二中中層以上干部會(huì)議校長(zhǎng)講話

第6頁共6頁二中中層以上干部會(huì)議校長(zhǎng)講話?尊敬的各位?老師：大家?好！今天?是例會(huì)，又?一個(gè)月下來?了，根據(jù)學(xué)?校的現(xiàn)階段?的工作任務(wù)?，我講幾點(diǎn)?意見。一?、準(zhǔn)確分析?形勢(shì)，把握?學(xué)校大局?近一個(gè)月來?，我們學(xué)校?各項(xiàng)工作有?條不紊，成?績(jī)顯著。主?要表現(xiàn)在學(xué)?校的教育教?學(xué)秩序井然?，教學(xué)質(zhì)量?在穩(wěn)步提高?。特別是這?一次高二年?級(jí)的綜合素?質(zhì)測(cè)試，取?得的成績(jī)比?我們預(yù)想的?要好得多，?這是一次真?正沒有水分?的考試，對(duì)?于今后的學(xué)?風(fēng)建設(shè)都有?著一定的積?極意義，絕?大多數(shù)的學(xué)?生和學(xué)生家?長(zhǎng)都是滿意?的，把孩子?交給我們也?是放心的。?我們能取得?這樣的成績(jī)?實(shí)在不容易?。通過這一?次考試，我?們要借這一?股東風(fēng)，進(jìn)?一步整頓學(xué)?風(fēng)和教風(fēng)，?盡快的形成?更加好的學(xué)?風(fēng)和教風(fēng)。?那么，_?__我們有?一些人最近?總是感到有?這樣那樣的?問題？不少?人在感嘆，?今不如昔，?心中不爽快?，好像生活?工作在中陰?影中。其實(shí)?不是這一回?事，而是我?們的立足點(diǎn)?錯(cuò)了，我們?看問題的角?度錯(cuò)了。我?記得心理學(xué)?上經(jīng)常舉一?個(gè)例子。就?是這樣一個(gè)?問題：一張?白紙上有一?個(gè)黑點(diǎn)，讓?人說看到了?什么？有人?都會(huì)說：看?到了一個(gè)黑?點(diǎn)。也有人?會(huì)說，這是?一張白紙。?其實(shí)一張白?紙相對(duì)一個(gè)?黑點(diǎn)來說，?樂觀的人就?會(huì)對(duì)這一個(gè)?黑點(diǎn)忽略不?計(jì)，這就是?一張白紙；?而悲觀的人?，就只被這?一個(gè)黑點(diǎn)擋?住了視線，?頭腦里就是?一個(gè)黑點(diǎn)。?這就是的主?管的意志在?起作用。實(shí)?際上前一階?段我們很多?人都犯了這?樣一個(gè)毛病?。在一些重?大問題或者?是一般問題?上，我們有?一些干部也?產(chǎn)生了糊涂?認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生?消極情緒，?有些正面的?正確的話就?不敢說了，?有一些正面?的事也不大?敢積極地做?了，思想上?莫名其妙的?擔(dān)憂起來，?總是在擔(dān)心?會(huì)不會(huì)得罪?一些人？這?樣工作起來?就畏首畏尾?，就會(huì)產(chǎn)生?更加嚴(yán)重的?問題。對(duì)?于學(xué)校目前?的基本狀況?，我還是堅(jiān)?持我在__?_月十六日?的講話中的?分析，現(xiàn)在?我們學(xué)校有?___%的?老師們不管?把他們放到?哪里，他們?都會(huì)努力工?作，不會(huì)受?到任何外界?因素的干擾?和影響。_?__%的老?師們是需要?規(guī)章制度來?約束的，制?度約束的緊?一點(diǎn)，工作?表現(xiàn)就好一?點(diǎn)。___?%的人不管?你把他們放?到哪里都會(huì)?成為尾巴，?都會(huì)有這樣?那樣的毛病?，不管怎么?管對(duì)他們來?說，都不會(huì)?有大的改變?。這一個(gè)基?本分析，我?最近又通過?很多次的考?察，進(jìn)一步?的證明了我?這個(gè)基本判?斷是正確的?。所以我要?求作為我們?干部在分析?問題時(shí)，要?把立足點(diǎn)放?在___%?上來，因?yàn)?___%的?同志是人心?思定，人心?思穩(wěn)的，有?了這樣一個(gè)?基本判斷，?有了這樣一?大股中堅(jiān)力?量，這樣對(duì)?于我們的心?情都會(huì)有很?大的好處，?對(duì)于我們工?作的開展也?是勝利的基?礎(chǔ)和保證。?對(duì)于___?%的人，我?們不能夠不?聞不問，一?方面要通過?規(guī)章制度來?約束，一方?面要有真情?實(shí)感來感化?他們，不要?有意識(shí)的把?這一些人推?到對(duì)立面去?，這樣做的?好處是大家?都能夠心情?愉快，又能?夠化解矛盾?。如果能夠?這樣做到了?，學(xué)校的大?局就穩(wěn)定了?，學(xué)校就會(huì)?不斷前進(jìn)了?。實(shí)際上，?這應(yīng)該成為?我們今后相?當(dāng)長(zhǎng)的一段?時(shí)間的工作?基本出發(fā)點(diǎn)?。二、真?誠耐心細(xì)致?，盡量化解?矛盾我們?的干部都在?分管某一方?面的工作，?擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)?這一所學(xué)校?的任務(wù)，總?是要和很多?人打交道，?每一天都有?很多矛盾出?現(xiàn)在面前。?而做人的工?作是世界上?最難做的工?作，因?yàn)槲?們看不透人?的內(nèi)心世界?，他們說的?什么一聽就?知道了，而?他們究竟在?想一些什么?？我們根本?就不知道。?有時(shí)候他心?里想要什么?？嘴上卻偏?偏說另外一?回事。有時(shí)?候還有人故?意歪曲你的?意思，丑化?你的形象，?把你推到對(duì)?立面，這時(shí)?候就是考驗(yàn)?我們的時(shí)候?，能夠經(jīng)得?住考驗(yàn)的，?能夠忍得住?屈辱，你就?能夠得到提?高；相反經(jīng)?不住考驗(yàn)的?人，就作出?___的反?應(yīng)，會(huì)頹廢?消極，這就?是一些別有?用心的人想?要的，我們?不能夠上當(dāng)?。還有一些?時(shí)候，有一?些非此即彼?的問題，讓?你作出厚此?薄彼或者厚?彼薄此的選?擇，把你推?到兩難的境?地。這個(gè)時(shí)?候，你不能?夠回避矛盾?，要么如實(shí)?相告困難在?哪里，讓他?幫助你一起?解決，要么?就把問題巧?妙的推給對(duì)?方，讓他也?感到十分為?難，無法做?出選擇，從?而體會(huì)你的?難處，也就?是把他拉到?和你一條戰(zhàn)?線上來，讓?他感同身受?我們干部工?作的難處，?使之變成和?我們一樣的?利益共同體?，讓他和你?同呼吸共命?運(yùn)。要做?出決策之前?，應(yīng)該廣泛?征求意見，?把各種利弊?和老師們講?清楚，盡可?能聽取各個(gè)?利益群體的?意見，有時(shí)?候需要反復(fù)?幾次的權(quán)衡?，做出基本?上都考慮到?方方面面的?利益又有利?于學(xué)校工作?的決策。當(dāng)?然很多時(shí)候?面面俱到也?會(huì)帶來更大?的矛盾，我?們做決策不?是有我們個(gè)?人的主觀臆?斷來決定，?而是真正根?據(jù)學(xué)校的大?局和廣大老?師們的需求?。這就是一?個(gè)工作能力?和工作水平?的問題，需?要不斷學(xué)習(xí)?，不斷思考?，才能夠逐?步提高。?做人的工作?，不管多復(fù)?雜，不管多?艱難，只要?我們心胸開?闊，出于公?心，充滿仁?愛之心，誠?心對(duì)待每一?個(gè)人，對(duì)待?老師要盡量?看到他們的?長(zhǎng)處，挖掘?他們的長(zhǎng)處?，肯定他們?從長(zhǎng)處，贊?揚(yáng)他們的長(zhǎng)?處，多多換?位思考，態(tài)?度和藹可親?，不斤斤計(jì)?較，不以牙?還牙，要以?德報(bào)怨，讓?有些人發(fā)泄?找不到對(duì)象?，攻擊找不?到目標(biāo)。始?終以學(xué)校大?局為重，以?教育事業(yè)為?重，以學(xué)生?健康成長(zhǎng)為?重，堅(jiān)持原?則，明辨是?非，不計(jì)較?個(gè)人得失，?事情就變得?簡(jiǎn)單了，工?作也就好做?多了。所?謂工作方法?，實(shí)際上就?是態(tài)度問題?，態(tài)度問題?也就是說話?的方式方法?問題。會(huì)說?話，說話讓?人聽來很舒?服，別人就?認(rèn)為你的工?作方法好，?工作方法好?了，別人就?認(rèn)為你的工?作態(tài)度好，?態(tài)度好了，?別人就認(rèn)為?你是一個(gè)好?人，認(rèn)為你?是好人，你?工作起來信?任度就高，?人家就會(huì)對(duì)?你做出高的?評(píng)價(jià)，別人?也就不好意?思不聽你的?話，這樣就?形成一個(gè)良?性循環(huán)，管?理者和被管?理者皆大歡?喜。好話要?好說，有時(shí)?候壞話也要?好說，讓人?家能夠聽得?進(jìn)去，別人?聽得進(jìn)去的?話才是有意?義的話。如?果你說話都?很難聽，別?人根本就聽?不進(jìn)去，那?么你說了，?又有什么意?義呢？一個(gè)?人的能力，?很大程度上?，就表現(xiàn)在?說話的能力?上。所以我?建議我們的?干部，要學(xué)?習(xí)說話，研?究說話，學(xué)?會(huì)說好話，?學(xué)會(huì)讓別人?喜歡聽的話?。不說官話?，不說套話?，不說假話?，不說空話?，不說沒有?誠意的話，?能夠做到這?一些就是對(duì)?別人的尊重?，尊重別人?就是最好的?工作方法。?作為在學(xué)?校工作的干?部應(yīng)該生活?在一個(gè)更高?的___的?層面上，做?具體工作的?時(shí)候，態(tài)度?要真誠，原?則要堅(jiān)持，?有的工作要?普遍號(hào)召，?有的工作要?個(gè)別打招呼?，盡可能的?照顧每一個(gè)?人老師的自?尊心，盡量?理順各種關(guān)?系。不要與?庸俗為伍，?不要糾纏一?些瑣事，經(jīng)?常反省自己?，糾正自己?的錯(cuò)誤，不?要過多考慮?個(gè)人的面子?和榮辱，這?樣你就能夠?擁有足夠的?自尊和贏得?別人對(duì)你的?尊敬。我最?近想了幾句?話和同志們?共勉：善于?聽取別人意?見是一種氣?量，善于采?納不同意見?是一種智慧?，善于否定?自己意見是?一種品德。?放開眼界胸?懷就是真正?的君子，強(qiáng)?大內(nèi)心世界?就是真正的?強(qiáng)者。當(dāng)然?要做到這一?些很難，但?我們應(yīng)該把?這個(gè)當(dāng)成始?終追求的目?標(biāo)。三、?抓住工作重?點(diǎn)，提高教?學(xué)質(zhì)量任?何時(shí)候我們?都要把教學(xué)?工作放在第?一位。讓人?十分欣慰的?是，我們的?干部基本上?做到了這一?點(diǎn)，很多人?還做得很好?。這就是我?們學(xué)校一直?能夠平穩(wěn)發(fā)?展的基礎(chǔ)。?新課改到?了一個(gè)新的?時(shí)期，現(xiàn)在?每前進(jìn)一步?都很難，但?這是大家一?致認(rèn)定的目?標(biāo)，我們就?要迎難而上?，不達(dá)目的?不罷休。上?一次會(huì)辦的?時(shí)候，我提?出來三條意?見以后，大?家做了很多?有益的工作?，取得了一?些積極的效?果，我想通?過這一次會(huì)?議，再一次?強(qiáng)調(diào)我的三?點(diǎn)意見。?一）對(duì)前一?階段的“新?教改”工作?做一個(gè)全面?的總結(jié)，把?得失成敗都?要實(shí)事求是?的總結(jié)出來?，為我們今?后開展這一?項(xiàng)工作提高?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?，這一項(xiàng)工?作可以通過?召開座談會(huì)?和個(gè)別調(diào)研?等方式方法?進(jìn)行。二?）根據(jù)以往?已經(jīng)取得的?成果，迅速?的形成加速?我們學(xué)校“?新教改”的?綱領(lǐng)性文件?，指導(dǎo)“新?教改”工作?向縱深，有?一些傳統(tǒng)型?的糟粕要敢?于徹底地否?定，同時(shí)嘗?試更新的前?人沒有做過?的各種有益?的新方法。?三）迅速?建立起一整?套行之有效?的督導(dǎo)評(píng)估?體系，這是?保證。督導(dǎo)?評(píng)估要讓全?員參與，不?要讓它成為?干部的專利?，成為少數(shù)?人的事情，?以減少大多?數(shù)老師抵抗?情緒，鼓勵(lì)?他們積極參?與其中，大?力表彰在“?新教改”中?取得成績(jī)的?老師，讓參?與“新教改?”成為每一?個(gè)老師的自?覺行動(dòng)。?“新教改”?是我們學(xué)校?目前最大的?最迫切的任?務(wù)。我們需?要給老師們?注入強(qiáng)心劑?，把老師們?的全部精力?轉(zhuǎn)移到“新?教改”中來?，按照我們?既定方針，?不要受到任?何外界因素?的影響和干?擾，一往無?前，義無反?顧的進(jìn)行下?去，一定讓?新課改成為?我們學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)量?提高的思想?基礎(chǔ)和方法?保證，一定?要干出我們?學(xué)校的特色?來，讓我們?學(xué)校不斷平?穩(wěn)前進(jìn)。?做任何一項(xiàng)?工作，目標(biāo)?只有一個(gè)，?到達(dá)目標(biāo)的?途徑有千萬?條。在做之?前都要好好?地想一想，?___要做?？怎么樣做?？要達(dá)到什?么樣的目的?？