二年級上冊音樂教案《彝家娃娃真幸?！罚ㄈ艘舭妫?_第1頁
二年級上冊音樂教案《彝家娃娃真幸?！罚ㄈ艘舭妫?_第2頁
二年級上冊音樂教案《彝家娃娃真幸福》（人音版）2_第3頁
二年級上冊音樂教案《彝家娃娃真幸?！罚ㄈ艘舭妫?_第4頁
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《彝家娃娃真幸福》教案教材分析《彝家娃娃真幸?！肥且皇赘鶕?jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，歌詞簡潔形象，旋律歡快跳躍，生動地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動人場景。教學(xué)目標1、學(xué)會運用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?。2、能主動參與彝族歌舞的表演，體驗彝家娃娃的幸福生活。教學(xué)重點能用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受彝族音樂的特點。教學(xué)難點聽辯音的高低，感受旋律的起伏。教學(xué)用具鋼琴、課件、木魚、翻頁筆。教學(xué)過程一、導(dǎo)入——1、教師詢問中國有多少個民族？說說你知道的民族有哪些？由此以小導(dǎo)游的身份介紹彝族，觀看ppt，初步感受彝族文化，出示課題，從而導(dǎo)入歌曲。二、新授——學(xué)唱歌歌曲反復(fù)聆聽，熟悉歌曲。1、初次聆聽，說感受。2、聆聽歌曲錄音，聽辯“阿里里”。師：請同學(xué)們看一看、聽一聽，老師拍手的時候歌曲中唱的什么歌詞？生：阿里里師：那“阿里里”是什么意思呢？（視聽結(jié)合）師：“阿里里”是我國少數(shù)民族彝族人民在歌唱時表達高興心情的一個襯詞。來，讓我們一起來感受他們的快活心情。師：今天我們就要學(xué)習(xí)一首新歌《彝家娃娃真幸?！罚ò鍟n題）3、教師播放音樂，學(xué)生找出歌中每段歌詞有幾個阿里里。生：四個4、教師范唱，學(xué)生聽辯四個“阿里里”的高低位置師：那我們就和這四個阿里里做個游戲吧！來，看老師的手，這是低位置，這是高位置，那這是——中位置。我們再來聽一遍，看誰的反應(yīng)最快，能用小手擺出這四個“阿里里”的低中高位置。師：第一個阿里里住在什么位置呢？……生：第一個是低位置、第二個低位置、第三個中位置、第四個高位置（學(xué)生邊說邊在黑板擺出不同高低位置的四個“阿里里”磁性卡片）老師用la代唱歌曲一三小節(jié)，讓學(xué)生說發(fā)現(xiàn)紅色字體的異同，并用不同顏色貼紙表示。教師邊表演歌曲（孩子怎么介紹自己的？）ppt展示（二）學(xué)唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞分組比賽度節(jié)奏解讀學(xué)唱歌曲師生接唱分組接唱小組比賽齊唱歌曲處理情緒彝家娃娃唱歌時心情怎樣？口打開，眉眼打開，笑起來。拓展表演隨音樂舞動，為音樂選擇合適的樂器伴奏，分小組表演?？偨Y(jié)：同學(xué)們，彝家娃娃和我們都是一群幸

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