新人教版四年級(jí)下冊(cè)《蝙蝠和雷達(dá)》教案

11.蝙蝠和雷達(dá)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)712鈴鐺”等詞語。朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。了解蝙蝠的本領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)生字詞，理解“敏銳”等詞語的意思；把握課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過程一.以圖為媒，引入課?！惨来纬鍪掘鸷屠走_(dá)的圖片你對(duì)它們的了解。蝙蝠是一種動(dòng)物，雷達(dá)是一種探測(cè)裝置，它們之間〔板書課題〕指導(dǎo)寫“蝙蝠”兩個(gè)字。二.朗讀課文，學(xué)習(xí)字。聽課文朗讀，留意生字的讀音，標(biāo)出自然段序號(hào)。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍。同桌輪番讀課文，相互評(píng)價(jià)，相互知道。聲字和“蝙、熒”等字的讀音。三.默讀課文，歸納大意。課文主要講什么？請(qǐng)大家默讀全文，用自己的話說一說。同桌溝通課文的主要內(nèi)容。指明講，師生共同歸納。你現(xiàn)在知道蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系了吧。四.學(xué)習(xí)前三個(gè)自然段。默讀前三個(gè)自然段，找出過渡句。什么修辭手法？〔設(shè)問〕讀了這個(gè)句子，你心中產(chǎn)生了什么疑問？333指名講段意。對(duì)于蝙蝠在夜間飛行，你會(huì)用什么詞語來形容它？為什么？出示句子：蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕獲飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈活的避開。本領(lǐng)。模擬體驗(yàn)：你想試一下在夜里飛行嗎？讓學(xué)生閉上雙眼，在教室走一圈，提示學(xué)生要留意安全。說感受。讀這段話？〔贊美、佩服〕五.完畢語一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。六.作業(yè)布置。抄寫生字詞語。熟讀課文。查找有關(guān)仿生學(xué)的資料。板書設(shè)計(jì)蝙蝠和雷達(dá)其次課時(shí)課時(shí)目標(biāo)理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路的關(guān)系。溝通有關(guān)仿生學(xué)的資料，激發(fā)學(xué)生寵愛科學(xué)、樂于觀看與探究的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解科學(xué)家的試驗(yàn)過程。難點(diǎn)：弄清蝙蝠和雷達(dá)各自的探路原理及彼此的關(guān)系。教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《蝙蝠和雷達(dá)》，還記得蝙蝠和雷達(dá)之間隱秘，并得到啟發(fā)，制造了雷達(dá)?！扯?創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，研讀課文，揭開蝙蝠能在夜間飛行的隱秘?！舱n件出示一只蝙蝠它說有話要對(duì)我們說呢，我們來聽聽吧。你們?nèi)祟愓媪瞬黄?！竟然連們的隱秘的。同學(xué)們，你們能告知我嗎？就在課文中，我們要把問題答復(fù)準(zhǔn)確、完整就要先認(rèn)真讀書，我們先來找一下，哪些自然段是寫了科學(xué)家們的試驗(yàn)的？〔4、5、6自然段〕4、5、6自然段。4、5、6自然段4、5、6自然段，想一想，科學(xué)家做了幾次了什么結(jié)論？4、5、6自然段，邊用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的話來填寫表格。試驗(yàn)挨次試驗(yàn)挨次試驗(yàn)方式試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論第一次其次次第三次小組爭(zhēng)論填表格。指名講所填寫的表格。哪位同學(xué)可以看著表格來為小蝙蝠解釋試驗(yàn)的過程？要留意人稱的變化。過渡語：你們這個(gè)班的小科學(xué)家真棒！我是用嘴和耳朵協(xié)作起來探路的。那你們知道我的嘴和耳朵是怎么協(xié)作起來探路的嗎？7自然段7自然段，動(dòng)手畫出有關(guān)句子，并把句子讀一讀。匯報(bào)句子。男女同學(xué)賽讀。默讀句子，在表格背后的空白處畫出蝙蝠的嘴和耳朵協(xié)作探路的示意圖。展現(xiàn)示意圖，并復(fù)述蝙蝠探路的原理，完善學(xué)生的示意圖，板書：超聲波嘴 〕〕〕〕〕〕〕〕〕蝙蝠 障礙物耳朵 〔(((((同桌看著板書，相互復(fù)述蝙蝠探路的原理?？茖W(xué)家們覺察蝙蝠夜間能安全飛行的隱秘簡(jiǎn)潔嗎？從哪些句子可以看出來？從哪些詞語中可以看出來？理解“反復(fù)、最終”的用詞準(zhǔn)確性?！舱n件出示句子〕：“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)爭(zhēng)論，最終揭開了蝙蝠能在夜里飛行的隱秘?！饼R讀句子，說體會(huì)。7自然段?！舱n件出示小蝙蝠〕：同學(xué)們說的不錯(cuò)，我能在夜間安全飛行的隱秘人類的科學(xué)家制造的雷達(dá)又是怎樣探路的呢？課文哪個(gè)自然段告知我們答案？8邊讀文段，邊畫出有關(guān)句子，并讀一讀。仿照板書，動(dòng)手畫雷達(dá)探路方法的示意圖。同桌溝通示意圖，并復(fù)述。指名展現(xiàn)示意圖，并復(fù)述，完善學(xué)生的示意圖并板書。無線電波天線 〕〕〕〕〕〕飛機(jī)〔雷達(dá)〕 障礙物熒光屏 〔〔〔〔〔〔44指名講答案。齊讀。三.拓展延長。默“資料袋填寫人們〔 身上得到啟發(fā)制造〔。介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料。用“人們從〔 〕身上得到啟發(fā)，制造了〔 〕?！钡木涫絹碚f。補(bǔ)充有關(guān)仿生學(xué)的資料。說一說，我從〔〕身上得到啟發(fā)，想制造〔〕。參考：我從變色龍身上得到啟發(fā)，想制造變色紙尿褲，假設(shè)嬰兒小便