2017上半年教師資格證考試思想政治學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力高級(jí)中學(xué)及答案

2017上半年教師資格證考試《思想政治學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（高級(jí)中學(xué)）本卷共分為2大題35小題，作答時(shí)間為120分鐘，總分150分，90分及格。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）1.思想政治課程模塊設(shè)置的主要依據(jù)是（ ）。①德育課程的獨(dú)特性質(zhì)②主要著眼于學(xué)生升學(xué)需求③先進(jìn)性和廣泛性的結(jié)合需求④反映本課程在人文與社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的特有價(jià)值A(chǔ).①②B.②③C.①②④D.①③④【答案】D【解析】《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出，課程模塊的設(shè)置，把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來，既著眼于學(xué)生升學(xué)的需要，又考慮到學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)需求：既體現(xiàn)本課程作為德育課程的特有性質(zhì)，又反映本課程在人文與社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的特有價(jià)值。因此①③④當(dāng)選。②主要著眼于學(xué)生升學(xué)需求的讜法不正確。故本題選D。.某思想政治教師在完成《股票、債券和保險(xiǎn)》的教學(xué)后，要求學(xué)生根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一套理財(cái)方案，該教學(xué)注重了（ ）。①認(rèn)知能力的提高②課程實(shí)施的開放性③課程實(shí)施的實(shí)踐性④素材性課程資源的開發(fā)A.①②B.①③

C.②③D.③④【答案】C【解析】該教學(xué)注重了課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性，所以②③是正確的。認(rèn)知能力注重的是對(duì)知識(shí)的理解掌握，素材性資源的特點(diǎn)則是作用于課程并且能夠成為課程的素材或來源，比如知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)方式與方法等因素就是素材性課程資源。故本題選C。.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，以習(xí)得馬克思主義基本觀點(diǎn)和社會(huì)科學(xué)基本常識(shí)及其綜合運(yùn)用能力。這種學(xué)習(xí)方式被稱為( )。A.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)B.接受式學(xué)習(xí)C.研究性學(xué)習(xí)D.合作性學(xué)習(xí)【答案】C【解析】研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選取和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。故本題選C。.當(dāng)前，“中國制造”直面“機(jī)器換人”，部分勞動(dòng)密集型企業(yè)“機(jī)器換人”后.有人認(rèn)為商品的價(jià)值是由機(jī)器創(chuàng)造的。此看法( )。A.錯(cuò)誤，無差別的人類勞動(dòng)是價(jià)值的源泉B,正確，價(jià)值是由勞動(dòng)創(chuàng)造的，機(jī)器也在勞動(dòng)C.錯(cuò)誤，機(jī)器只能創(chuàng)造商品的使用價(jià)值D.正確.機(jī)器能代替人類創(chuàng)造價(jià)值【答案】A【解析】商品的價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)。無差別的人類勞動(dòng)凝結(jié)在商品中，就形成了商品的價(jià)值，而機(jī)器也是由人創(chuàng)造的，因此將商品的價(jià)值認(rèn)為是由機(jī)器創(chuàng)造的說法是錯(cuò)誤的。故本題選A。.調(diào)查顯示，我國消費(fèi)者群體的信用卡持有率在不斷提高。導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是( )。①使用信用卡可簡(jiǎn)化支付手續(xù)②消費(fèi)者收入高且穩(wěn)定性強(qiáng)③使用信用卡能方便購物消費(fèi)④消費(fèi)者消費(fèi)理念科學(xué)時(shí)尚A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】B【解析】使用信用卡可以集存款、取款、借款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w。能減少現(xiàn)金的使用，減化收款手續(xù)，方便購物消費(fèi)，給持卡人帶來諸多便利，①③是正確的。②消費(fèi)者收入高且穩(wěn)定性強(qiáng)和④消費(fèi)者消費(fèi)理念科學(xué)時(shí)尚說法不符合題意。故本題選B。.“十二五”期間，我國的財(cái)政實(shí)力明顯增強(qiáng)，“錢袋子”越來越大。國家把更多的錢投向了教育、醫(yī)療等民生領(lǐng)域。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的基礎(chǔ)性因素是()。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B,分配政策調(diào)整C,企業(yè)所得稅減免D,營業(yè)稅改增值稅【答案】A【解析】題干中提到我國財(cái)政實(shí)力明顯增強(qiáng)．說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，才有更多的錢用于各項(xiàng)投入，所以基礎(chǔ)性因素是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，而分配政策、企業(yè)所得稅減免、營業(yè)稅改增值稅都不是最根本的原因。故本題選A。.2015年全年居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(CPI)上漲1.4%,這是自2010年以來我國全年CPI首次落入“1”時(shí)代，存在通貨緊縮風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)通貨緊縮可能帶來的影響，下列說法正確的是( )。A.社會(huì)總需求提高，利潤(rùn)上升.居民收入增加，消費(fèi)水平提高C,企業(yè)產(chǎn)品積壓，利潤(rùn)下降D,投資收益提升，投資熱情提高【答案】C【解析】當(dāng)市場(chǎng)上流通貨幣減少，人民的貨幣所得減少，購買力下降，影響物價(jià)至下跌，造成通貨緊縮。通貨緊縮的情況下，社會(huì)總需求不足，價(jià)格下降，利潤(rùn)下降。所以A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)居民收入增加，消費(fèi)水平提高與通貨緊縮、社會(huì)總需求不足的情況不相符合，所以不選；通貨緊縮時(shí)市場(chǎng)中流動(dòng)的資金少于平時(shí)，投資收益不會(huì)提升，D項(xiàng)與題干中的情況也不相符，所以錯(cuò)誤。由于社會(huì)總需求不足，且居民購買能力下降，所以導(dǎo)致產(chǎn)品積壓，利潤(rùn)下降，故本題選C。.下圖是某商品的需求曲線(P表示商品價(jià)格，Q表示商品需求量)。據(jù)圖，一般來說，商品生產(chǎn)者應(yīng)該()。A,在該商品價(jià)格下降時(shí)，增加其替代品的生產(chǎn)B.在該商品價(jià)格上升時(shí)，增加其替代品的生產(chǎn)C.在該商品價(jià)格上升時(shí)，增加其互補(bǔ)品的生產(chǎn)D.在該商品價(jià)格下降時(shí)，減少其互補(bǔ)品的生產(chǎn)【答案】B【解析】當(dāng)一種商品價(jià)格下降時(shí)，對(duì)其替代品的需求會(huì)減少，互補(bǔ)品的需求會(huì)增加；反之，當(dāng)商品價(jià)格上漲時(shí)，替代品的需求會(huì)有所增加，互補(bǔ)品需求減少。當(dāng)商品價(jià)格下降時(shí)，應(yīng)減少替代品的生產(chǎn)，A項(xiàng)不選；商品價(jià)格上漲，應(yīng)減少互補(bǔ)品的生產(chǎn)，C項(xiàng)不選；商品價(jià)格下降時(shí)，應(yīng)增加其互補(bǔ)品的產(chǎn)量D項(xiàng)不選。B選項(xiàng)中商品價(jià)格上升。替代品需求增加，因而應(yīng)增加替代品的產(chǎn)量。故本題選B。隨著阿里巴巴集團(tuán)全球化戰(zhàn)略的推進(jìn)，2015年“雙11”也主打全球化。有25個(gè)國家和地區(qū)的5000多個(gè)海外大牌參與營銷，200多個(gè)國家和地區(qū)的消費(fèi)者參與網(wǎng)購，實(shí)現(xiàn)了“全球買、全球賣”。這主要體現(xiàn)了( )。①貿(mào)易的全球化②利用國內(nèi)國外兩個(gè)市場(chǎng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展③資本的全球化④網(wǎng)購已成為商品交易的最主要的渠道A.①②<B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】“全球買，全球賣”直接體現(xiàn)了貿(mào)易的全球化，所以①入選；阿里巴巴不僅在國內(nèi)搞“雙11”活動(dòng)，在國外也同時(shí)進(jìn)行，體現(xiàn)了利用國內(nèi)國外兩個(gè)市場(chǎng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，所以②人選；③資本的全球化在本題中未體現(xiàn)，④的說法有誤，不選。故本題選A。.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行與發(fā)展，既需要充分發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用.又需要科學(xué)的宏觀調(diào)控。下列行為屬于宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)手段的是( )。A.工商部門吊銷違規(guī)企業(yè)營業(yè)執(zhí)照B.國家修訂個(gè)人所得稅法C.物價(jià)部門核準(zhǔn)客運(yùn)出租的價(jià)格D.國家提高農(nóng)產(chǎn)品收購價(jià)格【答案】D【解析】國家提高農(nóng)產(chǎn)品收購價(jià)格屬于經(jīng)濟(jì)手段，D項(xiàng)正確。工商部門吊銷營業(yè)執(zhí)照屬于行政手段，A項(xiàng)錯(cuò)誤。國家修訂個(gè)人所得稅法屬于法律手段，B項(xiàng)錯(cuò)誤。物價(jià)部門核準(zhǔn)客運(yùn)出租的價(jià)格屬于行政手段，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。.主權(quán)國家是當(dāng)代國際社會(huì)最基本的成員。構(gòu)成主權(quán)國家的基本要素是()。A.人口、領(lǐng)土、政權(quán)、政黨B.人口、領(lǐng)土、政權(quán)、主權(quán)C.政治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)自主、領(lǐng)土完整、文化主權(quán)D.政治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)自主、領(lǐng)土完整、軍事強(qiáng)大【答案】B【解析】主權(quán)國家是國際社會(huì)的基本成員，它由人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)四個(gè)要素構(gòu)成。①人口：國家存在的基本要素；②領(lǐng)土：主權(quán)國家存在的依據(jù);③政權(quán)：國家行使統(tǒng)治權(quán)的政權(quán)機(jī)關(guān)；④主權(quán)：國家的生命和靈魂，是國家存在的最重要的因素。故本題選B。12.某高校學(xué)生上課時(shí)發(fā)現(xiàn)外籍教師所展示的中國地圖不完整，臺(tái)灣島、澎湖列島均未和祖國大陸用一樣的顏色標(biāo)識(shí)。他立即向該外籍教師指出地圖存在的錯(cuò)誤并強(qiáng)烈要求其更換地圖。該學(xué)生的行為是( )。①依法行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)②嚴(yán)守國家秘密的表現(xiàn)③積極參與政治生活的表現(xiàn)④維護(hù)國家利益的表現(xiàn)A.①②B.⑦③C.②④D.③④【答案】D【解析】①說法錯(cuò)誤，監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員的公務(wù)活動(dòng)的權(quán)利。材料中的同學(xué)并不是在行使監(jiān)督權(quán)；②不合題意，材料中沒有涉及國家秘密的內(nèi)容；材料中的學(xué)生向外教指出地圖存在的錯(cuò)誤并強(qiáng)烈要求外教進(jìn)行交換，表明了這位同學(xué)積極參與政治生活，也是維護(hù)國家利益的具體表現(xiàn)，③④符合題意。故本題選D。13.中國共產(chǎn)黨十八屆五中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年計(jì)劃的建議》。該建議廣泛征求社會(huì)各界人士的意見和建議，根據(jù)反饋信息進(jìn)行了反復(fù)修改。這表明中國共產(chǎn)黨()。①通過民主協(xié)商提高執(zhí)政水平②將其主張通過法定程序上升為國家意志③履行編制、執(zhí)行規(guī)劃的職能J④在國民經(jīng)濟(jì)規(guī)劃編制中起領(lǐng)導(dǎo)核心作用A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】“該建議廣泛征求社會(huì)各界人士的意見和建議，根據(jù)反饋信息進(jìn)行了反復(fù)修改”表明黨通過民主協(xié)商提高執(zhí)政水平，①符合題意；材料中沒有體現(xiàn)通過法定程序?qū)崿F(xiàn)國家意志，②不合題意；黨不履行編制、執(zhí)行規(guī)劃的職能，③說法錯(cuò)誤；中國共產(chǎn)黨十八屆五中全會(huì)審議通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》體現(xiàn)了黨在規(guī)劃編制中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，④符合題意。故本題選B。14．2015年11月，某市召開居民用氣階梯價(jià)格聽證會(huì)，25位聽證會(huì)參加人都對(duì)實(shí)行居民用氣階梯價(jià)格制度的方案提出了自己的意見和看法。這體現(xiàn)了()。A.民意是決策機(jī)關(guān)科學(xué)決策的重要前提B.公民間接參與國家和社會(huì)事務(wù)的管理C.該市依法保障了公民的基本民主權(quán)利D.公民通過社會(huì)聽證制度參與民主監(jiān)督【答案】A【解析】材料中25位聽證會(huì)參加人都對(duì)實(shí)行居民用氣階梯價(jià)格制度的方案提出了自己的意見和看法，表明決策機(jī)關(guān)通過社會(huì)聽證制度征求意見，集中民意，民意是決策機(jī)關(guān)科學(xué)決策的前提，A項(xiàng)符合題意：B、C兩項(xiàng)與題干無關(guān)；公民通過社會(huì)聽證制度參與民主決策，不是民主監(jiān)督，D項(xiàng)不符合題意。故本題選A。15.下圖中政府的做法所蘊(yùn)含的哲學(xué)和政治學(xué)道理是()。①矛盾主次方面在一定條件下互相轉(zhuǎn)化②量變引起質(zhì)變是事物發(fā)展的必然趨勢(shì)③有利于政府職能轉(zhuǎn)變，發(fā)揮市場(chǎng)作用④會(huì)弱化政府對(duì)市場(chǎng)監(jiān)督，使市場(chǎng)失靈A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】圖中體現(xiàn)政府實(shí)行簡(jiǎn)政放權(quán)，發(fā)揮市場(chǎng)的作用，有利于政府職能轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用。表明矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，①③符合題意；②④與題干無關(guān)，不符合題意。故本題選A。16.選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是黨中央從戰(zhàn)略高度做出的一項(xiàng)重要決策，許多大學(xué)生紛紛響應(yīng)去村里當(dāng)“村官”。大學(xué)生“村官”屬于我國()。A.基層政權(quán)機(jī)關(guān)的干部B.基層民族自治機(jī)關(guān)的干部C.基層政黨機(jī)關(guān)的干部D.基層群眾自治組織的干部【答案】D【解析】城市居民委員會(huì)和農(nóng)村村民委員會(huì)，是在城市和農(nóng)村按居民居住地區(qū)設(shè)立居民群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。居民委員會(huì)和村民委員會(huì)不是一級(jí)政權(quán)組織，其工作在區(qū)縣或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的指導(dǎo)下進(jìn)行。大學(xué)生“村官”是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量.也是黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)和儲(chǔ)備后備人才的重要來源。故本題選D。17.中國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，始終不渝地走和平發(fā)展道路，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)榫C合國力的增強(qiáng)而改變。這是基于( )。①和平與發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代潮流②全球化使國家間的利益趨于一致③我國的國家性質(zhì)和歷史傳統(tǒng)④國家間共同利益高于國家自身利益A.①③B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】②說法錯(cuò)誤，不同國家有不同性質(zhì)，決定了不同國家間利益不可能完全相同。④說法太過絕對(duì).國家間合作的關(guān)鍵是共同利益，但共同利益永遠(yuǎn)不能高于自身利益。故本題選A。18.研究人員發(fā)現(xiàn)磁鐵竟然能夠控制熱量與聲波，難題在于需要用到非常大的磁鐵，所以這項(xiàng)研究無法在短期內(nèi)獲得實(shí)際應(yīng)用。這主要表明( )。①認(rèn)識(shí)總要受到具體的實(shí)踐水平限制②人的實(shí)踐活動(dòng)是歷史發(fā)展著的③實(shí)踐活動(dòng)過程受事物及運(yùn)動(dòng)規(guī)律制約④實(shí)踐是一種直接現(xiàn)實(shí)性的活動(dòng)A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】B【解析】研究人員發(fā)現(xiàn)“磁鐵能夠控制熱量與聲波”這是一種認(rèn)識(shí)，是一種科學(xué)認(rèn)識(shí)，但由于需要非常大的磁鐵.這種“認(rèn)識(shí)”不能付諸實(shí)踐，不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。這體現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)過程受事物及運(yùn)動(dòng)規(guī)律制約。③當(dāng)選。這項(xiàng)研究無法在“短期內(nèi)”獲得實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)了人的實(shí)踐活動(dòng)是歷史發(fā)展的，現(xiàn)在不能應(yīng)用的。未來可能會(huì)獲得實(shí)際應(yīng)用。②當(dāng)選。故本題選B。19.近年來，我國大面積霧霾天氣時(shí)有發(fā)生。對(duì)此，專家認(rèn)為當(dāng)前的霧霾治理，不同地區(qū)應(yīng)協(xié)同推進(jìn)，應(yīng)警惕“大城市中心主義”，不能忽視了小城市和農(nóng)村地區(qū)。其中蘊(yùn)涵的哲理是()。①堅(jiān)持了系統(tǒng)優(yōu)化的方法②兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一③矛盾主次要方面的統(tǒng)一④堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】題干提到，霧霾治理，不同地區(qū)要協(xié)調(diào)推進(jìn)，這體現(xiàn)了系統(tǒng)優(yōu)化的方法，①正確。治理霧霾不能只重視大城市，還要兼顧小城市和農(nóng)村，這體現(xiàn)了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，②正確。③④與題目不相關(guān)，排除.故本題選A。20.為促進(jìn)多種所有制經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，國家應(yīng)當(dāng)營造公平競(jìng)爭(zhēng)的法制環(huán)境。這樣做的哲學(xué)依據(jù)是（ ）。A.生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況B.上層建筑一定條件下決定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C,上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況D,生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)【答案】C【解析】題干中的“多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)范疇，“國家營造公平競(jìng)爭(zhēng)的法制環(huán)境”屬于上層建筑范疇。根據(jù)題意可推知，上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況。故本題選C。21.從2016年1月1日開始，全國正式實(shí)施全面二孩政策。專家認(rèn)為全面二孩可以緩解消退的人口紅利。我國調(diào)整人口政策，是因?yàn)椋ǎ?。①人口狀況變化的客觀物質(zhì)性②生產(chǎn)方式必須與我國的人口政策相適應(yīng)③人口狀況可以加速或延緩社會(huì)發(fā)展進(jìn)程④人口的生產(chǎn)和再生產(chǎn)是歷史過程的決定因素A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】②說法錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，因此人口政策要與我國生產(chǎn)方式相適應(yīng)。④說法錯(cuò)誤.歷史過程發(fā)展的決定性因素是生產(chǎn)力的發(fā)展。題目當(dāng)中關(guān)于人口政策的調(diào)整是基于我國人口變化的這一客觀事實(shí)。而人口狀況對(duì)社會(huì)發(fā)展有著促進(jìn)或者阻礙作用。當(dāng)人口狀況適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展時(shí)，起促進(jìn)作用；不適應(yīng)時(shí)，則起阻礙作用，因此要隨著社會(huì)發(fā)展的狀況來調(diào)整人口政策。因此①③正確，本題選B。三角形內(nèi)角和的求證方式很多，其中一種是通過頂點(diǎn)做平行輔助線，根據(jù)平行線內(nèi)錯(cuò)角相等原理求證出三角形內(nèi)角和為180度。該求證過程實(shí)際上就是()。A.規(guī)律自我顯現(xiàn)的過程B,意識(shí)能夠創(chuàng)造規(guī)律的過程C.發(fā)揮意識(shí)主動(dòng)創(chuàng)造性的過程D.在意識(shí)指導(dǎo)下改造世界的過程【答案】C【解析】本題考查意識(shí)的能動(dòng)作用。規(guī)律需要被發(fā)現(xiàn)，而不是自我顯現(xiàn)，A項(xiàng)排除；規(guī)律不能被創(chuàng)造，8項(xiàng)排除；D項(xiàng)與題意無關(guān)。故本題選C。2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，許多國家都舉行了隆重的紀(jì)念活動(dòng)。翻開那過往的歷史冊(cè)頁.能夠使人們更好地認(rèn)識(shí)今天的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)?)。①現(xiàn)實(shí)與歷史存在著必然聯(lián)系②歷史與現(xiàn)實(shí)的主體都是人民③現(xiàn)實(shí)就是歷史的重復(fù)和再現(xiàn)④歷史蘊(yùn)含著現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一般規(guī)律A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】②說法正確，但題目中并沒有強(qiáng)調(diào)人民群眾作為歷史的主體是如何創(chuàng)造歷史的。⑧說法錯(cuò)誤.違背了歷史的發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)實(shí)不是歷史的重復(fù)與再現(xiàn)。①說法正確且符合題意，材料中提到翻開過往的歷史.能夠幫助人們更好地認(rèn)識(shí)今天的現(xiàn)實(shí)，正體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以史為鑒。④說法正確且符合題意，歷史的發(fā)展要符合一般的社會(huì)發(fā)展規(guī)律，因此不符合規(guī)律的注定要失敗，順應(yīng)規(guī)律的注定要成功，材料當(dāng)中的紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利就體現(xiàn)了這點(diǎn)，因此①④正確，本題選B。2014年，《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》發(fā)布，要求上海市、浙江省分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，試點(diǎn)要為其他省（區(qū)、市）高考改革提供依據(jù)。其蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（）。A.價(jià)值選擇是價(jià)值判斷的基礎(chǔ)B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中C.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇因人而異D.矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)【答案】D【解析】題目當(dāng)中沒有體現(xiàn)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，故A、C兩項(xiàng)排除。B項(xiàng)說法有誤，應(yīng)為普遍性寓于特殊性之中。材料中的上海和浙江試點(diǎn)是特殊性的體現(xiàn)，推廣到其他地區(qū)是普遍性的體現(xiàn)，說明矛盾的普遍性和特殊性能夠相互聯(lián)結(jié)。故本題選D。25.習(xí)近平總書記說：“好的文藝作品就應(yīng)該像藍(lán)天上的陽光、春季里的清風(fēng)一樣。能夠啟迪思想、溫潤(rùn)心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)?！逼渲刑N(yùn)含的道理是（）。A.文化能豐富精神世界B.要發(fā)展民眾喜聞樂見的大眾文化C.優(yōu)秀文化能塑造積極人生D.精神食糧與物質(zhì)產(chǎn)品可以相互轉(zhuǎn)化【答案】C【解析】材料中好的文藝作品對(duì)于人的影響，正是優(yōu)秀文化對(duì)人的促進(jìn)作用，能夠塑造積極的人生。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，只有優(yōu)秀的文化才能夠豐富人的精神世界。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，發(fā)展的是人民大眾喜聞樂見的社會(huì)主義文化D項(xiàng)說法正確，但材料中并沒有體現(xiàn)精神食糧與物質(zhì)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化，要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化，必須通過實(shí)踐。故本題選C?！拔覀儫o法改變各個(gè)國家文化上的差異，但可以通過文化交流了解并理解這樣的差異，從而增進(jìn)對(duì)不同國家文化的認(rèn)同”。這一觀點(diǎn)的合理性體現(xiàn)在()。①承認(rèn)世界文化的統(tǒng)一性②主張消除民族文化的差異③尊重世界文化的多樣性④主張不同文化的平等交流與溝通A.①④B.②③C.②④D.③④V【答案】D【解析】題目中提到無法改變各國文化差異，但要尊重理解差異。因此要尊重世界文化的多樣性，③正確；這種尊重是通過平等交流實(shí)現(xiàn)的，因此④正確。①說法正確，世界文化的統(tǒng)一性，即共性。但材料中沒有強(qiáng)調(diào)世界文化的共性，故不入選。②說法錯(cuò)誤，民族文化的差異性不能被消除。故本題選D。近年來，某省先后建造了約1705家重點(diǎn)農(nóng)村文化禮堂，為農(nóng)民打造精神家園．讓其在“身有所棲”后“心有所寄”。這表明( )。①文化與經(jīng)濟(jì)相交融②任何精神產(chǎn)品都離不開物質(zhì)載體③文化促進(jìn)社會(huì)和諧④政府重視農(nóng)民基本文化需求的滿足A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】題中沒有體現(xiàn)文化和經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，故不選①。精神產(chǎn)品需要物質(zhì)載體.題中打造農(nóng)民的精神家園是通過建設(shè)農(nóng)村文化禮堂承載的，故②當(dāng)選。文化有優(yōu)劣之分，只有優(yōu)秀文化才能促進(jìn)社會(huì)和諧，故不選③。題中明確指出某省建設(shè)農(nóng)村文化禮堂，因而體現(xiàn)出政府對(duì)農(nóng)民基本文化需求的重視和滿足，故④當(dāng)選。故本題選D。.某村民為蓋房欲去山上砍伐幾棵國有林木。其兒子說，未經(jīng)許可去砍伐國有林木是違反森林法的。村民聽從了兒子的勸導(dǎo)，打消了砍伐的念頭。該事例體現(xiàn)了法的功能是（）。A.教育功能B.懲治功能C.強(qiáng)制功能D.預(yù)測(cè)功能【答案】A【解析】法的教育功能是指通過法律的實(shí)施，對(duì)人們今后的行為發(fā)生的直接或間接的誘導(dǎo)影響。通過對(duì)違法行為實(shí)施法律制裁，不僅對(duì)違法者本人起到警示、警戒的作用，而且也對(duì)一般人產(chǎn)生了教育性影響。本題中，兒子通過警告父親砍伐國有林木會(huì)觸犯森林法，而使父親放棄了這一想法，起到了警示、警戒和教育的作用，體現(xiàn)出法的教育功能，故本題選A。.法律對(duì)其生效以前的事件和行為是否適用，稱為（）。A.法的繼承

B.法的統(tǒng)一性C.法的約束力D.法的溯及力【答案】D【解析】所謂法的溯及力，就是指新法可否適用于其生效以前發(fā)生或正在發(fā)生的事件和行為.并對(duì)這些事件和行為的法律上的效果發(fā)生面向過去和未來的影響。如果新法適用于其生效前發(fā)生的行為和事件。 并改變已經(jīng)發(fā)生的法律上的效果，是溯及既往；如果新法只適用于其生效以后發(fā)生的行為和事件.則是不溯及既往。故本題選D。.某人的一項(xiàng)行為同時(shí)引起了行政責(zé)任、刑事責(zé)任、民事責(zé)任的追究，他首先應(yīng)當(dāng)承擔(dān)（）。A.財(cái)產(chǎn)責(zé)任B.刑事責(zé)任C.民事責(zé)任D.行政責(zé)任【答案】C【解析】根據(jù)《中華人民共和國刑法》第三十六條的民事優(yōu)先原則，當(dāng)一種行為同時(shí)導(dǎo)致多種法律責(zé)任時(shí)，優(yōu)先追究其民事責(zé)任。故本題選C。二、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題。每小題12分，共24分）.當(dāng)前學(xué)術(shù)界有很多理論觀點(diǎn)，爭(zhēng)論很大。面對(duì)不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，是應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)、堅(jiān)持己見，還是應(yīng)該尊重差異、包容互鑒。請(qǐng)你從中選擇一個(gè)觀點(diǎn)并從認(rèn)識(shí)論角度闡述你選擇的理由。（12分）【答案】【解析】選擇觀點(diǎn)：面對(duì)不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，應(yīng)該尊重差異、包容互鑒。（2分）理由：（1）認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，認(rèn)識(shí)受到主體實(shí)踐水平（客觀因素）的限制，認(rèn)識(shí)受到主體

的主觀因素（立場(chǎng)、知識(shí)水平等）的限制；又因?yàn)榭陀^事物是復(fù)雜的變化著的，客觀事物的本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)有個(gè)過程。對(duì)一個(gè)事物的正確認(rèn)識(shí)要經(jīng)過從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。不應(yīng)孤立獨(dú)斷，一味地堅(jiān)持己見，要尊重差異、包容互鑒、不斷檢驗(yàn)、不斷更新認(rèn)識(shí)。（4分）（2）認(rèn)識(shí)具有無限性，認(rèn)識(shí)是無限發(fā)展的，追求真理是一個(gè)永無止境的過程。應(yīng)當(dāng)建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上．不斷吸取其他人的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，通過實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)，追求真理。（4分）⑶認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無限性表明，追求真理的過程，是一個(gè)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的波浪式的前進(jìn)或螺旋式上升的過程。應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理.不應(yīng)一味地堅(jiān)持己見，應(yīng)尊重差異、包容互鑒。（2分）32良好的開頭是成功的一半。為提高課堂教學(xué)的有效性，思想政治課教師在導(dǎo)人時(shí)應(yīng)遵循哪些基本要求？（12分）【答案】【解析】思想政治課課堂導(dǎo)人的基本要求：?應(yīng)遵循科學(xué)性原則，導(dǎo)入要符合學(xué)生認(rèn)知水平和發(fā)展規(guī)律。（1分）0應(yīng)遵循針對(duì)性原則。首先，因課制宜，不同類型選擇不同導(dǎo)人方法；其次，不同教學(xué)內(nèi)容的課也要采取不同的導(dǎo)入形式。（2分）（）應(yīng)遵循時(shí)效性原則，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。新課程的理念之一即堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一，體現(xiàn)馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。（2分）@應(yīng)遵循趣味性原則，達(dá)到激趣導(dǎo)人教學(xué)主題的目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2分）應(yīng)遵循有效性原則，忌設(shè)置無效提問，浪費(fèi)時(shí)間。（2分）應(yīng)遵循啟發(fā)性原則，問題設(shè)置、過渡銜接要有邏輯性。（2分）應(yīng)遵循多樣性原則，導(dǎo)人形式可豐富多樣，圖片、視頻、音樂等形式不限。（1分）三、材料分析題（本大題共2小題。每小題20分。共40分）

材料：下面是某思想政治老師關(guān)于“國際關(guān)系的決定性因素”的教學(xué)設(shè)計(jì)片段。呈現(xiàn)情境探究問題結(jié)論（圖片情境體現(xiàn)）內(nèi)容：2m5年以來,中美雙方在對(duì)外留易方向頻頻過招J2015年4月，聯(lián)合國糧衣組織和欣窗啟動(dòng)一項(xiàng)合作計(jì)劃；2015年4探究一：.這些國際交往涉及哪些主體7.交往的內(nèi)容是什么？國際關(guān)系的含義：國家之間、國褊與國際組織之間以及國際組織之間的關(guān)系，最主要的是國家之間的關(guān)（文字FFT呈現(xiàn)）內(nèi)容：中美關(guān)系風(fēng)風(fēng)雨雨比年2。世紀(jì)50?年代：對(duì)抗沖突重大事件：抗美援朝主要原因：冷成背景下.兩大陣言對(duì)峙20世紀(jì)70-90年代：成略合作重大事件：年美國總統(tǒng)尼克松訪華、1979年中美建父主要原因：中蘇交惡、美蘇爭(zhēng)霸、美留允.中美兩國日0年來沖突與合作的原因是什么？國際關(guān)系的決定因素：國家利into國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ).國家間利益的對(duì)立則是引起國家沖突的根源（視頻情境呈現(xiàn)）為容：中菲南海之爭(zhēng)菊海爭(zhēng)端前演前烈，面對(duì)種種無理的挑釁行為,中國也在加緊采取措施，鞏固看看上馀究一..中推南海之爭(zhēng)涉及我國哪些方面的利益7.為什么要堅(jiān)定維護(hù)我國堅(jiān)定地維護(hù)我國的利益：我國國家利益包括哪些內(nèi)容？為什么要維護(hù)我國的國家利益？怎樣捍衛(wèi)我國的國家利益？問題：請(qǐng)運(yùn)用思想政治課教學(xué)理論，對(duì)本教學(xué)片段中問題設(shè)置的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，并針對(duì)問題設(shè)置存在的缺陷提出修改建議。（20分）【答案】【解析】（1）作為思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)中的重要組成部分，問題的設(shè)計(jì)在很大程度上影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量。為貫徹新課改要求，教師在教學(xué)實(shí)踐中必須提高問題設(shè)計(jì)的質(zhì)量與實(shí)效。（2分）從該教師的問題設(shè)計(jì)來看，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)歸結(jié)起來主要有：優(yōu)點(diǎn)：①設(shè)置的問題和本課知識(shí)的聯(lián)系較為緊密，能夠緊緊圍繞本課“國際關(guān)系的決定性因素”這一主題進(jìn)行設(shè)置。（2分）②該教師的問題設(shè)計(jì)較有層次性，能夠遵循“由易到難、由理論到實(shí)際”的層次遞進(jìn)，能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考和自主探究。（2分）③問題設(shè)置能夠緊密結(jié)合時(shí)政，能夠從中美和中菲雙方的國際關(guān)系相關(guān)時(shí)政資料人手進(jìn)行探究，符合政治學(xué)科的時(shí)政特色，也易于學(xué)生接受。（2分）缺點(diǎn)：①探究一的問題設(shè)置過多，教師在問題設(shè)計(jì)中應(yīng)注意問題的概括性，應(yīng)簡(jiǎn)要精煉。（2分）②探究二關(guān)于“沖突與合作的原因”這一問題設(shè)置與所給材料有重復(fù)，啟發(fā)性較弱。（2分）③探究三中的問題只設(shè)置了關(guān)于“國際利益”是什么和為什么兩個(gè)方面，而沒有針對(duì)所給材料提出“怎么做”這一探究的最終落腳點(diǎn)，影響教學(xué)的有效性。（2分）⑵修改建議：①探究一可將三個(gè)問題合并為一個(gè)問題，即“國際交往的主體、內(nèi)容和形式各是什么？”（2分）②探究二可將問題中的“原因”改為“根本原因”，引導(dǎo)到本課核心概念“國家利益”上來。（2分）③探究三中，應(yīng)增加一個(gè)最后的問題：“作為一名中國的高中生，面對(duì)中菲南海問題，我們應(yīng)該如何維護(hù)我國的國家利益？”（2分）

下面是某思想政治教師制作的課前5分鐘學(xué)生時(shí)政演講評(píng)價(jià)量表。性徘內(nèi)容說輸招壇達(dá)成度拜檢j 優(yōu)秀中毒舍?需努力L也或出工明蒸性■.-時(shí)改述擇［20告、;守枇子由有力學(xué)生生活的琳左柱L.S4M 廿僦描述￡24分）2,流揖M方沐率*1一吧點(diǎn)J■鼻有W腫的最講也6fl弁｝2,沌取健氧秘戾用所■學(xué)勘K曾立度律折L 工及出臺(tái)重的寸算L白找大方,演講打風(fēng)（2口分）士福言號(hào)崎、聲百景先工史盅五哥 隊(duì)時(shí)剜蒞將學(xué)生訐詫^M評(píng)詒埔合用宏茁介等瓶【答案】【解析】思想政治課程評(píng)價(jià)是對(duì)課程的組織實(shí)施和教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。（2分）⑴評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。通過全面、客觀的反饋，既提高教師的教學(xué)水平，又促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。該評(píng)價(jià)量表明確了客觀、具體、全面的評(píng)價(jià)指標(biāo)，并對(duì)達(dá)成度設(shè)置了不同的層次，“需努力”這一欄，還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定性評(píng)價(jià)，用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展目的。（3分）（2）評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，包括學(xué)生的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)。該評(píng)價(jià)量表不僅僅對(duì)學(xué)生的時(shí)政選擇、描述、評(píng)論進(jìn)行評(píng)價(jià)，還對(duì)學(xué)生的外在表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（3分）（3）評(píng)價(jià)方式多樣化，要采取質(zhì)性評(píng)價(jià)與量性評(píng)價(jià)相結(jié)合。該評(píng)價(jià)量表不僅給學(xué)生打具體的分?jǐn)?shù)，而且設(shè)定不同的等