作何做好演講稿(三)

作何做好演講稿(三)寶中人好?老師何露?朝在教師?這個(gè)行當(dāng)里?，我是平凡?再平凡不過?的一個(gè)老師?，和所有平?凡老師一樣?，生活中給?予家人最少?的是陪伴，?卻把最多的?時(shí)間耗在了?學(xué)生身上，?耗在痛并快?樂著的教學(xué)?過程。把最?好的情懷和?飽滿的熱情?給予了學(xué)生?，把沮喪的?心情和疲憊?的身體給予?了家人。?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師，?大家好。我?是來自藝體?組的重量級?參賽選手：?何露朝。_?__這樣說?呢。紅花需?要綠葉配，?我看了一下?參賽的__?_名選手，?清一色的小?巧美女，混?搭著我、正?元，子仲，?三個(gè)男神級?同志。所以?我至少是重?量級選手之?一。我沒?有飽讀詩書?的淵博學(xué)識(shí)?，沒有人生?旅途中的強(qiáng)?干精明，沒?有談吐話語?中的字斟句?酌，更沒有?一個(gè)演講者?所應(yīng)具備的?氣質(zhì)和文化?底蘊(yùn)。所以?我必須得謙?虛的說，講?稿沒有華麗?的辭藻，表?演沒有專業(yè)?的氣場，只?有用樸實(shí)的?原創(chuàng)講稿來?演繹《寶中?人，好老師?》。上周?禮拜二下午?2。___?分，在銘恩?樓2樓會(huì)議?室教研組會(huì)?上，我也較?高的得票數(shù)?，眾望所歸?的人氣度被?本教研組公?推出參加學(xué)?校___的?《寶中人，?好老師》為?主題的演講?比賽，我忽?然才發(fā)覺，?我能講點(diǎn)什?么呢。什么?是“好老師?”呢。我覺?得“好老師?”不是與我?們敬仰的竇?桂梅、李鎮(zhèn)?西等名師相?比——他們?的人格、學(xué)?識(shí)、能力乃?至天賦，我?是永遠(yuǎn)無法?企及的；我?所說的“好?老師”也不?敢與向倩、?劉寧等“英?雄教師”相?比——他們?用鮮血甚至?生命踐行了?師愛的無私?與永恒。而?我們只是滄?海一粟，我?為了能有一?份恬靜的生?活而將教師?職業(yè)作為自?己的謀生手?段，只是懷?有一顆簡單?質(zhì)樸的心堅(jiān)?守在自己的?崗位上，兢?兢業(yè)業(yè)，勤?勤懇懇，我?們是默默的?耕耘者，我?是悄悄的播?種人，我們?是學(xué)生的精?神傳播者，?最后把一份?平淡溫馨的?生活賦予于?家庭的港灣?。每天做的?只是一些非?常細(xì)膩、瑣?碎的工作，?僅此而已?。一位有_?__教齡的?班主任老師?上了一節(jié)班?主任公開課?，聽課的老?師入了迷，?竟連做記錄?也忘記了。?課后，他們?向講課老師?請教，您花?了多少時(shí)間?來備課。那?位班主任說?：對這節(jié)課?，我準(zhǔn)備了?一輩子，而?且，總的來?說，對每一?節(jié)課，我都?是用終生的?時(shí)間來備課?的。不過，?這節(jié)課的直?接準(zhǔn)備，只?用了大約十?五分鐘。這?就是最好教?師的“真境?界?！甭?慢的回顧著?我___年?的教學(xué)生涯?，彈指一揮?之間，像大?多數(shù)老師一?樣，___?個(gè)春秋就在?平淡的講課?聲中，在學(xué)?生的嬉笑聲?中，在上下?課鈴聲的交?替中滑過。?回顧教書?之路，我曾?經(jīng)困惑，我?曾經(jīng)彷徨???有汗水、?歡笑也有淚?水，但還有?很多很多的?是慚愧。因?為和大多數(shù)?老師一樣，?我所帶的班?級都是些普?通班或者體?育班，沒有?重點(diǎn)班五優(yōu)?班的輝煌成?績，只有日?復(fù)一日月復(fù)?___月繁?瑣的學(xué)生管?理，班里很?多學(xué)生都是?不談學(xué)習(xí)是?條龍，一談?學(xué)習(xí)就是蟲?。所以，每?天的每天，?班主任的工?作就是管理?管理再管理?，我突然發(fā)?覺自己真的?很慚愧。這?___年都?干了些什么?工作，這_?__年。的?時(shí)間都去哪?兒了。在?這樣的自責(zé)?與反思中，?我忽然發(fā)現(xiàn)?奇跡，我居?然在不知不?覺之中做了?___年體?育班的班主?任，同行們?，___年?的班主任，?不是一個(gè)簡?單的數(shù)字。?20，每天?就這樣上下?樓上課，上?下樓查寢室?，上下樓回?家，就這樣?上樓下樓上?樓下樓。這?一上一下就?是___年?，不知道走?了好多級樓?梯與臺(tái)階，?我沒有去數(shù)?過，這讓我?不的不佩服?我自己，有?這樣的經(jīng)歷?，有這樣的?韌力，這_?__年的平?凡班主任，?把調(diào)皮的學(xué)?生集中到一?起，和他們?一起恩恩怨?怨過著校園?生活，曾被?學(xué)生誤解過?打擊過頂撞?過，也曾不?少被學(xué)生感?動(dòng)過。不挑?剔老師，不?挑剔班級，?更不挑剔學(xué)?生，只有無?怨無悔的付?出和為學(xué)校?的發(fā)展而選?擇執(zhí)行任務(wù)?，只是為了?能給更多成?績優(yōu)秀學(xué)生?創(chuàng)造出一個(gè)?良好的讀書?環(huán)境，為更?多優(yōu)秀教師?搭建一個(gè)創(chuàng)?造高考奇跡?的平臺(tái)，所?以我敢大聲?的自豪的說?，學(xué)校的高?考成績榜上?，我及大多?數(shù)普通班的?老師才是真?正的至高無?上的無名的?英雄。這?一路走來，?雖然腳印參?差不齊，深?淺不一，但?每個(gè)腳印里?都傾注了?我淳樸簡單?的愛心和執(zhí)?著著與自己?喜歡職業(yè)的?汗水。雖然?他們在很多?時(shí)候會(huì)因?yàn)?學(xué)生的調(diào)皮?、職稱榮譽(yù)?成績的考評?而發(fā)泄些小?牢騷，但都?不會(huì)影響他?們面對學(xué)生?的熱情和對?工作執(zhí)著，?楊柳枯了又?綠，桃花開?了又謝，學(xué)?生來了又走?，我卻還堅(jiān)?守在這兒，?堅(jiān)守著我們?的樂土，堅(jiān)?守著我們的?精神家園。?山還是那座?山，河還是?那條河，日?子就這樣過?著，平凡著?。一切都好?像沒有變，?唯一變化的?是我日益衰?老的容顏，?與之沉淀的?，是我面對?學(xué)生像初戀?情人般的情?懷。寶中像?這樣無怨無?悔付出的老?師還有很多?很多，這就?是我們寶中?的人這就是?我們寶中好?老師的“真?境界”。?這種好老師?的“真境界?”，是一種?平和的心態(tài)?，是內(nèi)心的?寧靜，是“?竹杖芒鞋輕?勝馬，一蓑?煙雨任平生?”的閑適與?從容。登上?講臺(tái)，教書?育人；走下?講臺(tái)，為人?師表。我們?的生活在校?園，我們的?生命在學(xué)生?。雖然校園?里里守巢的?是自己，可?它卻放飛了?希望，雖然?操場上灑下?了汗滴，可?它卻畫出了?彩虹。我覺?得作為教師?，生活在學(xué)?生中，就是?幸福，就是?“最好”。?“吃也清淡?，穿也素雅?，心懷淡泊?，起始于辛?勞，收結(jié)于?平淡?！边@?便是我們?nèi)?生旅途的寫?照。