5.1 生態(tài)工程的基本原理

Word文檔下載后可自行編輯10/105.1生態(tài)工程的基本原理。第五章生態(tài)工程專題5生態(tài)工程第一節(jié)生態(tài)工程的基本原理一、生態(tài)工程概念

是指人類應用生態(tài)學和系統(tǒng)學等學科的基本原理和方法，通過系統(tǒng)設計、調控和技術組裝，對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建，對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力，從而促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。概念理解：理論基礎生態(tài)學和系統(tǒng)學技術手段通過系統(tǒng)設計、調控和技術組裝操作過程對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建，對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力。最終目的促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展科技探索之路生態(tài)工程的興起思考：

從以往的歷史看，經濟發(fā)展和環(huán)境污染有什么關系？

傳統(tǒng)的解決問題的方式是怎樣的？發(fā)達國家主要表現(xiàn)

發(fā)展中國家則表現(xiàn)“割裂式思維”往往僅是污染物在不同地區(qū)間的轉移。

不能徹底解決問題?？萍继剿髦飞鷳B(tài)工程的興起污染轉移污染轉移解析只有一個：只有對發(fā)展的含意有了全面的理解，堅持可持續(xù)發(fā)展，才能從根本上解決環(huán)境污染問題。即經濟發(fā)展不僅要滿足當代人的需要，

還要不危害后代人的發(fā)展能力；科技探索之路生態(tài)工程的興起生態(tài)利益應和社會利益與經濟的增長協(xié)同考慮。

在這種形勢下，旨在解決環(huán)境與經濟發(fā)展協(xié)調問題的一門新學科生態(tài)工程得到了迅速的發(fā)展?？萍继剿髦飞鷳B(tài)工程的興起二.生態(tài)工程建設的目的遵循自然界的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止，達到和的同步發(fā)展。2生態(tài)工程建設的優(yōu)越性：與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程是一類

的工程體系。物質循環(huán)環(huán)境污染經濟效益生態(tài)效益少消耗、多效益、可持續(xù)三.關注生態(tài)工程建設資料分析一98洪水資料分析一：1.導致1998年長江洪水泛濫的主要原因是什么？根本原因

(1)長江上游亂砍濫伐森林，水源涵養(yǎng)和水土保持功能急劇降低，造成大量泥沙淤積河道；

(2)中游圍湖造田、亂占河道，造成具有蓄洪作用的湖泊面積急劇減少。直接原因：1998年度的罕見降雨。但這也與全球溫室氣體排放量增加而導致的溫度升高、氣候異常有關。2.洪災的發(fā)生反映出經濟發(fā)展模式存在什么問題？

傳統(tǒng)的經濟發(fā)展模式不注重生態(tài)環(huán)境的保護，沒有考慮生態(tài)成本，經濟的發(fā)展以巨大的生態(tài)環(huán)境破壞為代價。資料分析二：“石油農業(yè)”1.你對“石油農業(yè)”是如何理解的？大量使用化肥、農藥和機械的生產方式，因對石油等能源有高度的依賴性而得名。資料分析2問題討論

優(yōu)點:高產、高效、省時、省力；提高農業(yè)生產效率和農產品產量，解決糧食需求的矛盾。

缺點:高投入、高成本、高污染。3.如何理解“污染物是放錯地方的資源”這句話？對環(huán)境造成危害的污染物，采用一定的措施和技術，就能夠進行回收和循環(huán)利用，這樣不但能夠減少環(huán)境污染，而且提高了資源的利用效率，減少了資源的浪費。2.石油農業(yè)的生產模式應當怎樣改進？在不同的國家有不同的改進措施。在我國，人多地少，應該大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)。具體措施包括：

1.不斷提高土地的產出水平；

2.要減少農業(yè)活動對環(huán)境的污染，促進社會的可持續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)經濟模式：毀壞水、大氣、土壤和生物資源，消耗地球贈給我們的自然資本，并造成環(huán)境污染。為了可持續(xù)發(fā)展，走生態(tài)經濟之路。為什么要進行生態(tài)工程建設1.上面兩則資料所反映的經濟模式的共同點?2.怎么解決?生態(tài)經濟：

主要是通過實行“循環(huán)經濟”的原則，使一個系統(tǒng)產出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化。

而實現(xiàn)循環(huán)經濟最重要的手段之一就是生態(tài)工程。1．實現(xiàn)循環(huán)經濟的最重要的手段之一是（）

A．大力發(fā)展“石油農業(yè)”

B．生態(tài)工程

C．清除污染物

D．禁止產出污染物2．生態(tài)經濟所遵循的主要原則和實現(xiàn)的重要手段分別是（?）

A．整體性原則和生態(tài)工程?????????????

B．循環(huán)經濟和生態(tài)工程

C．循環(huán)經濟和工程學手段?????????????

D．無污染原則和系統(tǒng)學手段BB練一練4.(多選)生態(tài)工程體系的特點是（）

A．少消耗B．多效益

C．可持續(xù)D．多投資3．下列關于生態(tài)工程的說法，錯誤的是（??）

A．與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類少消耗、

多效益、可持續(xù)的工程體系

B．能防止環(huán)境破壞和環(huán)境污染

C．遵循生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)規(guī)律，能提高能量利用率

D．生態(tài)工程能解決所有環(huán)境問題，可以走“先污染、

破壞，后治理”的道路DABC5.下列關于生態(tài)工程的敘述，不正確的是()

A．當人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)嚴重的問題時，生態(tài)工程應運而生

B．生態(tài)工程能夠減少環(huán)境污染

C．生態(tài)工程以充分利用環(huán)境和資源為前提，生產出更多的產品

D．生態(tài)工程力求達到生態(tài)效益、經濟效益和社會效益的協(xié)調統(tǒng)一C四、生態(tài)工程所遵循的基本原理物質循環(huán)再生原理物種多樣性原理協(xié)調與平衡原理整體性原理系統(tǒng)學和工程學原理1.物質循環(huán)再生原理..循環(huán)往復（區(qū)域小循環(huán)、全球地質大循環(huán)）

分層分級利用

取之不盡,用之不竭理論基礎：物質循環(huán)實例：無廢棄物農業(yè)無廢棄物農業(yè)飼料與墊料人類食品作物殘留人類食品人糞尿N、P、K等循環(huán)往復、分層分級利用

取之不盡、用之不竭意義：可避免環(huán)境污染，對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展具有意義2.物種多樣性原理單一的樟子松林被松毛蟲害死食物鏈短而單調，缺少松毛蟲的天敵。生物多樣性很高的珊瑚礁維持的很好2.從上面正面和反面的實例，你能得出怎樣的結論？只有保持生態(tài)系統(tǒng)較高的生物多樣性，才能保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和平衡。2、物種多樣性原理理論基礎：實例：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性物種繁多而復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性遭蟲害而死的樟子松

珊瑚礁區(qū)生物多樣性高生物多樣性程度高，為生物的生存提供多種機會和條件，提高系統(tǒng)的生產力。意義：1．生態(tài)系統(tǒng)內即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置，從而避免了系統(tǒng)結構或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理(??)

A．物種多樣性原理???B．整體性原理??

C．協(xié)調與平衡原理??D．物質循環(huán)再生原理2．城市生活垃圾要做到分類、回收、利用，實現(xiàn)廢物資源化利用。與該做法關系最密切的生態(tài)工程原理是（）

A．物種多樣性原理B．整體性原理

C．物質循環(huán)再生原理D．系統(tǒng)學原理A練一練C3．單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲危害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原（）

A．物質循環(huán)再生原理

B．協(xié)調與平衡原理

C．物種多樣性原理

D．系統(tǒng)整理性原理C4．現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經凈化處理后，可用于澆灌綠地?；卮饐栴}：

(1)污水流經厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中，微生物通過______________呼吸將有機物分解。

(2)植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了________(填“生態(tài)系統(tǒng)”“群落”或“種群”)。在植物池的食物網中，植物位于第________營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于______所固定的________能。無氧和有氧群落一生產者太陽能(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調與平衡、_____________