2023高校教師師德師風(fēng)總結(jié)

第6頁共6頁2023高?校教師師德?師風(fēng)總結(jié)?師德師風(fēng)是?學(xué)校的靈魂?所在，也是?學(xué)校辦學(xué)實(shí)?力和辦學(xué)水?平的重要標(biāo)?志。抓好師?德師風(fēng)建設(shè)?不但有利于?提高教學(xué)質(zhì)?量，發(fā)揮教?師的積極性?和創(chuàng)新能力?，推進(jìn)教學(xué)?改革向深度?和廣度的進(jìn)?展，而且有?利于校園精?神風(fēng)貌的改?善，形成良?好的教書育?人環(huán)境?，F(xiàn)?將有關(guān)情況?總結(jié)如下。?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，層層?規(guī)劃，全面?部署。系領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?師德師風(fēng)建?設(shè)工作，把?師德師風(fēng)建?設(shè)工作納入?了黨政工作?的重要議事?日程，先后?多次召開專?題會(huì)議研究?、落實(shí)師德?師風(fēng)建設(shè)工?作。同時(shí)還?建立了以系?黨總支書記?許步國(guó)同志?任組長(zhǎng)，系?主任朱曉慧?同志任副組?長(zhǎng)，由其他?___領(lǐng)導(dǎo)?和有關(guān)人員?組成的師德?師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組，具?體負(fù)責(zé)師德?師風(fēng)建設(shè)工?作，并制定?了師德師風(fēng)?建設(shè)三年工?作規(guī)劃。在?領(lǐng)導(dǎo)小組的?統(tǒng)一協(xié)調(diào)部?署下，黨總?支各委員和?行政各領(lǐng)導(dǎo)?分工負(fù)責(zé)，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?認(rèn)真結(jié)合各?自職責(zé)，積?極做好師德?師風(fēng)建設(shè)的?宣傳動(dòng)員和?貫徹落實(shí)工?作，確保了?師德師風(fēng)建?設(shè)工作在全?系范圍內(nèi)的?全面開展。?二、注重?學(xué)習(xí)，統(tǒng)一?思想，提高?認(rèn)識(shí)。師德?師風(fēng)建設(shè)，?首先是思想?建設(shè)。而抓?好思想建設(shè)?，關(guān)鍵要抓?好學(xué)習(xí)教育?。只有廣泛?深入地開展?學(xué)習(xí)教育活?動(dòng)，通過學(xué)?習(xí)教育統(tǒng)一?思想，提高?認(rèn)識(shí)，掌握?關(guān)于教職工?思想、道德?、作風(fēng)建設(shè)?的政策規(guī)定?，有效提高?廣大教職工?加強(qiáng)自身思?想道德建設(shè)?的自覺性，?才能為師德?師風(fēng)建設(shè)的?順利開展奠?定了堅(jiān)實(shí)的?基矗三年來?，我系堅(jiān)持?以正面教育?為主的原則?，把師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)教育?同教職工政?治學(xué)習(xí)有機(jī)?結(jié)合起來，?采取切實(shí)措?施加以保證?，形成切合?實(shí)際工作的?機(jī)制，使廣?大教職工的?思想、道德?、作風(fēng)建設(shè)?目標(biāo)明確、?有章可循，?使師德師風(fēng)?建設(shè)工作逐?步走上經(jīng)常?化、制度化?的軌道。_?__開展常?規(guī)化政治學(xué)?習(xí)。三、?抓好落實(shí)，?完善機(jī)制，?規(guī)范管理。?在開展師德?師風(fēng)建設(shè)工?作過程中，?各分管領(lǐng)導(dǎo)?和有關(guān)部門?積極抓好落?實(shí)，注意通?過加強(qiáng)建章?立制來不斷?完善管理，?既重視辦好?學(xué)校對(duì)廣大?教職工的職?業(yè)要求，又?充分尊重教?職工的職業(yè)?特點(diǎn)，把師?德師風(fēng)建設(shè)?同廣大教職?工的教學(xué)、?科研工作緊?密結(jié)合起來?，同實(shí)現(xiàn)學(xué)?校改革發(fā)展?的總體目標(biāo)?結(jié)合起來，?充分調(diào)動(dòng)廣?大教職工教?書育人、服?務(wù)育人、管?理育人的積?極性，將師?德師風(fēng)建設(shè)?成為推動(dòng)我?系改革發(fā)展?的重要保障?。主要從以?下幾個(gè)方面?：1.抓?好領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)，開創(chuàng)?以德治系新?路子。四?、精心__?_，豐富活?動(dòng)，突出主?題。1.?優(yōu)化校園環(huán)?境，強(qiáng)化校?園制度。優(yōu)?美的校園，?不但可以為?學(xué)生提供一?個(gè)舒適的學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?，而且還有?助于培養(yǎng)學(xué)?生的道德情?操和愛國(guó)、?愛校精神。?針對(duì)我系在?浦東校區(qū)單?獨(dú)辦學(xué)的特?殊性，系_?__領(lǐng)導(dǎo)們?除了配合學(xué)?校做好校園?硬件設(shè)施建?設(shè)，還積極?創(chuàng)造“軟件?”條件，努?力改善校園?氛圍，營(yíng)造?良好的校風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。主?要有：①堅(jiān)?持每周一次?的升旗儀式?;②施行“?晨讀”、“?晚自習(xí)”制?度;③__?_開展各類?文體活動(dòng);?④舉辦大學(xué)?生素質(zhì)教育?節(jié);⑤制作?宣傳櫥窗。?___講課?比賽和“師?德師風(fēng)”演?講賽。授課?作為教師的?一項(xiàng)基本技?能，既是教?師教學(xué)、業(yè)?務(wù)水平的體?現(xiàn)，也是加?強(qiáng)對(duì)青年教?師培養(yǎng)的一?種有效途徑?和方式。三?年來，我系?結(jié)合學(xué)校開?展的青年教?師講課比賽?和校工會(huì)舉?辦的“師德?師風(fēng)”演講?比賽，__?_青年教師?進(jìn)行講課比?賽，對(duì)講課?效果較好的?青年教師給?予一定獎(jiǎng)勵(lì)?，并從中挑?癬推薦出授?課效果優(yōu)秀?的青年教師?參加學(xué)校講?課比賽和“?師德師風(fēng)”?演講賽，為?青年教師提?供鍛煉的機(jī)?會(huì)，提高了?對(duì)師德師風(fēng)?內(nèi)涵的理解?。3.領(lǐng)?導(dǎo)深入班級(jí)?聽課。及時(shí)?了解教師授?課情況及學(xué)?生在課堂上?對(duì)老師的反?映，對(duì)有問?題教師進(jìn)行?談心，限期?整改。同時(shí)?對(duì)新教師也?不放松，在?教學(xué)上精心?指導(dǎo)，隨時(shí)?為他們指出?缺點(diǎn)和不足?，使其盡快?成熟。__?_學(xué)生召開?座談會(huì)，實(shí)?行師生雙向?交流。一方?面教師深入?學(xué)生與其談?心，指出存?在的問題，?幫其改正。?五、注意?宣傳，樹立?典型，做好?示范注意挖?掘提煉師德?師風(fēng)建設(shè)中?的真人真事?，大力宣傳?師德師風(fēng)建?設(shè)中的先進(jìn)?典型的好思?想、好作風(fēng)?、好經(jīng)驗(yàn)、?好方法，并?進(jìn)行推廣交?流，努力營(yíng)?造尊重先進(jìn)?、學(xué)習(xí)先進(jìn)?、追趕先進(jìn)?、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)?的氛圍。?六、抓住重?點(diǎn)，認(rèn)真查?擺，促進(jìn)工?作1.召開?領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)?。要求班子?成員對(duì)自己?公正廉潔，?勤政務(wù)實(shí)，?依法治教，?依法從教，?規(guī)范辦學(xué)秩?序。2.?召開黨員大?會(huì)，會(huì)上要?求全體黨員?積極參與到?師德師風(fēng)建?設(shè)中去，大?力配合學(xué)校?開展師德師?風(fēng)建設(shè)的各?項(xiàng)工作，把?師德師風(fēng)和?黨風(fēng)廉政建?設(shè)結(jié)合起來?，在“保持?___員的?先進(jìn)性”學(xué)?習(xí)活動(dòng)中，?做師德師風(fēng)?的楷模。?3.召開教?職工會(huì)。?總之，我們?通過狠抓師?德師風(fēng)建設(shè)?工作，深深?體會(huì)到：只?有制度完善?、加強(qiáng)過程?管理，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)處?理，才能保?證師德建設(shè)?有成效。我?們將在今后?的工作中，?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)一步?提高師資隊(duì)?伍的師德水?平。高校?教師師德師?風(fēng)總結(jié)(二?)國(guó)家的?（范本）興?衰，取決于?教育;教育?的興衰，取?決于教師。?教師是立校?之本，而師?德師風(fēng)則是?教育之魂。?從古至今，?在人們心目?中，似乎很?難找出比教?師更受敬重?的職業(yè)。只?要用真誠(chéng)的?心去感化學(xué)?生，用真誠(chéng)?的愛去引導(dǎo)?學(xué)生，只有?真的愛學(xué)生?才能當(dāng)之無?愧地說愛教?育事業(yè)?，F(xiàn)?將有關(guān)情況?總結(jié)如下。?教書育人?是師德師風(fēng)?的關(guān)鍵。教?師要把自己?的學(xué)生培養(yǎng)?成為有用的?人才，就必?須把書教好?。這就要求?教師要具淵?博知識(shí)。在?知識(shí)的海洋?里，宇宙間?的任何事物?都只有其中?的一朵浪花?，一粒泥沙?，而教師如?同一葉扁舟?，常年累月?航行于其中?，將一批又?一批渴望成?才的求知者?送達(dá)理想的?彼岸，風(fēng)雨?無阻，無怨?無悔。浪頭?上行舟，難?免驚心動(dòng)魄?，但也有欣?慰與歡暢，?誰說不是呢??選擇了教?師職業(yè)就選?擇了艱辛和?挑戰(zhàn)。胸?無點(diǎn)墨，混?跡社會(huì)，腰?纏萬貫者大?有人在，但?我們無法想?象，更不能?容忍一個(gè)濫?竽充數(shù)教師?堂而皇之立?于那些求知?若渴者目光?聚焦的神圣?講壇。教書?育人是教師?的天職。教?師在任何時(shí)?候都不能忘?記，自己不?單單是為教?書而教書的?“教書匠”?，而應(yīng)是通?過教學(xué)活動(dòng)?在學(xué)生心靈?上精心施工?的工程師。?師德師風(fēng)?不僅是教師?個(gè)人問題，?也是教師群?體問題。個(gè)?人師德師風(fēng)?不好，雖然?有時(shí)會(huì)在小?范圍里造成?“一個(gè)__?_蛋毀了一?鍋湯”的壞?影響，但畢?竟還只是小?范圍的事。?教師群體如?果風(fēng)氣不好?，特別是與?社會(huì)上的不?良風(fēng)氣沆瀣?一氣，其危?害性就大了?。這時(shí)的師?德師風(fēng)問題?就演變?yōu)檎?個(gè)教育行業(yè)?的道德問題?，這時(shí)的不?良師風(fēng)就演?變?yōu)榻逃?業(yè)的不正之?風(fēng)了。這些?年來，社會(huì)?上的不良風(fēng)?氣對(duì)教育行?業(yè)也造成了?很大的污染?。大到學(xué)校?亂收費(fèi)、“?吃”學(xué)生、?拿學(xué)生，小?到教師個(gè)人?貪占學(xué)生，?一度成了一?種極壞的社?會(huì)風(fēng)氣。?可見師德師?風(fēng)問題是與?行風(fēng)緊密相?關(guān)的，而行?風(fēng)又與世風(fēng)?相伴相隨。?一般說，世?風(fēng)日下，必?然行風(fēng)日下?，行風(fēng)不正?，必然師風(fēng)?不正。所以?整頓師風(fēng)必?先整頓行風(fēng)?，整頓行風(fēng)?必先整頓世?風(fēng)。而特殊?說，由于教?育行業(yè)對(duì)后?代的影響超?過其他行業(yè)?，因此，有?時(shí)師風(fēng)正，?也可帶動(dòng)行?風(fēng)，行風(fēng)正?，又可影響?世風(fēng)。師?德，即教師?的職業(yè)道德?;師風(fēng)，即?教師的行為?作風(fēng)。師德?師風(fēng)對(duì)一個(gè)?教師特別的?重要，因?yàn)?，教師是學(xué)?生行動(dòng)的標(biāo)?桿。其身正?，不令而行?;其身不正?，雖令不從?。對(duì)于師德?師風(fēng)問題，?不少教育家?及___曾?有過精辟的?論述：孔子?提出：“躬?自厚而薄責(zé)?于人”，“?以身立教，?為人師表”?等;___?也說過：“?教師作為人?類靈魂的工?程師，不僅?要教好書，?還要育好人?，各方面都?要為人師表??！本C上所?述，我們清?楚地意識(shí)到?：正確認(rèn)識(shí)?自身的職業(yè)?價(jià)值，倡導(dǎo)?愛崗敬業(yè)，?強(qiáng)化責(zé)任意?識(shí)，是社會(huì)?對(duì)教育職業(yè)?道德的必然?要求。由此?可知，作為?教師，你要?把學(xué)生培養(yǎng)?成大家都愿?意接近的人?，你就要注?意培養(yǎng)學(xué)生?的道德，而?你要使學(xué)生?成為有道德?的人，就要?讓學(xué)生愿意?和你接近，?以便對(duì)學(xué)生?施加大的影?響。因此，?你自己就首?先要成為有?道德的人。?良好的師?德師風(fēng)的形?成，絕非一?朝一夕，在?制度約束的?基礎(chǔ)上，也?需要廣大教?師提高自律?意識(shí)，自覺?改正自己生?活、工作中?的不良習(xí)慣?，在學(xué)生中?樹立起良好?的師德師風(fēng)?。我認(rèn)為?要提高自身?的師德師風(fēng)?要從以下幾?個(gè)方面下手?，努力提高?自身的綜合?素質(zhì)。愛崗?敬業(yè)。首先?，要熱愛教?育事業(yè)，要?對(duì)教育事業(yè)?盡心盡力。?我們選擇了?教育事業(yè)，?就要對(duì)自己?的選擇無怨?無悔，不計(jì)?名利，積極?進(jìn)取，努力?創(chuàng)新。盡心?盡責(zé)地完成?每一項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)，不求?最好，但求?更好。只有?這樣學(xué)生才?能受到老師?的影響而努?力學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)取。尊?重學(xué)生。每?一位大學(xué)生?都渴望得到?老師的理解?和尊重。我?們要把學(xué)生?平等看待，?不能把學(xué)生?當(dāng)下級(jí)隨便?呵斥。只有?我們把學(xué)生?看重了，學(xué)?生得到老師?的尊重了，?他們才會(huì)尊?重老師，愿?意學(xué)習(xí)這個(gè)?老師所傳授?的各種知識(shí)?。努力進(jìn)取?。作為傳道?授業(yè)的老師?，只有不斷?的更新自己?的知識(shí)，不?斷提高自身?素質(zhì)，不斷?的完善自己?，才能教好?學(xué)生。如果?自身散漫，?怎能要求學(xué)?生認(rèn)真。要?提高我們的?自身素質(zhì)，?這要求我們?年輕教師多