中考物理實驗題專項練習

實驗題一、杠桿平衡條件1、 在“探究杠桿的平衡條件”實驗中.應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母.使杠桿在 位置平衡，這樣做是為了使杠桿的 在支點上；掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是 ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?調(diào)節(jié).上圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中.實驗次數(shù)動力FJN動力臂LJcm阻力F2/N阻力臂L2/cm1101212010312010將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是 實驗中多次測量的目的是 。二、測機械效率2、在“探究滑輪組機械效率”的實驗中，某實驗小組采用A、B兩種繞線方式不同的滑輪組進行實驗，發(fā)現(xiàn)了一些實際問題。下表是實驗中的幾組數(shù)據(jù)，請在空白處填上相應(yīng)的計算結(jié)果。實驗次數(shù)滑輪組物塊重G/N物塊上升的咼度h/m有用功W有/J拉力F/N彈簧測力計移動的距離s/m總功W總/J機械效率1A125%2A100%

3B4B%實際中機械效率 1(選填“>”、“=”或“<”)，而表格中1、2兩次實驗的機械效率分別為100%和125%．這是什么原因?通過觀察中圖和右圖，手持彈簧測力計在豎直方向時，發(fā)現(xiàn)指針的位置不同，中圖中指針在零刻線的下方．經(jīng)過分析，找到了機械效率為100%和125%的原因是：用滑輪組A進行實驗時,彈簧測力計的示數(shù)比細繩實際的拉力要 .用測量值計算出的總功比細繩實際拉力做的功要 ，因此測得的機械效率比實際效率要高．實驗總結(jié)：在測量滑輪組機械效率的實驗中，考慮彈簧測力計對讀數(shù)的影響，測拉力時，彈簧測力計一般要豎直向 移動；若彈簧測力計倒置時測拉力，要先將指針調(diào)至零刻線處。3、斜面是一種簡單機械，生活中人們常常利用它來省力。小明想搽究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”。于是他找來木塊A、長木扳B、三個高度不同的長方體C和一把彈簧測力計進行實驗，實驗裝置如圖所示。除上述器材外，小明要完成實驗還需要的一種器材 2)在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊，使木塊做 運動；實驗記錄數(shù)據(jù)如下表，則第3次實驗時斜面的機械效率為 分析比較下表中的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：斜面越陡 實驗次數(shù)斜面傾斜程度木塊重G/N斜面咼度h/m沿斜面拉力F/N木塊沿斜面移動的距離s/m斜面的機械效率n1較緩5%2較陡5%3最陡5三、動能、重力勢能4、 小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖16甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖16甲所示。讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖16乙所示。上述甲、乙兩組實驗中：乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的 。的關(guān)系，理由是：兩球..相等；得出的選用圖甲探究的是動能與 的關(guān)系，理由是：兩球..相等；得出的結(jié)論是： 的關(guān)系，得出的結(jié)論選用圖乙探究的是動能與的關(guān)系，得出的結(jié)論是： 。物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是 法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小。5、了解到“重力勢能”知識的小東同學，想用身邊的器材(鉛球)，來探究影響重力勢能大小的因素，其探究程序如下：猜想：影響重力勢能大小的因素可能有：a、重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)b、重力勢能大小可能與物體的高度有關(guān)⑵實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個，細沙(足夠多)、刻度尺、兩個相同大紙盒，請你利用上述器材，幫他設(shè)計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟：A、 將適量的沙子放進大紙盒里撥平；B、取質(zhì)量為 的鉛球各一個，將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較；C、取質(zhì)量為 的鉛球各一個，將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較.通過對該實驗的探究，B步驟得到的結(jié)論是：重力勢能跟 有關(guān)；C步驟得出的結(jié)論是：重力勢能跟 有關(guān)四、比熱容6、 為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實驗室中準備了以下儀器：兩個規(guī)格相同的電加熱器，兩個相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油．為了完成實驗，還需要的儀器有 ．為了準確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選 比較合理．某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)(見下表)，分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量與物質(zhì)的 有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的

有關(guān)．物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/°C加熱的時間t/min水第一次102第二次104煤油第三次101第四次102在上面(3)的分析中采用的研究方法與我們所做過的 實驗的研究方法相同(寫一條即可)．五、串并聯(lián)電流、電壓關(guān)系7、小明在探究“串聯(lián)電路的電流和電壓”的實驗中，將兩盞標有“0.2A”的小燈泡按如圖所示連接起來，用電壓恒定的電源供電?閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)L］、L2均不亮.對此故障,他有下列幾種猜想：—盞燈斷路，另一盞燈完好—盞燈短路，另一盞燈完好一盞燈斷路，另一盞燈短路你認為可能性最大的是 ;2)如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障，現(xiàn)有以下器材可選：①規(guī)格相同的燈泡 ②符合要求的電壓表 ③符合要求的電流表在它們中間選擇一樣來檢測故障，你認為不適用的有 .你的理由是： (3)故障排除后、小明測出了如下數(shù)據(jù)，并得出了結(jié)論：電流I=0.2Aa【h=0.2AI=0.2Ac電壓Uab=Ubc=U=3Vac結(jié)論1：串聯(lián)電路中電流處處相等；結(jié)論2：串聯(lián)電路中各部分電壓相等，各部分電壓之和等于總電壓。請你對上述結(jié)論進行評價，寫出評價意見： 8、小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗過程如下：把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC第一次測量第二次測量第三次測量|2)為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量。方法一：改變電源電壓方法二：更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題。TOC\o"1-5"\h\z在拆接電路時，開關(guān)必須 。上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是 表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗是采用方法 來進行的，實驗的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于 。9、 瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【設(shè)計與進行實驗】⑴按圖21所示的電路圖連接電路；⑵閉合開關(guān)，用電壓表測出-兩端的電壓；⑶在測l2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點，并改接到C接點上;⑷測出AC間的電壓.【交流與評估】⑴在拆接電路時，開關(guān)必須 .⑵瑞瑞同學用上面的方法能否測出l2兩端的電壓?為什么？ .⑶方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中?分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓Uab/VUBC/VUAC/V 各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).⑷這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：六、電流與電壓、電阻關(guān)系10、小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6V)。(1)根據(jù)小明設(shè)計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。實驗序號電壓U/V電阻R/0電流I/A14100.4220小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Q更換為200,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向 移動(A/B),直到A 為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填入上表。小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見： ;2、如圖所示，在探究電流與電阻的關(guān)系的實驗中，先把5Q的電阻接入M、N之間，滑片P滑到某一位置，此時電流表的示數(shù)為0.6A；再分別把10Q和15Q的電阻換接在M、N之間，接下來請你完成實驗。分別換接10Q和15Q的電阻后，滑片P的調(diào)節(jié)方向要讀取對應(yīng)的電流表的示數(shù)，必須滿足的條件實驗結(jié)論

七、伏安法測電阻11、在“測定小燈泡的電阻”實驗中.有如下器材：電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“”的小燈泡、標有“20Q,”的滑動變阻器，導(dǎo)線若干.(1)畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當)；甲組同學連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：① ② .乙組同學閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進行的操作是( )更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路C.移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光下表是按正確的操作測得的數(shù)據(jù)，從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是實驗次數(shù)1實驗次數(shù)1電壓U/V電流I/A電阻R/€23八、伏安法測功率新課標第一網(wǎng)12、在“測量小燈泡電功率”的實驗中，所用小燈泡L上標有“”字樣。(1)請你根據(jù)電路圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電路連接完整。要求：電流表、電壓表選擇合適的量程；滑動變阻器的滑片P向左移動時，連入電路的阻值變小；導(dǎo)線不能交叉。閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑動P應(yīng)移到 (“A或“B”)端。調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，得到如表所示的實驗數(shù)據(jù)，其中當電壓表示數(shù)為時，電流表的讀數(shù)如圖所示。請你將此示數(shù)填入表中。實驗次數(shù)123電壓U/V23電流I/A通過計算可知，小燈炮燈絲的電阻隨電壓的增大而 (選填“增大”、“減小”或“保持不變”)，原因是 。分析實驗數(shù)據(jù)，可知小燈泡 (選填“合格”或“不合格”).原因是 。

九、焦耳定律13、在探究電流