,在教學(xué)中?注意降低難?度、放緩坡?度,允許他?們采用自己?的方法慢速?度學(xué)習(xí)。注?重他們的學(xué)?習(xí)過程。在?教學(xué)中逐步?培養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣,?提高他們的?學(xué)習(xí)自信心?,對學(xué)生的?回答采取"?揚棄"的態(tài)?度,從而打?破了上課發(fā)?言死氣沉沉?的局面,這?樣,使學(xué)生?敢于回答問?題,樂于思?考,會學(xué)得?輕松,進(jìn)步?也快,興趣?和求知欲也?會隨之增加?。五、以?持續(xù)發(fā)展為?前提。相?信他們,放?手讓他們獨?立思考、自?由表達(dá),并?真誠地對待?每個學(xué)生,?發(fā)自內(nèi)心地?欣賞和贊美?學(xué)生的一切?努力,往往?會得到許多?意想不到的?驚喜。__?_學(xué)生全面?、持續(xù)、和?諧的發(fā)展,?每個孩子都?可以學(xué)好數(shù)?學(xué)。不同的?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的方式不?同,只有個?性化的學(xué)習(xí)?方式,才能?使不同的學(xué)?生學(xué)到不同?的數(shù)學(xué)。為?了面向全體?學(xué)生和因材?施教相結(jié)合?的原則,我?還設(shè)計了一?些特長,培?養(yǎng)他們數(shù)學(xué)?能力?？?之,我認(rèn)真?地備好每一?節(jié)課,在備?課中,我認(rèn)?真鉆研教材?、教學(xué)用書?。學(xué)習(xí)好新?教學(xué)大綱,?