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文檔簡介
StarterUnit1Goodmorning教學(xué)設(shè)計Period2課程目標(biāo)一、知識和能力目標(biāo)
本單元要求學(xué)生掌握英文字母A—H,能認(rèn)讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。書寫(大寫和小寫,筆順,筆畫)基本合乎要求。能看,聽,說本單元所列的日常交際用語,重點學(xué)會打招呼,并做到語音語調(diào)正確。二、過程和方法目標(biāo)教師要盡量用英語組織教學(xué)。充分利用課堂的40分鐘,不講或少講漢語,盡量給學(xué)生創(chuàng)造英語情景。教師可以用手勢,表情,動作等示意,幫助學(xué)生聽懂課堂用語和日常交際用語,第一次介紹某個用語時,說英語,加譯文及手勢,以后可酌情省去譯文,最后只說英語,逐步讓學(xué)生聽懂。三、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)
萬事開頭難,首先利用這個單元培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣,因為興趣是最好的老師。學(xué)情分析
體會打招呼用語的奧妙所在,做到靈活運用。
1.Goodmorning/afternoon/evening:適用于比較正式客氣的場合,雙方都應(yīng)說Goodmorning/afternoon/evening!例如:
A:Goodmorning,MissZhao.早晨好,趙老師。
B:Goodmorning,Mr.Wang.早晨好,王校長。
2.Morning:適用于比較熟悉的朋友之間或比較繁忙的情況下。
3.Hello:是最廣泛、最簡單的打招呼語,顯得親切自然。例如:
A:Hello,Kate.你好,凱特。
B:Hero,LiLei.你好,李雷。
4.Hi:在現(xiàn)代英語中,Hi比Hello用得更多,顯得更隨和。例如:
A:Hi,HanMeimei.你好,韓梅梅。B:Hi,Lucy.你好,露西。教學(xué)準(zhǔn)備tape—recorder,multi—medium.課時參考四課時
Period2Step1:Lead—inDofreetalk:Greetstudentsandaskthemtogreeteachother.Playarolegame.AskstudentstocollectinformationabouttheiridolssuchasBillGates,ThomasEdison,JackyChengandsoonandwritetheirnamesdown.Getthemactastheiridolsandintroducethemselvestotheirpartners.Thefollowingissample:T:Goodmorning,MynameisBillGates.S:Goodmorning,I’mJackyCheng.T:Nicetomeetyou,Jacky.S:Nicetomeetyou,too.Bill.EncouragethestudentstocarewhatkindofEnglishtheycanfindinthestreetorintheotherways.ShowthestudentssomeCDsandaskthemiftheyknowwhatitis.Repeatwiththeotherthings.AndaddsomemorethingssuchasDVDandKFC.Trainthestudentstocarethethingshappeningaroundthem,suchas:IDmeansidentificationcard.OKmeansallright.Thengetthemtofinishtheexerciseonthescreen.Goondoingtheabovesteptoaskthemtolistmoreabouttheabbreviation.(Seethepowerpoint)Step2:PairworkLetstudentsworkinpairstopracticethedialogueon3a.Getthemtoactitoutafterpracticing.Do3b.Makesureallthestudentsknowtheanswerscorrectly.Letthestudentstrytheirbesttorememberhowtopronounceallthenames.Letthestudentstry.Step3:PracticePlaythetapeandaskthestudentstosingafteritinchorusandindividual.Givethemachancetoperform.Praisetheireffortsasmuchaspossible.Hel
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