2019年七年級(jí)語文第一次月考總結(jié)反思

七年級(jí)語文第一次月考總結(jié)反省拿到試卷后幾乎不敢相信這是自己教出的學(xué)生滿眼盡是六七十分的學(xué)生幾乎是慘不忍睹看到這樣的分?jǐn)?shù)自己特別悲傷感覺特別對(duì)不起學(xué)生是我有限的教課能力限制了他們無窮的發(fā)展是我有限的責(zé)任心以致了他們有限的分?jǐn)?shù)前段時(shí)間因?yàn)樘嗟臅r(shí)間放在了家人身上以致放在學(xué)生身上的時(shí)間少了好多全部以今日這個(gè)成績實(shí)在是因?yàn)橐患褐蕉R了孩子們痛定思痛當(dāng)提起一個(gè)教師真實(shí)的責(zé)任心盡心全力于教課像對(duì)待自己初生孩子般那樣來對(duì)待他人的孩子關(guān)于此次考試的詳細(xì)狀況總結(jié)以下：一、基礎(chǔ)題中的詩詞默寫和填寫生字依舊有總分學(xué)生失分較高這兩個(gè)題目本屬于送分題可是得分狀況其實(shí)不理想全班只有10人滿分此中錯(cuò)得許多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐聲威、吳煥杰、林澤印、朱伸展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔錯(cuò)得比許多的字依舊是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”二、病句改正犯錯(cuò)率過半病句改正全班只有18人做對(duì)不足一半關(guān)于病句改正在學(xué)生語法學(xué)習(xí)還不夠充分的狀況下我們只有多總結(jié)一些典型病句并增強(qiáng)學(xué)生的語感訓(xùn)練以此來提升病句的判斷能力三、45小題語言運(yùn)用題得分極低第4小題失分的根本源因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法可是關(guān)于用修辭手法造句還是無從下手第5小題也是一種第一次出此刻學(xué)生眼中的新題型好多同學(xué)也是找不到北關(guān)于這種題目主若是增強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練并學(xué)會(huì)分析與歸納四、文言文閱讀得分相對(duì)較高本題是整個(gè)試卷中學(xué)生達(dá)成最好的題目了滿分13均勻得分在分以上受益于以前對(duì)翻譯的逐一背誦追蹤看來此方法還得連續(xù)加強(qiáng)五、課內(nèi)閱讀得分超低本題滿分12分均勻得分5分左右失分點(diǎn)有兩個(gè)一是學(xué)生關(guān)于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識(shí)不夠二是學(xué)生缺乏對(duì)句子的微觀分析能力六、現(xiàn)代文閱讀得分較低本題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)一是學(xué)生關(guān)于描繪手法的看法基本上是一片空白第二是學(xué)生的閱讀分析、歸納、綜合能力顯然不足使得學(xué)生的思想不夠全面因此關(guān)于得分點(diǎn)的回答也不夠完好七、名著閱讀得分超低本題本8分但學(xué)生的均勻得分率只有4分左右滿分的只有7人這個(gè)題目屬于照本宣科型的此后能過增強(qiáng)背誦來提升這一題的得分率八、作文狀況不妙作文中最大的問題依舊是書寫問題其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠得分在20以下一位同學(xué)居然沒有寫作文實(shí)在出乎不測作文的內(nèi)容也較為單一基本上都是發(fā)熱感冒類的缺乏新意關(guān)于作文在學(xué)生們生活經(jīng)歷有限的狀況下一要加大他們的閱讀量二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練這是七年級(jí)入學(xué)來的第一次考試它讓我全面認(rèn)識(shí)了學(xué)生也全面認(rèn)