8大家的“朋友”說(shuō)課稿

8大家的“朋友”說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我說(shuō)課的題目是小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析《大家的“朋友”》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第三單元第8課，共有兩個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第二個(gè)話題《善待我們的“朋友”》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解破壞公共設(shè)施會(huì)影響給人們掌握正確使用公共設(shè)施的方法，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得人人都應(yīng)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，并知道怎樣愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸和使用過(guò)一些公共設(shè)施，有保護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)，但實(shí)際生活中，還有很多破壞公共設(shè)施的行為。因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)善待這些公共設(shè)施。教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。12.懂得破壞公共設(shè)施會(huì)給人們的生活帶來(lái)不便和危險(xiǎn)，會(huì)受到法律制裁。能自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，學(xué)會(huì)正確使用公共設(shè)施。重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)破壞公共設(shè)施的現(xiàn)象及給人們生活帶來(lái)的影響和危害。難點(diǎn)是：學(xué)會(huì)正確使用和自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。四、教法與學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動(dòng)為主要的教學(xué)組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。教學(xué)過(guò)程本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放視頻：破壞公共設(shè)施的新聞，學(xué)生對(duì)視頻中破壞公共設(shè)施的行為發(fā)表自己的看法，教師引導(dǎo)到愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：善待我們的“朋友”。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：傾聽(tīng)“朋友”的煩惱學(xué)生閱讀教材第54頁(yè)的正文和閱讀角，結(jié)合課前調(diào)查和搜集到的公共設(shè)施被損壞以及造成危害的事例，小組合作完成教材第55頁(yè)“公共設(shè)施遭到損壞的小調(diào)查”并板書。設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)公共設(shè)施被破壞，給人們的生活帶來(lái)的不便和危害?；顒?dòng)二：保護(hù)我們的“朋友”首先，課件出示有關(guān)破壞公共設(shè)施行為處罰的相關(guān)法律條文，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，破壞公共設(shè)施會(huì)受到怎樣的法律制裁。接著，教師列舉一些社會(huì)生活中因破壞公共設(shè)施而受到法律制裁的事例。然后，課件出示幾個(gè)公共設(shè)施受到損壞的場(chǎng)景，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，該怎么辦？并板書。設(shè)計(jì)意圖：知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，破壞公共設(shè)施會(huì)受到法律制裁。活動(dòng)三：善待我們的“朋友”學(xué)生閱讀教材第56頁(yè)的兩幅圖片，傾聽(tīng)一些公共設(shè)施的“心聲”。然后，課件出示幾幅公共設(shè)施的圖片，學(xué)生小組交流這些公共設(shè)施被損壞的原因，討論文明使用公共設(shè)施的金點(diǎn)子。全班交流匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)，并板書。設(shè)計(jì)意圖：找到文明使用公共設(shè)施的方法，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：回歸生活，拓展延伸生活中，文明使用公共設(shè)施。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書：在黑板上方的中間位置是課題《善待我們的“朋友”》，下