初中語文古詩鑒賞技巧

初中語文古詩鑒賞技巧篇1：古詩詞鑒賞學(xué)習(xí)技巧(一)是把握好以下兩點(diǎn)：一是古典詩詞蘊(yùn)含的思想感情;二是古典詩詞常用的表現(xiàn)手法。第一步：弄清中國古典詩詞蘊(yùn)含的思想感情。第一類情感：對大自然的寵愛、贊美.“采菊東籬下，閑適見南山?！?東晉?陶淵明《飲酒》)詩人在低頭采菊入了閑適淡遠(yuǎn)、恬然自適的佳境。其次類情感：傷春惜春，對人生苦短的慨嘆?；??！?北宋?王令《送春》)以惜春之情來寫送春，穎別致。作者通過寫花、戀之情。第三類情感：秋思、秋恨，對離愁別緒的詠嘆。(唐?溫庭筠《夢江南》)“斜暉脈脈水悠悠”一句，既是寫眼中所見，又借景物奇異人辜負(fù)了女仆人公的脈脈之情嗎?讀罷使人感同身受，平添一種悵恨。第四類情感：愛國報(bào)國之志.“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！?唐?陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)?！眱删渲苯亓水?dāng)?shù)乇磉_(dá)了詩人不顧年邁體衰，一心想報(bào)效祖國的猛烈愿望。淋漓盡致。第五類情感：對統(tǒng)治階級的揭露和控訴。①不勞而獲?！疤毡M門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！?北宋?梅臣②政治黑暗(苛捐雜稅、徭役、戰(zhàn)斗)。作光明燭。不照綺羅筵，只照逃亡屋?！?唐?聶夷中《詠田家》)反映了農(nóng)民在苛苦。③腐敗無能(南宋、清朝)。水，抒發(fā)了猛烈的愛國之情和對清政府腐敗無能的生氣之情。第六類情感：對勞動(dòng)人民的憐憫和贊美.子在其旁。右手秉秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽榘??！?唐?白居易了對農(nóng)民的深切憐憫。第七類情感：對友情、愛情的贊美。其次步：把握進(jìn)入古代詩人情感世界的兩條途徑。由物象(事物的形象)進(jìn)入詩人的情感世界。更北飛”。(《送客還幽州》)以對雁的憐惜寄予羈懷，也就是托物抒情。由詩人自身進(jìn)入詩人的情感世界。不與統(tǒng)治者合作。這些思想情感在詩人的筆下表現(xiàn)很猛烈。正如《夢游天姥吟留時(shí)期，因此，提到“杜甫”就應(yīng)想到他“隴國憂民”的思想;杜詩，乃至他個(gè)人情感也融入憂國憂民的思想感情。南宋是個(gè)風(fēng)雨飄搖的朝代，漢人(統(tǒng)治者)被子金人趕到江南(杭州)。因?qū)憽皯{誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”1、正反比照。古今比照、美與丑比照、抱負(fù)世界與黑暗現(xiàn)實(shí)比照、田園生活與污濁官場比照。2、襯托。悲涼、愁苦相聯(lián)。②從反面襯托。南朝詩人王籍的《入假設(shè)耶溪》中有一名句“蟬噪林逾靜，大意是：我肯定要登上(泰山)絕項(xiàng)，放眼四望，那全部的山山嶺都會(huì)顯得格外渺生氣，詩中有畫，畫中有詩。3.虛實(shí)結(jié)合的手法?！敖┡P孤村不自哀”相照顧，表達(dá)了詞人壯志難酬的無限慨嘆。4、比方、擬人、夸大等手法。間?！?南唐。李煜詞《浪淘沙》以自然界的花落、水流、春去不歸三件事比方離別后的江山如天人相隔，永不能見，沉痛哀婉，格外凄涼。5、借景抒情?！耙磺芯罢Z皆情語”，無一純寫景詩。“云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！?唐?韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)這兩句借景語言情思。云橫秦嶺，雪擁事。景物描寫中露出英雄失路之悲情。實(shí)則表達(dá)了作者“孤寂、高潔”的內(nèi)心情感。初中語文古詩鑒賞技巧篇2：語文古詩詞賞析方法(二)一、留意積存古詩詞的背景學(xué)問這些內(nèi)容，我們在鑒賞詩歌時(shí)就能對詩歌進(jìn)展高屋見瓴的分析。豪放，李清照詞婉約凄切，陸游風(fēng)格雄渾奔放，明朗流暢……1、常見的意境：冷清、清冷幽靜等。2、常見的表現(xiàn)技巧：問、反問等。想像、正側(cè)面結(jié)合、比較襯托、樂景寫哀、欲揚(yáng)先抑、象征、渲染、白描、用典等。情于景、借景抒情、借事抒情)。語言風(fēng)格：品嘗整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格，能用來答題的詞語詩句，有的放矢地進(jìn)展賞析。三、積存不同的詩作題材史(懷古)詩、田園(山水)詩、邊塞(征戰(zhàn))詩等。景，抒寫寵愛祖國河山之情，或抒閑適情調(diào)，表達(dá)自己的高潔品德。恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。到的見識(shí)，以史詠懷，以史頌人，以史治史，以史喻今。4、詠物詩：主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩中的“物”多具有特定意涵。5、山水田園詩：寫田園生活和山水風(fēng)景，東晉的陶淵明是田園詩的開創(chuàng)然、儲(chǔ)光羲等。參、王昌齡、王之渙等。四、把握常用的典故和慣用意象肯定要盡可能多把握。如“武陵人”、“爛柯人”、“廉頗老矣”等。豆”等，表現(xiàn)志節(jié)的常用“竹”、“蘭”，“梅”、“菊”等。初中語文古詩鑒賞技巧篇3：古詩賞析表達(dá)技巧1、表達(dá)方式：記敘、描寫、談?wù)摗⒄f明、抒情2、構(gòu)造形式：照顧、連接、過渡、鋪墊、伏筆等。3、修辭手法：比方、借代、夸大、互文、通感、雙關(guān)、襯托、比照、反復(fù)等。、想象、襯托、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛