讀《辭夏》有感 (900字)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《辭夏》有感(900字)讀《辭夏》有感(900字)多讀書(shū)，能使人精神煥發(fā)，彌漫自信，彌漫魅力。我相信每個(gè)人在閱讀一篇書(shū)籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟。寫(xiě)一篇讀后感可以鞏固我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。在上學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常要求我們會(huì)寫(xiě)讀后感。怎么才能防止將讀后感寫(xiě)的千篇一律呢？以下是我收集整理的“讀《辭夏》有感(900字)”，夢(mèng)想對(duì)您的工作和生活有所扶助。

白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間便六年級(jí)了，我們的青春年華也如花骨朵兒一般，悄無(wú)聲息地逐漸綻放，飄來(lái)縷縷馨香。恰好在這個(gè)年齡，我們有了大量的變化，變得叛逆，也變得成熟，甚至有了些小小的虛榮心。

童謠是班里最矮的女生，班級(jí)中的其他女生，都像花兒一樣美好，穿著美麗的淑女裙，別著精致的發(fā)卡，而童謠，身上穿著的卻是破舊泛黃的軟塌塌的校服。在這些美觀的花朵中，童謠像是一根被埋沒(méi)的枯瘦的小草，毫不起眼，沒(méi)有關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有情誼。童謠在心里，難免也悄悄地羨慕著她們，可童謠明白，不能給一手把自己拉扯大的姥姥加重負(fù)擔(dān)。懂事的童謠悄悄地奮斗著，努力著，她想：即使自己沒(méi)有光鮮亮麗的外表，也要好好努力，為姥姥爭(zhēng)光。童謠的勞績(jī)逐漸地升上去，直至名列前茅，在此同時(shí)，她的毅力讓其他女孩贊美，內(nèi)在的美讓她收獲了情誼，讓她的青春，也悄然綻放。

美麗的外貌并不是評(píng)價(jià)一個(gè)女孩是否活得精彩的標(biāo)準(zhǔn)，而真正的美，來(lái)源于自己的努力與奮斗，當(dāng)自己的毅力與付出聚沙成塔，到達(dá)確定的境界，女孩子自然就變得美了。每一個(gè)女孩天生都愛(ài)美，追求美觀的外表，但這縱然無(wú)用。假設(shè)你是一個(gè)外表精致得宛如洋娃娃一般的女孩，可你學(xué)識(shí)短淺，舉止粗魯，口出臟言，無(wú)論外表再怎么完備，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得你很優(yōu)秀。就說(shuō)楊瀾姐姐吧，可能她的外表并不完備，但她博學(xué)，優(yōu)雅，知性，讓人覺(jué)得她有一種不一樣的魅力，散發(fā)著一種別樣的光輝，這種魅力，是來(lái)源于她心靈對(duì)于自己的人生以及這個(gè)世界的詮釋。十二三歲，這個(gè)年齡，每一個(gè)女孩都逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)于外表更加看重，往往會(huì)嫉妒班里穿著美麗的女孩，讀完這篇文章，我真正覺(jué)得，這是大可不必的。前段時(shí)間，我也如童謠一樣，羨慕班級(jí)里長(zhǎng)得美麗的同學(xué)，每天早上，往往會(huì)由于衣服！好看與否而與媽媽斗嘴，我要穿裙子，這衣服太土啦！才20多度，怎么穿啊。現(xiàn)在覺(jué)得，我真傻，用一條色調(diào)斑斕的裙子來(lái)陪襯自己的美觀，從而遮掩自己的缺乏，有用嗎？我只有將自己在各方面逐漸提升，成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩，才會(huì)有真的美。

探索美觀，探索理想，精彩的光彩，來(lái)源于心池蕩漾的一抹堅(jiān)持。

六年級(jí):鄭珂婧

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讀《夏洛的網(wǎng)》有感作文900字

讀《夏洛的網(wǎng)》有感作文900字一

一只小小的蜘蛛能干什么?結(jié)網(wǎng)?捕食?傳宗接代?莫非它的使命就此終止了嗎?不，不是的，在《夏洛的網(wǎng)》中，在eb懷特的筆下它還可以這么做

它可以與他人建立起一段最真摯的情誼，它可以讓一條無(wú)辜的生命持續(xù)喜悅地活下去。這只小蜘蛛叫夏洛，生活在谷倉(cāng)的一角，它并不是那么光輝奪目，而是黯淡無(wú)光，在大千世界中

它好比是空氣，但它卻讓一條無(wú)辜的生命持續(xù)喜悅地活下去，這是平常人無(wú)法辦到的，這需要多大的士氣啊!

這并不需要士氣，情比金堅(jiān)為了摯友，便可舍去生命。在朱克曼底家的谷倉(cāng)里，喜悅地生活著一群小動(dòng)物，它們是多么得喜悅，無(wú)憂無(wú)慮。夏洛就是這里的一員，在這里它與小豬威爾伯建立了一段情誼，有喜悅的時(shí)候與人共享，有凄愴的時(shí)候向人傾訴，過(guò)著快樂(lè)的時(shí)光，這是多么令人敬仰的啊!但天下沒(méi)有不散的筵席，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o：小豬威爾伯未來(lái)的命運(yùn)是成為熏火腿。作為一只豬，貌似可以采納它那任人宰割的命運(yùn)，但作為一條普遍的生命是不公允的，為什么它的命運(yùn)掌管在他人的手中，應(yīng)掌管在它自己手中。就在這時(shí)，動(dòng)物們恐慌失措時(shí)，看似渺小的夏洛對(duì)威爾伯說(shuō)：我救你。夏洛用自己的生命在豬欄上寫(xiě)上：王牌豬這三個(gè)字，被人們視為奇跡的字跡，徹底扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，威爾伯在獲得大獎(jiǎng)之時(shí)，夏洛的生命之火燃盡了。

讀到這里，我的心猶如被一根根銀針給扎了似的，夏洛它可以袖手旁觀，見(jiàn)死不救，但夏洛卻沒(méi)有這么做，而是用自己的生命編織起了愛(ài)的大網(wǎng)，來(lái)拯救威爾伯，就由于它們是摯友。夏洛的氣力就類(lèi)似一滴水滴在枯竭的土地上，毫無(wú)作用。但是夏洛它盡力了，用自己看似渺小的氣力救了威爾伯，這是多么宏偉的氣力，多么宏偉的精神，往往世界上稱(chēng)得上宏偉的東西不是體積，而是精神，這就是人性美，這就是比金子還貴的友情。

讀《夏洛的網(wǎng)》有感作文900字二

去年，老師給我們推舉了一本書(shū)，叫《夏洛的網(wǎng)》?？吹浇Y(jié)果，感動(dòng)的淚水潤(rùn)濕了我的眼睛。我感動(dòng)于這些動(dòng)物品德的變化，感動(dòng)于威爾伯交到了難得的好摯友。

坦普爾頓

一只在故事開(kāi)頭時(shí)貪婪、厭惡、沒(méi)人性、沒(méi)道德的老鼠在故事中逐漸變更：在母鵝孵出鵝寶寶時(shí)，它也前來(lái)旁觀，不像以前那樣不管不顧了。接著，它會(huì)在對(duì)自己有益的處境下扶助別人了：夏洛形容威爾伯的兩個(gè)字眼都是它找到的;夏洛的卵袋也是它取下來(lái)的。

夏洛

我簡(jiǎn)直不敢相像這個(gè)故事假設(shè)沒(méi)有夏洛會(huì)變成什么樣子。威爾伯可能會(huì)在被送進(jìn)谷倉(cāng)后終日孤獨(dú)，在得知圣誕節(jié)會(huì)被殺后整日擔(dān)驚受怕，結(jié)果被殺死!就像全體春豬一樣。不過(guò)幸好有夏洛在。人們平日并不熱愛(ài)蜘蛛，哪怕它是天生的捉蟲(chóng)高手，也沒(méi)有人在意它們短暫的生命。夏洛所做的一切給它那短暫的生命畫(huà)上了一道亮麗的風(fēng)景線，讓它成為了一只不同尋常的蜘蛛。

威爾伯

從踏進(jìn)谷倉(cāng)的那一刻起，威爾伯也開(kāi)頭成長(zhǎng)。剛開(kāi)頭幾天，威爾伯很孤獨(dú)，它感受到了沒(méi)有摯友的痛楚;在被告知它將被殺時(shí)，它感受到了生命的重要和時(shí)間的難得;在夏洛死去的時(shí)候，它仿佛一下子長(zhǎng)大了好多：它領(lǐng)悟到了友情的貴重;它知道了離別的痛楚;它懂得了如何高明的壓服別人。它已經(jīng)不是原來(lái)那只只會(huì)玩的小豬了：它學(xué)會(huì)了如何合作別人、學(xué)會(huì)了不放蕩自大、學(xué)會(huì)了感恩，把夏洛記在心里。

谷倉(cāng)里的動(dòng)物都在成長(zhǎng)，就連最壞的坦普爾頓也變好了。夏洛雖然死了，但它的承諾卻沒(méi)有死：威爾伯看到了雪。引用書(shū)中的話來(lái)說(shuō)：夏洛永遠(yuǎn)活在人們心中。然而，夏洛的子子孫孫不管哪一只蜘蛛，都不能取代夏洛在威爾伯心中的地位。

本文同時(shí)發(fā)布在小花兔校訊通博客。(葉涵喬有自己的一個(gè)博客，叫小花兔校訊通博客)。以后葉涵喬投的每一篇文章她在校訊通博客里都有，特此說(shuō)明。

《木蘭辭》讀后感800字

花木蘭替父從征的故事，可能你也經(jīng)能夠倒背如流了，可能你從未聽(tīng)過(guò)。她是一位巾幗英雄。

她是女兒身，是女生的模范。作為女生，我很敬重她的士氣，一個(gè)女生，敢替父從征。在古代，女人的身價(jià)比男人低，只能由主子使喚來(lái)使喚去。木蘭生活在一個(gè)小村子并沒(méi)有被人抓到大戶人家里當(dāng)丫鬟，安心地過(guò)著她的農(nóng)耕生活。某一年，邊疆大戰(zhàn)，急急從各地抽兵補(bǔ)力。木蘭家里成年男子也只有年邁的父親，弟弟還缺乏十歲。木蘭想到這里，不禁落淚，抉擇代替父親出征。購(gòu)置好東西，裝扮好模樣，再看看年邁的雙親，木蘭就這樣離開(kāi)了生活十多年的家，踏上了沙場(chǎng)。

木蘭盡孝，為家里著想，讓我想到了一件事：某天，我與弟弟妹妹在客廳看著電視劇。猛然間，一聲“噼啦”的聲音傳入了我的耳中，我回過(guò)神來(lái)，察覺(jué)弟弟妹妹已經(jīng)跑了出門(mén)，探索聲音的來(lái)源。我也加緊跑了過(guò)去。我看到領(lǐng)居家的阿姨又來(lái)送飯了。碗被摔在地上，飯米灑了一地，她在拾掇碗筷。領(lǐng)居家的爺爺脾氣不是很好，一身的毛病，他的老伴和孩子們也就不和他一起居住，只留下他一個(gè)人守著這間屋子。只有阿姨每天來(lái)給他送飯，也只有在逢年過(guò)節(jié)時(shí)，我才看到他們一家人的身影。阿姨一向悄悄給領(lǐng)居家的爺爺送飯，從未休止過(guò)。

木蘭很聰明，也很細(xì)心。她照管著身邊的男士兵，也暗藏著自己的身份，不讓他們察覺(jué)。過(guò)了十多年的邊疆生活，木蘭帶著累累的功績(jī)回到可汗前；不愿再當(dāng)官?；氐叫〈?，看到了年邁的雙親和已長(zhǎng)大成人的弟弟妹妹，甚是歡喜的木蘭，招呼著同行的男士兵入屋歇歇?；氐阶约旱拈|房，換回從前的衣服，木蘭將士兵們嚇了一大跳：木蘭是女生。

我覺(jué)得在現(xiàn)代，女生能讀書(shū)是很棒的，而不是與木蘭一般無(wú)書(shū)讀，只能過(guò)過(guò)農(nóng)耕生活。現(xiàn)在的人，有好多是沉溺在外觀幸福社會(huì)里的，總是悠閑散漫，無(wú)所事事。這些人應(yīng)當(dāng)向木蘭學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她的孝心，學(xué)習(xí)她的大膽，學(xué)習(xí)她的才智

我在學(xué)習(xí)的旅行中，也總會(huì)遇到挫折，而每當(dāng)我灰心之時(shí)，有一句話機(jī)警著我：你不能輸。是啊，我不能輸，我要努力，扶助家里分擔(dān)重任。這一點(diǎn)，我早已領(lǐng)悟。古有花木蘭替父從征，今有我努力地拼。我要拼出我自己的一片天，我要沖破每一道難關(guān)，持續(xù)我的旅途。

“或許明天，永遠(yuǎn)不夠完備；或許你我，真的很渺??；但是只要堅(jiān)強(qiáng)信念，總有天，夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)”這一句出自《守護(hù)家》的歌詞，鼓舞了我。我要快快長(zhǎng)大，守護(hù)我的夢(mèng)，守護(hù)我幸福的家。

一“網(wǎng)”情深動(dòng)人心_讀《夏洛的網(wǎng)》有感900字

夏洛是誰(shuí)？他有一張什么網(wǎng)？懷著無(wú)限奇怪，我捧起了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。沒(méi)想到，書(shū)中陳述了一個(gè)動(dòng)人的故事，令我感動(dòng)得淚流滿面。

故事的仆人公是一只名叫威爾伯的落腳豬，它在朱克曼家的谷倉(cāng)里喜悅地生活著，和蜘蛛夏洛建立了最真摯的情誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿！作為一只豬，悲傷欲絕的威爾伯貌似只能采納任人宰割的命運(yùn)了，然而看似渺小的夏洛卻說(shuō)：我救你。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市的大賽中贏得更加獎(jiǎng)，獲得一個(gè)安享天命的未來(lái)。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了止境

夏洛只是一只小小的蜘蛛，卻能為了摯友想手段，允許摯友就竭盡全力做到，做出如此宏偉的事情來(lái)，真是令人又恐懼又感動(dòng)！夏洛的網(wǎng)不只是寫(xiě)著字的蜘蛛網(wǎng)，在它的網(wǎng)上，清晰是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的誠(chéng)信、沉重真摯的情誼！

每個(gè)人都?jí)粝胗泻枚嗪脫从褔@在身邊，我也一樣。和摯友在一起玩耍、閑聊，總是更加高興?？墒牵?dāng)摯友遇到困難的時(shí)候，我們的表現(xiàn)是否真正值得起摯友這個(gè)稱(chēng)呼呢？

我不禁回想起一件事：那天，我正在悶頭專(zhuān)心地做作業(yè)，摯友走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一道難題。我想教她，可是，晚上還要去加入興趣班學(xué)習(xí)，手上還有不少作業(yè)呢，要把這道題講領(lǐng)會(huì)可不輕易，不知要花多少時(shí)間呢！想到這里，我就對(duì)她說(shuō)：我現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，明天我空了跟你說(shuō)，要不，你先去問(wèn)問(wèn)別人吧！看著摯友消沉地走了，我心里有些過(guò)意不去，但沒(méi)顧上多想，就開(kāi)頭持續(xù)做作業(yè)。回想起來(lái)，我不禁有些臉紅。夏洛為了摯友可以付出那么多，連自己的生命都不顧，，可我卻如此小氣，只顧自己，不顧摯友的感受，真是太不理應(yīng)了。這樣的一言一行，怎么可能贏得摯友的崇敬與愛(ài)好，怎么可能擁有真正的摯友呢！

我想，雖然沒(méi)有幾個(gè)人能真正像夏洛一樣就算搭上自己的性命也要去兌現(xiàn)承諾。但是，我們務(wù)必時(shí)刻銘刻，以誠(chéng)信為榮，以失信為恥，做一個(gè)守信用的人。現(xiàn)在，有了夏洛我心中的英雄，做我的模范，我往往問(wèn)自己，假設(shè)你允許了別人一件事情，會(huì)全力以赴、盡心盡力地去做嗎？你會(huì)不顧一切把事情做得更加完備嗎？你能做到無(wú)私奉獻(xiàn)不求任何回報(bào)嗎？

雖然答案還不是很斷定，但我想，情誼之花需要精心澆灌才能越開(kāi)越美。假設(shè)想收獲純美的情誼，那么，就請(qǐng)你從現(xiàn)在開(kāi)頭精心播種關(guān)愛(ài)與誠(chéng)信。只有這樣，情誼之花才會(huì)永遠(yuǎn)為你而綻放！

讀《夏洛的網(wǎng)》_讀后感900字

威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然喜歡它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可對(duì)比的。

確實(shí)，在剛開(kāi)頭見(jiàn)到夏洛的時(shí)候，他覺(jué)得她很平凡，甚至有些殘酷，嗜血！可是，事情遠(yuǎn)不像威爾伯想的那樣，在這看似普遍而又帶點(diǎn)可怕的外表下，卻隱匿了夏洛多少的卓越、忠心、誠(chéng)信、淵博！這些優(yōu)秀的品質(zhì)又哪是僅能靠外表才能顯現(xiàn)出來(lái)的呢？

其實(shí)我們的生活也是一樣。有些人雖然看似平凡，可正是有了這些平凡如蜘蛛夏洛一般的人，整個(gè)社會(huì)才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)：假設(shè)沒(méi)了平凡的建筑工人，誰(shuí)來(lái)建立高樓大廈？假設(shè)沒(méi)了平凡的清潔工，城市的垃圾誰(shuí)來(lái)清理？假設(shè)沒(méi)了平凡的營(yíng)業(yè)員，誰(shuí)來(lái)為我們服務(wù)？假設(shè)沒(méi)了平凡的司機(jī)，誰(shuí)載著我們奔向一個(gè)又一個(gè)新的目的地。外表、身份，不能夠完全代表一個(gè)人的品德和情操，內(nèi)涵才是一種不成多得的美。

其實(shí)，每個(gè)人心中，都有一張夏洛的網(wǎng)，一張雖平凡卻美好充實(shí)的網(wǎng)。

隨著時(shí)間的流瀉，小豬威爾伯終究察覺(jué)了夏洛這些無(wú)與倫比的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，他也得到了他即將被宰殺的消息。

夏洛又展現(xiàn)了，她安撫著威爾伯，用自己的一技之長(zhǎng)織網(wǎng)扶助了威爾伯，此時(shí)她也走向了生命的止境。威爾伯曾問(wèn)夏洛為什么要幫什么事情都不做什么都不付出的他，夏洛說(shuō)：生命畢竟是什么??？我們出世，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著抓獲和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)扶助你，可能可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著理應(yīng)做一點(diǎn)有意義的事情。

是的，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手留余香，我在夏洛的悄悄離開(kāi)和威爾伯離別的淚水中看到了夏洛對(duì)生活的詮釋?zhuān)?/p>

扶助他人，會(huì)讓再簡(jiǎn)樸不過(guò)的生活也富有意義。賦予別人喜悅，會(huì)比自己得到喜悅更喜悅。在人們心里，猶如扶助這個(gè)詞的涵義，就是在某地地震或是海嘯時(shí)豪爽地捐出幾個(gè)億；要么就是挺身而出向危害單刀赴會(huì)。其實(shí)，這些都不完全是，這些事，不是一般人能夠做到的。我們只是平凡人，平凡人自有平凡生活，平凡生活中自然有我們可以伸出扶助之手的地方：幫一位行動(dòng)不便的老人撿起撒滿一地的物什；幫爸爸媽媽下幾道簡(jiǎn)樸小菜；幫一位同學(xué)解決一道難題；幫老師倒一杯水；幫鄰居帶個(gè)口信兒；幫一位帶個(gè)孩子的家長(zhǎng)讓個(gè)座位但愿，每個(gè)人心中，都有一張夏洛的網(wǎng)，一張平凡卻綴滿愛(ài)心的網(wǎng)。

讀《夏洛的網(wǎng)》有感――情誼是一筆資產(chǎn)(900字)

自從我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)后，我明白了情誼是世界上最名貴的東西，情誼是一筆資產(chǎn)，失去了情誼，你就等于失去了資產(chǎn)。

《夏洛的網(wǎng)》里的那只夏洛（大蜘蛛）他用他的網(wǎng)表達(dá)了蜘蛛的價(jià)值和無(wú)私的扶助。并且還和威爾伯（豬）建立了最真摯的情誼。

而我以前卻不把情誼當(dāng)一回事，現(xiàn)在一想起那件事，我就感到愧疚，我的思緒仿佛飛回到三年前。那次，我還在讀一年級(jí)。我和班上的小譚關(guān)系分外好，就像親姐妹一樣，全日形影不離?？捎幸淮?，由于我的貪心，而導(dǎo)致我們的情誼破碎。那次老師讓我們用電子文檔把作文發(fā)給老師，由于小譚家沒(méi)有電腦，所以小譚拜托我?guī)退l(fā)。小譚給了我一張紙，上面寫(xiě)著他的作文，我看了看他的作文，察覺(jué)她的作文寫(xiě)的比我的好。突然，一個(gè)邪惡的念頭展現(xiàn)在我腦海里，把小譚的作文墓改一下。其次天，老師在課堂上說(shuō)小譚寫(xiě)的作文亂七八糟，在全班面前下讀了小譚的作文。下課后，小譚跑到我座位對(duì)我說(shuō)，你怎么可以墓改別人作文。而我卻沒(méi)當(dāng)一回事，不以為然的走開(kāi)了。過(guò)了好幾個(gè)星期，小譚都沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)一句話，我即刻感受到了沒(méi)有摯友的感覺(jué)。

后來(lái)我想了好多，我想起了以前的出名天文家哥白尼的《天體運(yùn)行論》也是被邪教的人所墓改的。而我，不正是邪教的人嗎？

之后我鼓起士氣向小譚賠罪，小譚也采納了。我們倆再一次成為很要好的摯友。

經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了情誼無(wú)比貴重，假設(shè)我失去了情誼就等于失去了資產(chǎn)。所以，還不珍惜情誼的人們，請(qǐng)不讓情誼輕易逃走了。

四年級(jí):陳丹

《木蘭辭》讀后感

花木蘭替父從征的故事，可能你也經(jīng)能夠倒背如流了，可能你從未聽(tīng)過(guò)。她是一位巾幗英雄。

她是女兒身，是女生的模范。作為女生，我很敬重她的士氣，一個(gè)女生，敢替父從征。在古代，女人的身價(jià)比男人低，只能由主子使喚來(lái)使喚去。木蘭生活在一個(gè)小村子并沒(méi)有被人抓到大戶人家里當(dāng)丫鬟，安心地過(guò)著她的農(nóng)耕生活。某一年，邊疆大戰(zhàn)，急急從各地抽兵補(bǔ)力。木蘭家里成年男子也只有年邁的父親，弟弟還缺乏十歲。木蘭想到這里，不禁落淚，抉擇代替父親出征。購(gòu)置好東西，裝扮好模樣，再看看年邁的雙親，木蘭就這樣離開(kāi)了生活十多年的家，踏上了沙場(chǎng)。

木蘭盡孝，為家里著想，讓我想到了一件事：某天，我與弟弟妹妹在客廳看著電視劇。猛然間，一聲噼啦的聲音傳入了我的耳中，我回過(guò)神來(lái)，察覺(jué)弟弟妹妹已經(jīng)跑了出門(mén)，探索聲音的來(lái)源。我也加緊跑了過(guò)去。我看到領(lǐng)居家的阿姨又來(lái)送飯了。碗被摔在地上，飯米灑了一地，她在拾掇碗筷。領(lǐng)居家的爺爺脾氣不是很好，一身的毛病，他的老伴和孩子們也就不和他一起居住，只留下他一個(gè)人守著這間屋子。只有阿姨每天來(lái)給他送飯，也只有在逢年過(guò)節(jié)時(shí)，我才看到他們一家人的身影。阿姨一向悄悄給領(lǐng)居家的爺爺送飯，從未休止過(guò)。

木蘭很聰明，也很細(xì)心。她照管著身邊的男士兵，也暗藏著自己的身份，不讓他們察覺(jué)。過(guò)了十多年的邊疆生活，木蘭帶著累累的功績(jī)回到可汗前；不愿再當(dāng)官。回到小村，看到了年邁的雙親和已長(zhǎng)大成人的弟弟妹妹，甚是歡喜的木蘭，招呼著同行的男士兵入屋歇歇?；氐阶约旱拈|房，換回從前的衣服，木蘭將士兵們嚇了一大跳：木蘭是女生。

我覺(jué)得在現(xiàn)代，女生能讀書(shū)是很棒的，而不是與木蘭一般無(wú)書(shū)讀，只能過(guò)過(guò)農(nóng)耕生活?，F(xiàn)在的人，有好多是沉溺在外觀幸福社會(huì)里的，總是悠閑散漫，無(wú)所事事。這些人應(yīng)當(dāng)向木蘭學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她的孝心，學(xué)習(xí)她的大膽，學(xué)習(xí)她的才智

我在學(xué)習(xí)的旅行中，也總會(huì)遇到挫折，而每當(dāng)我灰心之時(shí)，有一句話機(jī)警著我：你不能輸。是啊，我不能輸，我要努力，扶助家里分擔(dān)重任。這一點(diǎn)，我早已領(lǐng)悟。古有花木蘭替父從征，今有我努力地拼。我要拼出我自己的一片天，我要沖破每一道難關(guān)，持續(xù)我的旅途。

或許明天，永遠(yuǎn)不夠完備；或許你我，真的很渺?。坏侵灰獔?jiān)強(qiáng)信念，總有天，夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)這一句出自《守護(hù)家》的歌詞，鼓舞了我。我要快快長(zhǎng)大，守護(hù)我的夢(mèng)，守護(hù)我幸福的家。

編織一張誠(chéng)信的網(wǎng)――讀《夏洛的網(wǎng)》有感(900字)

今年暑假，我看了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)，心中覺(jué)得特別震撼。在E.B.懷特真的筆下，在這個(gè)友愛(ài)的故事中，夏洛用耗盡自己生命的蜘蛛絲編織了一張關(guān)于誠(chéng)信的大網(wǎng)，這張大網(wǎng)帶給我的是關(guān)于人生的斟酌

當(dāng)小豬威爾伯知道了自己的未來(lái)竟然是成為餐桌上的熏肉火腿時(shí)，它陷入畏縮、悲傷、絕望之中。在威爾伯我不想死啊，我不想死??！的哀號(hào)中，夏洛那一句堅(jiān)強(qiáng)的你不會(huì)死的，我救你！留給我們深刻地印象。接下來(lái)，為了這個(gè)承諾，夏洛不計(jì)一切地為了威伯爾的存活而努力，它用自己的絲在豬欄上織出了了不起光輝照人王牌豬謙卑這一些被人類(lèi)視為不成思議的網(wǎng)上文字，徹底地變更了小豬威爾伯的命運(yùn)。夏洛用自己的生命，完成了自己對(duì)威爾伯的承諾，還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)威爾伯的道謝，就由于過(guò)度疲乏而死去了

合上書(shū)，閉上眼睛，夏洛臨死前說(shuō)的話久久在我耳邊回響威爾伯，我感到很得志，你的將來(lái)沒(méi)危害了。通過(guò)扶助你，我在我的生命里找到價(jià)值。每個(gè)人活著時(shí)總要做些有意義的事才好。什么叫有意義的事？對(duì)于夏洛有意義的事就是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)威伯爾的承諾而付出一切。

我細(xì)細(xì)體會(huì)，逐漸反思，這份用夏洛生命換來(lái)的承諾著實(shí)令多少人汗顏：我們每一次允許別人的事都可以做到嗎？與同學(xué)約好時(shí)間卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)，在考場(chǎng)抄襲作弊，這些莫非不是經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的事嗎？我們平日的諾言與夏洛的諾言來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是大巫見(jiàn)小巫。但是，我們還是經(jīng)常違背了，而夏洛的承諾背負(fù)的卻是威爾伯的生命。讓我們來(lái)，我們可以勝任嗎？我想，能像夏洛一樣做到這些的人很少的?？赡苓€會(huì)有人辯護(hù)，這些只是微缺乏道的小事，到了做大事的時(shí)候，自然會(huì)講誠(chéng)信。殊不知，高尚的品德是靠平日一點(diǎn)一滴的積累修養(yǎng)而成，在小事面前尚不能以誠(chéng)信嚴(yán)格律己，何談大事？一種在小事中養(yǎng)成的慣性只會(huì)讓我們?cè)诒畴x誠(chéng)信的道路上越走越遠(yuǎn)。所以，從今以后我要時(shí)時(shí)刻刻銘刻著，以誠(chéng)信為榮，以失信為恥，做一個(gè)守信用的人。

夏洛的網(wǎng)上有什么？當(dāng)然是那一點(diǎn)一滴的誠(chéng)信。誠(chéng)信猶如一潭清澈幽靜的湖水，恬靜、淡泊、美觀，它以自己簡(jiǎn)樸而又感激的面容，向人表示自己的美觀。可就是這樣一潭清澈幽靜的湖水，會(huì)讓我們的人生更加完備。再次踏上征程的時(shí)候，攜誠(chéng)信上路吧，讓我們這一路始終與誠(chéng)信同行！

六年級(jí):沐沐唐少

讀夏山學(xué)校有感

讀夏山學(xué)校有感

自從事教導(dǎo)事業(yè)以來(lái)，讀了好多教導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍，但是當(dāng)我讀到《夏山學(xué)?！愤@本書(shū)之后，我對(duì)教導(dǎo)的理解，有了一種“登泰山而小天下”之感。在夏山學(xué)校，教導(dǎo)已經(jīng)達(dá)成了一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界。校長(zhǎng)尼爾的教導(dǎo)夢(mèng)想是：“對(duì)于是否上課，學(xué)生們擁有完全的自由。他們可以選擇上課，也可以選擇不上課，假設(shè)容許，他們甚至可以完全不上課……”這對(duì)于我們這種已習(xí)慣現(xiàn)行教導(dǎo)的規(guī)章制度而言，是否會(huì)相信世界上竟存在這種令人難以置信的學(xué)校？而這樣的學(xué)校絕非天方夜譚，夏山學(xué)校表明了這一點(diǎn)。

在夏山，孩子們是被高度崇敬的，是自有的；尼爾說(shuō)：“要孩子做一個(gè)自由的人，一個(gè)對(duì)工作感興趣、對(duì)情誼感樂(lè)趣、對(duì)愛(ài)情感喜悅的人，或者讓他成一個(gè)痛楚的、沖突的、恨自己和恨社會(huì)的人，這大權(quán)操在家長(zhǎng)和老師手里。幸福是怎樣獲得的呢？我的答案是——消釋權(quán)威。讓小孩做他自己要做的人，不要指導(dǎo)他，不要教訓(xùn)他，不要勉強(qiáng)他上進(jìn)，也不要逼他做任何事。這可能不是你熱愛(ài)的答案，但是假設(shè)你不采用我的答案，你理應(yīng)自己去找更好的答案才是。”

夏山學(xué)校里的學(xué)生數(shù)量是極少的，可能不同年齡的學(xué)生的所以總和都沒(méi)有我們現(xiàn)在一個(gè)班級(jí)的人數(shù)，然而在這里出來(lái)的也有大量著名的人物，這些學(xué)生可能好多并非和常人完全一樣，但是他們?cè)谙纳揭稽c(diǎn)點(diǎn)地彌補(bǔ)他們的“缺陷”。還記得其中的一個(gè)故事：“湯姆從5歲起就來(lái)到夏山，離開(kāi)時(shí)已經(jīng)17歲了。這期間湯姆沒(méi)有上過(guò)一節(jié)課，他幾乎將所以時(shí)間都用在了手工房里。在湯姆9歲時(shí)的某一天，尼爾（本書(shū)）竟一位地察覺(jué)他在讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，便問(wèn)湯姆是誰(shuí)教他的。湯姆回復(fù)尼爾是自學(xué)的。在湯姆工作后，他的老板報(bào)告尼爾，湯姆的最棒的員工，他從來(lái)不到在走，而永遠(yuǎn)都在跑?！边@個(gè)故事在說(shuō)明什么？它說(shuō)明一般兒童絕不是天生就由缺陷、怯懦或者呆癡，事實(shí)上，湯姆永遠(yuǎn)喜歡生命的潛能。在夏山，教導(dǎo)的目的即是：生命的目的，是高興的工作和察覺(jué)喜悅。教導(dǎo)不理應(yīng)聽(tīng)了在知性上，教導(dǎo)理應(yīng)包含了理性和感性。教導(dǎo)務(wù)必留神兒童的需要和才能，兒童天性不具備利他主義，他還沒(méi)能進(jìn)展出成人的成熟的愛(ài)。故事中的湯姆在逐漸長(zhǎng)大，通過(guò)他的實(shí)踐，道理和學(xué)識(shí)往往會(huì)更加深刻地印在他的腦里。

反觀我們現(xiàn)在的教導(dǎo)，往往家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子具有很高的期望值，勞績(jī)確定要名列前茅，翻過(guò)的錯(cuò)再犯就要處治等等，老師的壓力很大，孩子的內(nèi)心也一向很焦慮，甚至對(duì)工作學(xué)習(xí)產(chǎn)生了懼怕感。我們知道，人在沒(méi)有懼怕的時(shí)候，心靈是十足自由的，創(chuàng)造力也會(huì)隨之顯現(xiàn)。所以教導(dǎo)理應(yīng)從心開(kāi)頭，讓學(xué)生和老師的心中不再心存懼怕，這樣老師和學(xué)生才可能面對(duì)自己，察覺(jué)自己從而使自己的創(chuàng)造力發(fā)揮出來(lái)。

讀有感(900字)

楊紅櫻姐姐的文筆特別幽默，時(shí)常惹我捧腹大笑，她在頑皮包馬小跳系列圖書(shū)中也塑造了四個(gè)好笑又形影不離的好哥們。

他們是從幼兒園玩到小學(xué)的好摯友，他們是吵架過(guò)幾分鐘又和好的好摯友，他們就是馬小跳、張達(dá)、唐飛和毛超。他們?cè)趯W(xué)校野炊的時(shí)候去燒烤，他們?cè)趽斓経盤(pán)時(shí)不遠(yuǎn)萬(wàn)里交還失主

摯友是下雨時(shí)的一把雨傘，為你遮風(fēng)擋雨，摯友是酷暑時(shí)的一杯冰淇淋，為你消釋酷暑，摯友還是酷寒時(shí)的一件毛衣，讓你不懼酷寒

我特別羨慕他們，他們的情誼仿佛比天高，比海深。我曾經(jīng)也有一個(gè)好摯友，我以前一個(gè)摯友都沒(méi)有，熟悉他的那晚，我興奮的失眠了。

但是，人們說(shuō)的話就像在沙灘上寫(xiě)字，風(fēng)一吹，雨一打，就沒(méi)了。

他叫陳宇浩，我和他從二年級(jí)就是好摯友了，全日在一起怎么分也分不開(kāi)。有一天他來(lái)我家玩，他走后不經(jīng)過(guò)我的同意就拿走了我最心愛(ài)的人偶，他走后，我四處找那個(gè)人偶，怎么也找不到，我悲傷的哭了起來(lái)，媽媽趕快撫慰我，我想靜一靜，就到陽(yáng)臺(tái)上，可是我儼然看到他拿著我的人偶玩得正歡呢，我氣沖沖的走下去，對(duì)他說(shuō)：你這個(gè)賊！他儼然不知可恥的說(shuō)：上面有你的名字嗎？這明明就是我的！我驚呆了，這就是我最好的摯友嗎？一個(gè)賊，我就罵他：你這個(gè)不要臉的人。罵著罵著我們就打起來(lái)了，他的媽媽來(lái)了，

我就問(wèn)她：陳宇浩有買(mǎi)過(guò)這個(gè)玩偶嗎？

沒(méi)有啊。怎么了？

他偷了我的玩偶，他是個(gè)賊！

真的嗎？

我和阿姨一起氣沖沖的向他走去，誰(shuí)知他儼然大吼一聲：我得不到，你也別想要！說(shuō)著他就把我那最心愛(ài)的玩偶撕了個(gè)粉碎，我悲傷的痛哭。過(guò)了幾天，他搬家了，我也在我的床底下找到了玩偶和一張紙條，上面寫(xiě)著對(duì)不起，我就這樣欠他了一個(gè)沒(méi)關(guān)系

比起馬小跳他們那無(wú)堅(jiān)不摧的情誼，我們的情誼就像玻璃娃娃一樣易碎。夢(mèng)想我還能在遇見(jiàn)他，還他一個(gè)沒(méi)關(guān)系。

五年級(jí):游好

讀《森林報(bào)—夏》有感

藍(lán)天、白云，山清水秀，兩個(gè)白人男士在捕魚(yú)。一個(gè)劃船，讓水波蕩漾；另一個(gè)撒網(wǎng)，讓肥肥嫩嫩的魚(yú)兒跟他回家……

聽(tīng)我的描述，你確定以為這是動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面吧！其實(shí)不是，是《森林報(bào)—夏》的封面。一看到封面，我就被這本書(shū)所吸引。

看到這本書(shū)后，知道夏天的森林中住著各種各樣的居民。既有四處作惡的“森林大盜”猞猁，也有勇斗貓頭鷹的烏鴉。不但動(dòng)物們?yōu)榱俗约旱纳娑嗷?zhēng)斗，就連樹(shù)木之間也開(kāi)展了強(qiáng)烈的戰(zhàn)役……

我很想去看看書(shū)里面提到小鳥(niǎo)?？墒乾F(xiàn)實(shí)中，我一走到鳥(niǎo)的身邊，鳥(niǎo)兒早已逃之夭夭。

她們是不是畏縮我？我不知道。她們是不是很熱愛(ài)自由？我想是的。所以，我以后只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看小鳥(niǎo)，不會(huì)去擾亂她們。

無(wú)論是動(dòng)物，還是人類(lèi)，都是地球媽媽的孩子，都理應(yīng)用真心換真心。這是我從《森林報(bào)—夏》學(xué)到的最重要的東西。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感900字

威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然喜歡它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可對(duì)比的。

確實(shí)，在剛開(kāi)頭見(jiàn)到夏洛的時(shí)候，他覺(jué)得她很平凡，甚至有些殘酷，嗜血！可是，事情遠(yuǎn)不像威爾伯想的那樣，在這看似普遍而又帶點(diǎn)可怕的外表下，卻隱匿了夏洛多少的卓越、忠心、誠(chéng)信、淵博！這些優(yōu)秀的品質(zhì)又哪是僅能靠外表才能顯現(xiàn)出來(lái)的呢？

其實(shí)我們的生活也是一樣。有些人雖然看似平凡，可正是有了這些平凡如蜘蛛夏洛一般的人，整個(gè)社會(huì)才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)：假設(shè)沒(méi)了平凡的建筑工人，誰(shuí)來(lái)建立高樓大廈？假設(shè)沒(méi)了平凡的清潔工，城市的垃圾誰(shuí)來(lái)清理？假設(shè)沒(méi)了平凡的營(yíng)業(yè)員，誰(shuí)來(lái)為我們服務(wù)？假設(shè)沒(méi)了平凡的司機(jī)，誰(shuí)載著我們奔向一個(gè)又一個(gè)新的目的地。外表、身份，不能夠完全代表一個(gè)人的品德和情操，內(nèi)涵才是一種不成多得的美。

其實(shí)，每個(gè)人心中，都有一張夏洛的網(wǎng)，一張雖平凡卻美好充實(shí)的網(wǎng)。

隨著時(shí)間的流瀉，小豬威爾伯終究察覺(jué)了夏洛這些無(wú)與倫比的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，他也得到了他即將被宰殺的消息。

夏洛又展現(xiàn)了，她安撫著威爾伯，用自己的一技之長(zhǎng)織網(wǎng)扶助了威爾伯，此時(shí)她也走向了生命的止境。威爾伯曾問(wèn)夏洛為什么要幫什么事情都不做什么都不付出的他，夏洛說(shuō)：生命畢竟是什么啊？我們出世，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著抓獲和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)扶助你，可能可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著理應(yīng)做一點(diǎn)有意義的事情。

是的，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手留余香，我在夏洛的悄悄離開(kāi)和威爾伯離別的淚水中看到了夏洛對(duì)生活的詮釋?zhuān)?/p>