2023年陽光寒假社會實踐活動總結(jié)

第9頁共9頁2023年?陽光寒假社?會實踐活動?總結(jié)梅開?春爛漫，竹?報歲平安。?愉快的寒假?生活已經(jīng)結(jié)?束，為了讓?每個少先隊?員度過一個?“安全、充?實、健康、?文明”的假?期，結(jié)合慈?溪市少工委?有關(guān)工作要?求，寒假，?西二小學(xué)少?先隊大隊部?為孩子們制?定了“踐行?尚德教育歡?度蛇年寒假?”的活動方?案。開學(xué)?伊始，孩子?們帶著微笑?，帶著寒假?的收獲回到?了春意初顯?的校園，交?上了一份令?人滿意的“?寒假答卷”?。這次寒?假活動，大?隊部分四部?分要求學(xué)生?過一個有意?義的寒假。?一是開展?“尚德”活?動，奉獻(xiàn)一?片愛心，爭?當(dāng)“尚德小?標(biāo)兵”。?要爭當(dāng)“尚?德小標(biāo)兵”?得從三個方?面入手，那?就是“敬老?人，孝父母?，愛同伴”?。孩子們通?過送老人禮?物，給老人?表演節(jié)目，?陪老人吃飯?等形式給村?里的孤寡老?人帶去了春?節(jié)的喜氣;?通過幫助父?母勞動，對?父母說感謝?等形式向父?母回報了恩?情;通過為?同伴制作賀?卡、禮物等?形式增進(jìn)了?同伴間的友?情。這項活?動，全校有?___名隊?員參加活動?，大隊部擇?優(yōu)選出了_?__位“尚?德小標(biāo)兵”?。二是開?展實踐活動?，發(fā)揚傳統(tǒng)?美德。大?隊部鼓勵學(xué)?生積極參與?社會實踐活?動，爭當(dāng)“?小小踐行家?”;合理利?用壓歲錢，?爭當(dāng)“小小?理財家”;?學(xué)會當(dāng)家作?主，爭當(dāng)“?能干的小管?家”;開展?環(huán)保活動，?爭當(dāng)“環(huán)保?小衛(wèi)士”。?隊員們通過?照片、寫理?財經(jīng)、制作?環(huán)保作品等?形式，認(rèn)真?完成了這項?活動。三?是開展讀書?活動，建設(shè)?書香家庭。?大隊部給?各個年段推?薦了優(yōu)秀書?目，建議全?體學(xué)生寒假?讀好書，好?讀書，爭當(dāng)?“小小閱讀?家”;一到?四年級找爸?爸讀、找媽?媽讀，爭當(dāng)?“書香家庭?”;五、六?年級讀書寫?感受，爭當(dāng)?“未來小作?家”。隊員?們用照片、?讀后感的形?式，充分展?現(xiàn)了自己過?了一個有意?義的寒假。?四是增強(qiáng)?自護(hù)意識，?加強(qiáng)安全教?育。要求?隊員們做到?綠色上網(wǎng);?歡度春節(jié);?注意安全;?文明衛(wèi)生。?這次活動?的展現(xiàn)形式?除了發(fā)各類?獎狀外，大?隊部還把各?項資料收集?起來，制作?成手抄報在?櫥窗展出。?最特別的是?，大隊部還?將精美的賀?卡、禮物、?環(huán)保作品等?收集起來，?進(jìn)行了一次?展覽，號召?全體隊員利?用中午時間?參觀各類優(yōu)?秀作品。隊?員們在欣賞?交流的同時?，也得到啟?發(fā)，為下一?次的寒暑假?活動儲備了?知識和能力?。陽光寒?假社會實踐?活動總結(jié)(?二)作為?一名大二的?師范生，能?在這個寒假?去參與一個?教育機(jī)構(gòu)的?招生工作以?及后面上課?的全過程，?我覺得這是?上天或是社?會或是自己?給自己的另?一種引導(dǎo)，?鼓勵和啟發(fā)?，很多事情?是需要我們?勇敢的踏出?第一步，也?有很多事情?是需要我們?去嘗試了才?能明白了解?的。這個寒?假，我來到?沙坪壩一個?叫回龍壩鎮(zhèn)?上幫一個教?育機(jī)構(gòu)招生?，而后就在?這里上課，?作為一名主?修小學(xué)教育?專業(yè)的我來?說，上課的?主要對象自?然就是小學(xué)?階段的小_?__，說得?更具體一點?，我所負(fù)責(zé)?的班級就是?___年級?的語文數(shù)學(xué)?，三年級六?年級的數(shù)學(xué)?。工作大?概就是這樣?，時間算下?來前后差不?多二十一二?天，時間雖?短，但是一?旦用心把自?己投入到這?看似短暫的?時間中去，?不難發(fā)現(xiàn)，?很多學(xué)習(xí)生?活的相關(guān)學(xué)?問就在其中?，很多人間?冷暖就在我?們身邊。?一、兒童的?成長不僅需?要爸媽親人?的陪伴，也?需要社會各?界的關(guān)愛?前期的招生?工作，讓我?感受到了許?多的人間冷?暖，生活的?酸甜苦辣，?但兒童的成?長這個話題?卻是在前期?招生工作中?的一個尤為?觸動我心弦?的話題。我?們的招生工?作，不僅僅?就是在一個?地方擺點招?生，而且也?要走家串戶?的去宣傳做?記錄。記得?那一天，我?是在回龍壩?鎮(zhèn)上的小學(xué)?招生，其實?我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就?發(fā)覺一位多?少有些__?_的中年男?子一直往我?這邊看了好?久，就在我?準(zhǔn)備離開之?前，他向我?緩緩而來(?右腿有點殘?疾的癥狀)?，經(jīng)過半個?多小時的交?談，發(fā)現(xiàn)原?來這位中年?男子是剛從?外地打工回?來，他有個?上一年級的?___在奶?奶家?guī)е?奶奶沒念過?書，___?多少受些影?響，在思想?學(xué)習(xí)方面就?存在很多問?題····?··那位父?親說著說著?就哽咽了，?我聽著聽著?鼻子也跟著?酸了起來。?從那位父親?的神態(tài)里，?我能清晰的?看出他對_?__的擔(dān)憂?，從他的語?調(diào)里也能聽?得出他為自?己不能陪在?___身邊?的一種虧欠?自責(zé)與無奈?，然而我卻?透過他的這?些擔(dān)憂和自?責(zé)看到的是?一位父親對?___的那?份深深的愛?。如今，?隨著社會的?發(fā)展，物質(zhì)?與精神往往?兩難全，父?母為了給孩?子創(chuàng)造更多?的物質(zhì)財富?來滿足他們?的精神財富?，打工已經(jīng)?成為一種潮?流，然而這?種潮流不是?父母們愿不?愿去追隨的?問題，而是?他們不得不?追隨的問題?，這樣就形?成了父母在?東孩子在西?的局面，長?此以往，“?留守兒童”?也就誕生了?。電話線似?乎就成了父?母與孩子交?流的橋梁，?但是畢竟父?母在這頭孩?子在那頭，?中間隔著不?知是多少米?的電話線，?信息再發(fā)達(dá)?，有些感情?還是沒有面?對面所傳達(dá)?的話語來得?親切深刻。?現(xiàn)實的殘?酷，苦了我?們的父母，?也苦了這些?正處于身心?發(fā)展關(guān)鍵時?期的孩子們?，在這個一?切以物質(zhì)需?求為基礎(chǔ)的?社會里，我?們的父母不?得不帶著他?們對孩子的?那份牽掛遠(yuǎn)?離他鄉(xiāng)··?····但?是無論怎樣?，留在家里?的孩子還是?懵懂的，他?們的人生觀?價值觀和社?會觀還需要?一個強(qiáng)有力?的牽引，所?以，我們不?能眼睜睜的?看著他們一?個個因為父?母不得已的?離開而把自?己荒廢在這?個屬于他們?自己發(fā)展的?關(guān)鍵時期，?尤其是作為?園丁的老師?們，我們要?盡全力去關(guān)?愛這些孩子?們，從學(xué)_?__生活多?方面的走進(jìn)?他們，走進(jìn)?他們的內(nèi)心?世界，努力?地把這些未?來的祖國花?朵培養(yǎng)得陽?光健康和積?極向上!?二、我們必?須拿出我們?的負(fù)責(zé)真誠?勇氣來對待?我們周邊的?每個“一”?，用實力和?信心來面對?自己面對生?活對于前?期的招生工?作，再辛苦?，更多的都?是體力上的?支付，但對?于接下來的?上課環(huán)節(jié)，?尤其是對于?我來說，即?使我是師范?生，縱然我?有再大的熱?情，但一考?慮到從未接?觸過這方面?的實戰(zhàn)演習(xí)?，在學(xué)校學(xué)?的東西畢竟?在運用的過?程中多少有?些差距，本?就不自信的?我，越想越?多，再加上?周圍的人都?很優(yōu)秀，我?開始怕了，?開始準(zhǔn)備退?縮了，但是?我想，如果?就這樣走?了，不僅是?對自己的不?負(fù)責(zé)，也是?對他人的不?負(fù)責(zé)，最終?還是決定留?了下來。后?來，我開始?狂看小學(xué)每?個年級的教?材和相關(guān)資?料，對每個?年級的內(nèi)容?進(jìn)行初步歸?類，找出重?點難點易錯?點(這些只?是我在上課?前做的初步?工作)。最?讓我不放心?的還是第一?天的課該怎?么上的問題?，為了這堂?課，我思前?想后，最終?決定第一天?不上課，而?是放輕松的?與孩子和家?長交流，爭?取在盡可能?短的時間內(nèi)?了解每個孩?子的學(xué)習(xí)狀?況和家長的?相關(guān)意見，?從而達(dá)到因?材施教的教?學(xué)效果第?一天真的來?了，實施照?著計劃順利?的進(jìn)行著，?家長也滿意?地把孩子交?給了我，也?許對于其他?老師來說，?能取得這樣?滿意的結(jié)果?是他們意料?之中的，但?是對于毫無?經(jīng)驗的我來?說，能取得?家長的肯定?就是我給了?我莫大的堅?持下去的勇?氣。一上?午，我通過?與孩子和家?長們的交流?，初步了解?每個孩子的?狀況，從而?了解了每個?班級的狀況?，剩下的就?是根據(jù)每個?孩子所組成?的每個班的?大概狀況準(zhǔn)?備教學(xué)內(nèi)容?以及精選課?堂練習(xí)和課?后練習(xí)，一?切都準(zhǔn)備好?了，就等著?第一堂的到?來，這里給?他們上的第?一堂課，也?是我上講臺?正式講課的?第一堂課吧?，這一上午?下來，總感?覺沒發(fā)揮好?，我還滿心?愁悶之際，?一個三年級?的小朋友都?跑到街道中?去了，又回?過頭來笑呵?呵的對我說?“我最喜歡?王老師的數(shù)?學(xué)課啦”，?那一刻，說?真的，我都?___動地?掉眼淚了。?于是，我?又打起精神?來，把這份?感動化為前?進(jìn)的力量，?更加努力的?把自己投入?到準(zhǔn)備后面?每一天的教?學(xué)安排中去?，就這樣，?我每天都是?上午集中精?力上課，下?午就是認(rèn)真?的備各個年?級的課，晚?上批改作業(yè)?，分析孩子?們的作業(yè)，?總結(jié)今天上?課的狀況，?也想一下明?天該以何種?方式讓孩子?們在愉快中?學(xué)習(xí)，讓他?們不僅能掌?握這種知識?，而且能把?這種知識學(xué)?活，自己能?夠靈活的去?遷移擴(kuò)展和?應(yīng)用···?···就?這樣，一天?天過去了，?在這些天里?，我?guī)缀跏?沒有睡過好?覺，經(jīng)常都?是整夜整夜?的失眠，但?這一切都是?值得的，因?為在這些天?里，我真的?是在用心的?對待我的每?一天每一堂?課，用心的?對待每一份?教案每一份?作業(yè)，用心?的對待我所?接手的每一?個孩子每一?個家長。我?在用心真誠?的付出，孩?子們也確實?是在收獲，?最讓我滿足?的還是孩子?們都能夠數(shù)?出自己在哪?些方面的收?獲，與此同?時，我也真?正體會并懂?得了用負(fù)責(zé)?真誠勇氣來?面對身邊的?每一個人每?一件事在人?的生命過程?中的重大意?義，也明白?了人生就是?一個以實力?為基礎(chǔ)并借?助信心來不?斷挑戰(zhàn)自己?超越自己的?過程!三?、夢想的背?后都是腳踏?實地的生活?，夢想越大?，需要付出?的就越多?往往大多數(shù)?人都愿意向?別人耀眼的?光環(huán)投去贊?賞與羨慕的?眼光，然而?，又有多少?人去注意過?那光環(huán)背后?的故事，去?關(guān)心過那光?環(huán)背后的辛?酸與淚水!?每天看著?這里的負(fù)責(zé)?人有時上上?網(wǎng)，有時教?教小朋友畫?繪畫，有時?打打球，也?有時下下象?棋，感覺他?的生活就是?備受陽光普?照。然而，?通過一段時?間的相處，?才發(fā)現(xiàn)，那?些輕松自在?都是表面現(xiàn)?象，他也會?忙得不可開?交，他一邊?要負(fù)責(zé)自己?的店里的正?常運行，也?要負(fù)責(zé)他自?己的課程，?還要負(fù)責(zé)管?理我們的課?程。一天忙?下來可能剛?端起飯碗還?沒顧得上吃?一口，可能?就是一個自?稱家長的陌?生電話，他?又得放下碗?奔跑到崗位?上去。當(dāng)?夜深人靜，?人們都進(jìn)入?夢鄉(xiāng)時，還?在做明天亦?或后來的計?劃安排的是?他;當(dāng)別人?都在享受寒?假春節(jié)的短?暫相逢時，?奔走在外的?還是他··?····他?對夢想的那?份執(zhí)著與堅?定讓人感動?，他對夢想?的那種腳踏?實地與堅持?不懈更是讓?人嘆服，我?們?yōu)橹畡尤?，相信生活?也會為之動?容，相信他?的付出一定?會換來更美?好的明天!?每個人都?擁有一個夢?，看著別人?用辛勤灌溉?著自己的夢?之花，閉目?凝神，我們?不能僅僅停?留在欣賞別?人的芬芳中?，我們也要?汲取他們隨?著“花香”?所散發(fā)出來?的那種精神?，然后學(xué)著?去耕作自己?的“花園”?，等待你的?會是滿園花?色還是滿園?枯枝，那得?看你的付出?有多大!也?許有人會感?嘆努力了不?一定就會有?成功，但是?，朋友，你?是否也曾想?過，你不努?力就一定不?會有成功呢?!短暫的?相逢，給我?的卻是巨大?的進(jìn)步和成?長。同事的?那種奮斗精?神讓我看到?了隨夢而飛?的炫麗，讓?我感受到了?夢想的__?_力與力量?，這種力量?也無時無刻?地在鼓勵著?我!與孩子?的相處，我?也找到了自?己前進(jìn)的方?向，要想每?一個孩子能?得到健康而?又全面的關(guān)?心和培養(yǎng)，?作為教師的?我們就得不?停地全面地?去豐富和發(fā)?展自己。人?類有一種情?感叫“后悔?”，總是等?到問題出現(xiàn)?或是等到不?可挽回時才?知道怎么做?，那么，作?為一名走在?教育大道上?教師，尤其?是現(xiàn)在在校?的師范生，?我們得明白?知識就像金?錢，當(dāng)你越?是需要它的?時候越覺得?它不夠用，?我們不要等?到它不夠用?的時候才去?尋找它，正?如“老師要?想倒給學(xué)生?半桶水，自?己得有一桶?水”這句話?一樣，我們?得隨時做好?儲存的準(zhǔn)備?，時刻保持?一顆學(xué)習(xí)向?上的心，堅?持發(fā)展性學(xué)?習(xí)，堅持以?專業(yè)學(xué)習(xí)為?中心的發(fā)散?性學(xué)習(xí)，綜?合提高自己?各方面的能?力!陽光?寒假社會實?踐活動總結(jié)?(三)我?校根據(jù)教育?教育__關(guān)?于陽光假期?、快樂成長?主題教育活?動的要求認(rèn)?真落實，在?收到活動通?知，我校根?據(jù)實際情況?制定了相關(guān)?的活動方案?和系列活動?材料。據(jù)陽?光假期”活?動一覽表要?求，我校逐?一落實工作?內(nèi)容，細(xì)化?工作分工、?責(zé)任，成立?了以校長為?組長的活動?領(lǐng)導(dǎo)小組，?以班主任為?組長的活動?實施小組，?準(zhǔn)備印制了?實驗小學(xué)“?快樂假期，?快樂成長”?主題教育活?動完成情況?登記表，并?發(fā)給每一個?小學(xué)生。并?根據(jù)實際情?況，安排所?有學(xué)生參加?活動。本?次活動分成?兩個部分：?第一部分?為知識類作?業(yè)。綜合?性作業(yè)是根?據(jù)“陽光假?期，快樂成?長”主題教?育活動的要?求，將課堂?作業(yè)精簡為?〈〈輕松寒?假〉〉一本?作業(yè)，這樣?讓學(xué)生在活?動中暨復(fù)習(xí)?了課堂知識?，又不使學(xué)?生過于疲勞?的應(yīng)付成堆?的作業(yè)，給?快樂假期提?供充足的時?間，使他們?能充分的感?受到快樂的?假期。第?二部分為實?踐活動部分?。這一部?分是學(xué)校根?據(jù)學(xué)生的實?際情況，安?排的一系列?社會實踐活?動。這包括?讀書活動單?元、慰問老?人單元、運?動鍵身單元?、科技制作?單元、修身?立德單元四?個部分，為?學(xué)生社會實?踐活動的順?利開展我校?進(jìn)行了細(xì)仔?的準(zhǔn)備。?1、將所有?教師的__?_號碼公開?給學(xué)生，讓?他們有什么?問題能及時?與老師取得?聯(lián)系和幫助?。2、對?班主任進(jìn)行?要求，要隨?時了解學(xué)生?在假期的情?況，并隨時?給學(xué)生進(jìn)行?指導(dǎo)。3?、通過學(xué)校?網(wǎng)站，公開?活動過程的?要求形成聯(lián)?系平臺。?4、開放學(xué)?校運動場，?使學(xué)生能有?鍵身煅練的?地方。5?、聯(lián)系鄉(xiāng)政?府和敬老院?，對學(xué)生在?假期進(jìn)行社?會實踐活動?進(jìn)行幫助。?在假期活?動中，學(xué)生?將實踐活動?通過過程記?錄、心得體?育、讀書筆?記、