讀《三顧茅廬》有感400字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《三顧茅廬》有感400字讀《三顧茅廬》有感400字讀書真的是一件很辛苦又很喜悅的事情。閱讀了一本書之后，我們一般對于這本書都會有自己的感悟。可以寫一篇讀書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。怎樣將自己的獨到見解寫進讀后感呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的讀《三顧茅廬》有感400字，僅供參考，接待大家閱讀。

這篇文章寫了劉備求賢若渴，聽說臥龍莊有一位諸葛先生有大謀略，連忙打定好了禮物想要前去訪問，不料司馬微前來，劉備接待了司馬微，沒去成臥龍莊，其次次，劉備帶著關羽、張飛和隨從來到莊前，下連忙前小扣柴門，一個童子迎了出來，童子說：“諸葛先生今日不在家。”他們只好凄愴地回去了；第三次，劉備找了個好日子，又去找諸葛亮，關羽和張飛不欣喜了，關羽說：“想那諸葛亮徒有虛名，故不敢相見?！睆堬w說：“今天哥哥不必須去，他如不來，我只用一根麻繩抓他來。”劉備一聽，很生產(chǎn)，不要張飛同往，張飛急了，確定要一同前去，劉備禁告他不要失禮，他們半路遇到了諸葛均，就問他諸葛亮在干什么，諸葛均回復說諸葛亮在睡覺，于是劉備命眾人等候，又過了一個時辰，諸葛亮才醒來出門迎接，劉備與諸葛談論天下大事，慨嘆諸葛亮才智，請諸葛出來扶助他，諸葛亮見劉備禮賢下士，當即答充。

諸葛亮隱居在荒僻的臥龍崗，心懷天下等待適合的機遇報效國家，一番三分天下的見解，令劉備茅塞頓開，三請諸葛成就一段佳話，機遇與告成總是會垂青有打定的人。

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讀《三顧茅廬》有感800字

真誠是開啟人心的鑰匙——讀《三顧茅廬》有感

《三國演義》是我國四大名著之一，陳述了漢朝末年魏蜀吳三國鼎立局面，結果被司馬炎統(tǒng)一，建立了晉朝。書中有好多精彩的故事，譬如火燒赤壁、三氣周瑜、七擒孟獲等，其中我最熱愛的就屬三顧茅廬了，由于它讓我有了很深的感悟。

當年，劉備由于沒有一個好謀士而愁眉不展，他聽說諸葛亮是一位上知天文，下曉地理的賢人，便帶上了關羽、張飛去請諸葛亮出山相助。前兩次去時，書童都報告劉備，諸葛亮有事去了；劉備第三次前去訪問，張飛說：“假設他再不在，我就用繩子把它捆起過來！”劉備聽了狠狠地訓斥了他。諸葛亮醒來后看到劉備特別真誠，便允許了他。

三顧茅廬，表達了劉備求賢若渴的心態(tài)，也表達了他的誠意。尤其是結果一次，劉備三訪諸葛亮，當時他得知諸葛亮正在午休的時候，盡管自己心急，但還是不敢驚動他，細心地在門外等諸葛亮醒了才進去訪問，我覺得這是對諸葛亮敬愛有加，作為一個古代帝王，有誰能這樣屈尊下士呢？諸葛亮能不感動嗎？縱然，諸葛亮知道天命難違，但他最終還是被諸葛亮的真誠打動，用超常的才干和謀略輔佐劉備，為建立蜀國立下了汗馬功勛。

劉備用誠懇打動了賢士諸葛亮，成就了了自己的大業(yè)。生活中，我也用真誠換來了友情。

有一次，我的同桌忘帶作業(yè)本了，她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心想，我也只有一本，也得用，不能借給他，怎么辦呢？突然，我靈機一動，將本子一撕兩半遞給她，說：“我倆一人一半，先把作業(yè)寫好，下課再向老師解釋?！彼犃宋业脑?，感動得不知說什么才好，接過本子潛心地寫起作業(yè)來。老師知道處境后，不但沒有批評我倆，反而表揚我們互幫互助呢。從那以后，我們就變成了無話不談的好摯友了。當然，當我遇到困難時，她也會鼎力幫我度過難關。

讀了《三顧茅廬》，我明白了人們常說“投之以桃，報之以李”的道理。人人都想得到別人的真誠相助，只要你真誠對待他人，別人也會真心實意地回報你，由于真誠是開啟人心的鑰匙。

讀《三顧茅廬》有感(500字)

劉備得到了徐庶的推舉，抉擇去訪問賢人諸葛亮。

其次天，劉備和關羽、張飛三人直奔隆中。劉備來茅屋前，一位書童應聲開門說：先生出去了。劉備只好敗興而歸。又過了幾天，劉備按捺不住沖動的心情，又和兩位弟弟進山去了。此時已經(jīng)入冬了，天氣特別寒冷，但是，劉備全然不覺。為了表示崇敬，一進隆中山，劉備就下馬步行。結果諸葛亮外出游玩了。劉備接連撲空，為表達自己的仰慕之心，劉備留下一封信讓書童轉交給諸葛亮，惋惜的回去了。

第三次去訪問諸葛亮，劉備沒有白跑。諸葛亮公然在家，但正在休息，劉備便站在門口等候。大約過了兩個時辰，諸葛亮終究現(xiàn)出廬山真面目，諸葛亮分析天下形勢。劉備聽完馬上覺得茅塞頓開，恨不得連忙依計奪天下。諸葛亮也抉擇出山輔佐。

諸葛亮是一個曠世奇才，本可以閑云野鶴的度過自己的一生?？墒菫榱藞蟠饎涞闹鲋?，他不但出山了，而且追隨劉備幾十年出世入死，鞠躬盡瘁死而后，已為我們譜寫了一曲忠心耿耿的頌歌。諸葛亮是幸運的，飽學學識后能夠發(fā)揮自己的才能，給自己創(chuàng)造了充分發(fā)揮的機遇。

諸葛亮也是不幸的，他的一生是繁忙的，沒有更多的時間來享受生活。

黑龍江省安達市和平小學四年級：魏宜霖

三顧茅廬(300字)

劉備兩次前往隆中訪問諸葛亮，誠懇誠意地邀請他出山，輔佐自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見到諸葛亮。

冬去春來，劉備率領關羽、張飛第三次來到隆中。諸葛亮正在午睡，劉備不忍擾亂，在草堂門口細心等待。等待了很長時間后，諸葛亮醒了，劉備才進屋訪問。諸葛亮深為感動，允許出山輔佐劉備，并為劉備詳盡分析了國家群雄紛爭的形勢，提出了三分天下的策略。

通過閱讀《三顧茅廬》這篇文章，我有了好多收獲。我們要像劉備那樣，對人誠懇誠意；要像劉備那樣，學會崇敬他人。只有學會了關切他人、保護他人，他人才會崇敬你、才能扶助你。

我們也要像諸葛亮那樣，熱心扶助別人。俗話說扶助被人，喜悅自己。諸葛亮就是這樣做的。

四年級:彩虹的微笑妹妹

讀《三顧茅廬》有感600字

我讀了《三顧茅廬》后，心情久久不能寧靜。故事是這樣的，曹操占領了北方，劉備求賢若渴，不知怎么辦，想到了諸葛亮，他說他很有才能，隱居南陽，就帶著關羽和張飛三人一起去訪問，想讓他來成就大業(yè)。

第一次去請諸葛亮，可是他并不在家，劉備只好帶著他們兩人消沉地離開了。其次次，劉備、關羽、張飛又冒著大雪來到了隆中，想和他來成就大業(yè)，沒想到，諸葛亮又外出閑游去了。其次次又沒有請到，劉備只好留下自己寫的一份信，表示對他的敬仰和自己的誠意。轉瞬間一年過去了，劉備三人又去看一看他。過了一會兒，他們?nèi)说搅瞬輳]，諸葛亮正在睡覺，關羽說：咱們?nèi)商硕悸淇樟?，這次又在睡覺，我用繩子把他捆起來。劉備阻攔說：不行，諸葛亮是位大賢人。張飛說：諸葛亮不就是個種地的，算什么大賢人。劉備接著說：小聲點，別把他給吵醒了。直到諸葛亮起來，他們才開頭談話。劉備把該說的話都說了，諸葛亮被劉備的誠意打動了，就和劉備分析了形勢和氣力比較的關系，為劉備提出了一個好手段：首先奪取荊州益州作為根據(jù)地，對內(nèi)改革政治，對外聯(lián)合孫權，南撫夷越，西和諸戎，等待時機，兵分兩路進擊曹操，成就大業(yè)，這就是出名的隆中對。

通過閱讀《三顧茅廬》的故事，我深深地體會到劉備勇往直前，永不放棄的精神。每當我們認定了目標以后，就要一步一步地去努力，不管遇到任何困難，都要堅持再堅持，失敗乃告成之母，只要我們在失敗中不斷總結閱歷，就像劉備一樣，謙遜精心，崇敬他人，我們是學生，就更理應崇敬老師、家長，向優(yōu)秀的同學學習，專心刻苦地學習，遇到了學習中的困難，多請教他人，長大后才能做一個對國家，社會有用的人。

讀《三顧茅廬》有感300字

最近，我讀了一部名著《三國演義》，其中的一那么故事《三顧茅廬》給我了留下了深刻的印象，劉備那禮賢下士的形象時時浮現(xiàn)在我的腦海里。

你看，劉備兩次前往隆中訪問諸葛亮，誠懇誠意地邀請他出山，輔佐自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。劉備抉擇第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。可是劉備還是堅強自己的想法。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕小扣門。出來開門的童子報告劉備，諸葛先生正在草堂午誰。劉備讓童子不要驚醒先生，差遣關羽、張飛兩人在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠閑醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形式，利益三分天下，結果取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。劉備把諸葛亮當作自己的老師，和他同榻睡覺，同坐吃飯……

我讀完后，劉備那禮賢下士的形象深深地印我的腦海，他的毫不氣餒的精神尤其值得我們小學生學習。不經(jīng)風雨，怎見彩虹。無論干什么事，我們都不能氣餒，直到告成事情完成為止。

自從徐庶走馬薦諸葛后，劉備一向想見見這位眾賢人口中的臥龍先生諸葛亮。劉備求賢若渴，因此不顧張飛和關羽的反對，三次來到臥龍崗，終究請來了諸葛先生。

文章中張飛的急性子和劉備謙遜懇切的態(tài)度形成了鮮明的比較。張飛望見哥哥劉備兩次訪問都是竹籃打水一場空，他就有些惱火了，還說要把孔明捆來。第三次來時，孔明正在草堂午睡，劉備悄悄地在屋外等候，張飛卻按捺不住了，打定去屋后放把火，看孔明還睡不睡，多虧了關羽阻攔啊。

那位管仲、樂毅都無法與他相比的臥龍先生成為了劉備的軍師，蜀國也是從那時起逐步走向昌盛興旺。

劉玄德三顧茅廬之事報告我們，對待任何一個人，無論他的地位是典雅還是低賤；對待任何一件事，無論是大是小，都要懷有一顆真誠的心。

《三顧茅廬》縮寫(200字)

劉備第三次又想去訪問諸葛亮。但關羽和張飛對諸葛亮帶有譏諷，劉備就把張飛訓斥了一頓，并且警告他不成失禮。三人離草廬半里之外時，劉備就下馬步行。到諸葛亮家中時，諸葛亮還在午睡。劉備便讓張、關二人在門口等候，自己卻久立在那里。但張飛望見后，馬上大怒，還是讓劉備給奉勸了回去。諸葛亮翻身就要起來，卻又朝另一邊睡著。劉備又站了一小時，諸葛亮才醒來，知道劉備來了，去穿戴衣冠，又是好一會兒，才出來接待劉備。

五年級:快廢嗨

讀《劉皇叔三顧茅廬》有感400字

今天，我讀了《三國演義》的第十章《劉皇叔三顧茅廬》。讀完之后感慨萬分，對劉備這個人物更是刮目相看。

劉備深信徐庶推舉的諸葛亮是個賢才，便想打定些禮物，和關羽、張飛一起前往隆中訪問。三人來到了諸葛亮的草廬前，說要拜見先生。小童說，先生不在。劉備無奈，只好回去。隆冬節(jié)令，天氣寒冷，劉備帶著關羽和張飛其次次來到茅廬。聽小童說諸葛亮先生已經(jīng)回來了，便又去訪問他。結果回來的并非諸葛亮，是諸葛亮的弟弟—諸葛均。劉備只好留了一封書信給諸葛亮，便告辭了。第三次，終因劉備的真誠打動了諸葛亮，請出了這位隱居山林的臥龍先生諸葛亮。

我認為，劉備身上還有一種最難能難得的品質(zhì)就是鍥而不舍、三顧茅廬、堅持不懈，他的誠意打動了諸葛亮。在生活、工作、學習中，我們都要向劉備一樣，堅持不懈，遇到困難決不氣餒，你將會離告成越來越近?！秳⒒适迦櫭]》講的是一段歷史，說的是一個故事，它讓我深受啟發(fā)，給我們留下了深刻的印象。

《三顧茅廬》讀后感

《三國演義》是我國的四大古典名著之一,里面有好多出名的故事，如三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭而三顧茅廬的故事更是讓我過目難忘，也受益匪淺。

《三國演義》刻劃了近200個人物形象，曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的精心，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，其中最為告成的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人?？坍嫷牧芾毂M致，細細品評，讓讀者仿佛進入了一種境界。

三國時期，劉備因缺少人才，去訪問了諸葛亮，想請他出山幫打天下。故事中的這樣一段話讓我感受很深：三人回到新野，過了幾天派人再去打聽，那人回來說：臥龍先生已經(jīng)回來了。劉備趕快叫人備馬前去，張飛說：一個山野村夫，何必勞您親自去呢？況且這么冷的天，又下這么大的雪，我們派人把他叫來就好。劉備道：孔明是當代大賢人，怎么可以這么無禮？劉備一行又來到孔明家。從這段話中可以體會出劉備對諸葛亮懷有特別高的敬意，三次登門去訪問諸葛亮，而且每次去時都不擾亂他，讀到這里，我又特別的敬仰劉備。

后來，諸葛亮終究被劉備的誠意感動了，允許出山輔佐劉備平定天下，開拓了一片江山。出山后，兩人關系一向相互融洽，劉備常說：我得到諸葛先生，就像魚兒得到了水?。?/p>

劉備這種真誠、細心、謙遜的優(yōu)秀品質(zhì)，多么值得我們學習啊!對待摯友以誠相待，做任何事情持之以恒，不居高自傲，這樣的人才是能成就大事的人。

富蘭克林也曾說過，一個人種下什么，就會收獲什么。我們假設真誠的待人，別人也會真誠地對待我們，摯友就會成為我們最好的傾訴對象，成為撫慰我們的貼心知已，成為我們喜悅成長的伙伴。只要真心誠意地對待每一件事，每一個人，告成就不會離我們很遠。

記得有一次老師安置我扶助生病的同桌補課，我認為只要把書上的內(nèi)容隨意說一點就行了，而同學沒有聽懂。后來，班長細心地幫生病的同桌實習，打動了大量同學和老師，而我僅敷衍了一下，沒有表達我助人的真誠，那一次，我羞愧了。此后，我吸取了上次的教訓，誠懇誠意扶助他人，贏來了一片掌聲，我告成了真誠扶助我贏得了告成！

《論語.學而》中說:與摯友交，言而有信。在與人交往的過程中，真誠，是良好的人際關系中關鍵的要素。真誠，是開啟人們心靈的一把鑰匙，是吹開人們心扉的一股春風，常言道:精誠所至，金石為開。只要懷有一顆真誠的心，就是堅鐵與頑石也會為之感化開啟。

真誠，是人與人之間溝通最好的橋梁。

堅持_讀《三顧茅廬》有感800字

漫長的暑假，想做的事情可多了。游泳是我的最愛，在水中我就是一條自由的魚兒;與小伙伴騎行也不錯，江濱路清早入夜最適合吹吹風;每天還有特赦的嬉戲時間，爽極了!而今天，我卻被古典文學名著《三國演義》深深吸引住了。

曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的精心,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,刻畫得淋漓盡致,細細品評,讓我仿佛身臨其境，眼前的人物栩栩如生。其中，我更加佩服劉備。

劉備是一位求賢若渴的明主，這從三顧茅廬中就可以看出來了。劉備聽徐庶說諸葛亮是臥龍，需親自去訪問，他絲毫不擺架子，真的親自去隆中訪問諸葛亮。第一次去沒有遇到諸葛亮，假設換了別人，斷定不會再打理，但劉備又去了其次次去，誰知還是沒有見到諸葛亮。這樣的處境并沒有使劉備放棄，而是去了第三次。第一次終究把諸葛亮請出山了。我想，假設見劉備沒有這種堅強不移的信念和對人才的崇敬，斷定不會請得動諸葛亮的，也不會有歷史上后來三國鼎立的局勢了。

當今社會上有大量殘疾人都具有堅強不移的信念,如張海迪、霍金等等。這些身體有缺陷的人都能做得這么好，我們這些健全的人還有什么理由做不好呢?

記得上學期我有幸被選上加入校運會的跳繩比賽。為了不辜負老師和同學們的期望，也為了那一點點的虛榮心，做夢都想拿到冠軍的我夜以繼日地在訓練。我練得很投入，感覺一天不練渾身不爽似的。看著自己在一每日地進步，從最開頭只能跳10屢屢，