三年級上冊語文試題-第七單元檢測題 人教部編版 含答案

PAGEPAGE7部編本三年級語文上冊（19秋教材）第七單元單元能力提升卷（大自然的聲音、父親、樹林和鳥、帶刺的朋友、習(xí)作、語文園地）學(xué)校：_______班級：_______姓名：_______得分：_______（考試時間：90分鐘）一、大自然的聲音真是太美妙了，你們喜歡嗎？大自然包羅萬象、豐富多彩，就在我們身邊，當你走進大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)，模仿課文把你有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來吧。_____________________________________二、書寫提示1觀察分析“英、柔、奏、及”等字都有相同的筆畫，分別是_____和_____。2書寫要求。這兩種筆畫在具體書寫時做到________，這樣字形才優(yōu)美。3我也會寫。三、明確交際話題1本單元口語交際的話題是____________。2“小事”指的是()A．不重要的、瑣碎的事情。B．隨處可見，跟我們的生活息息相關(guān)的事情。四、交流平臺1幾位小朋友圍繞________展開交流。2從他們的交流中，我知道他們讀書時積累的方法有()(多項選擇)A．把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來。B．遇到寫得生動的語句，在旁邊寫感受。C．把優(yōu)美的語句當場背誦下來，否則就達不到積累的目的。D．在摘抄內(nèi)容的右下方注明出處。五、看拼音，寫詞語。qínshēngqiāojīgǎndòngchìbǎngjīdòngshuǐdīdǒudòngxīyǐn六、選詞填空。居然仍然突然果然1他說今天下午有雨，（________）到十五時左右就下起雨來。2才過半年時間，小明的個子（________）超過了媽媽。3經(jīng)過幾次嘗試，小明（________）沒有成功，他有些失望。4剛剛還是艷陽高照，現(xiàn)在（________）刮起了大風(fēng)。七、比一比，組詞語。秒（______）愛（______）江（______）喳（______）妙（______）受（______）匯（______）查（______）八、比一比，組詞語。秒（）愛（）江（）喳（）妙（）受（）匯（）查（）九、按要求改寫句子。1那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。(改為反問句)__________________________________________________2小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。(仿寫一個擬人句)________________________________________________十、閱讀。風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的________，有不一樣的________；不一樣________，有不一樣的________。當微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1把選文內(nèi)容補充完整。2選文介紹的是大自然________的聲音。3選文向我們介紹了兩種聲音，當________拂過，發(fā)出的聲音是輕柔的，當________吹起，合奏出雄壯的樂曲。4選文的中心句是：___________。5想一想下列幾種大自然的聲音是什么動物發(fā)出來的。汪汪汪:喔喔喔:呱呱呱:喵喵喵:6仔細讀最后一句話,說說“激動”一詞用得好在哪里。___________________________________【參考答案】一、示例：植物的聲音也是大自然的聲音。大家可能要問了，植物怎么能發(fā)生呢？的確，植物不能發(fā)聲，但是你只要細心去觀察，去聽，就會聽見它們也在發(fā)聲。風(fēng)吹動樹葉的沙沙聲；果實落地的撲通聲；花隨風(fēng)搖曳的聲音。用心去聽這些聲音。樹葉就好像翩翩起舞；果實好像在傾訴“我們熟了”花好像是歡笑著迎接人們，這些聲音和動物的聲音合成了一段更優(yōu)美的音樂。二、2.舒展3.略三、1身邊的“小事”2B四、1摘抄2ABD五、琴聲敲擊感動翅膀激動水滴抖動吸引六、果然2居然3仍然4突然七、秒表關(guān)愛長江嘰喳奇妙感受匯合檢查八、秒表關(guān)愛長江嘰喳奇妙感受匯合檢查九、1那聲音充滿力量，怎能不令人感受到大自然的威力呢？2示例：春風(fēng)用她溫柔的小手吹拂著我的臉。十、1樹葉聲音季節(jié)音樂2風(fēng)3微風(fēng)