2023年校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案二

第7頁共7頁2023年校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案二一、?指導(dǎo)思想?以“學(xué)踐科?學(xué)發(fā)展，構(gòu)?建和諧校園?”為統(tǒng)領(lǐng)，?全面貫徹教?育方針，不?斷深化課程?改革，以中?華民族的優(yōu)?良傳統(tǒng)和_?__榮辱觀?為導(dǎo)向，以?優(yōu)化、美化?、凈化校園?文化環(huán)境為?重點(diǎn)，以打?造“活力樊?小、實(shí)力樊?小、___?力樊小”為?發(fā)展目標(biāo)，?體現(xiàn)我?！?先做人、后?讀書”的教?育理念，促?進(jìn)學(xué)生健康?成長和教師?的專業(yè)成長?，為學(xué)校的?可持續(xù)發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?二、領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?:周恩宏?副組長:劉?金龍、王彥?孝、王世雄?成員:劉?世財(cái)、陳國?江、夏雨、?張虎玉、各?班主任三?、實(shí)施原則?1、育人?性原則:根?據(jù)學(xué)校實(shí)際?，結(jié)合時(shí)代?特點(diǎn)和形勢?需要，發(fā)揮?校園文化建?設(shè)的育人功?能，使廣大?師生在校園?文化建設(shè)中?提高思想道?德修養(yǎng)和良?好行為習(xí)慣?養(yǎng)成的整體?素質(zhì)。2?、整體性原?則:校園文?化建設(shè)要符?合黨和國家?的（范本）?教育方針，?圍繞學(xué)校中?心工作，密?切聯(lián)系社會(huì)?實(shí)際，體現(xiàn)?時(shí)代精神，?同時(shí)，校園?文化建設(shè)在?功能中應(yīng)該?是一個(gè)統(tǒng)一?的整體。?3、特色性?原則:創(chuàng)新?校園文化建?設(shè)的途徑和?方法，豐富?校園文化的?內(nèi)容和形式?，在傳統(tǒng)中?挖掘新意，?通過新事物?來領(lǐng)悟傳統(tǒng)?文化，用融?合的手段來?為校園文化?注入生機(jī)與?活力。4?、繼承與發(fā)?展原則:校?園文化建設(shè)?要堅(jiān)持繼承?與發(fā)展的原?則，精心設(shè)?計(jì)、主題鮮?明、內(nèi)容豐?富、形式多?樣、特色明?顯，做到硬?化、凈化、?美化、文化?，各個(gè)場所?布置個(gè)性鮮?明，符合特?點(diǎn)，能使用?規(guī)范字，體?現(xiàn)濃厚的學(xué)?校文化底蘊(yùn)?和辦學(xué)特色?。四、整?體思路1?、校園育人?文化建設(shè)。?外墻以板?報(bào)櫥窗、醒?目標(biāo)語、宣?傳牌匾及辦?學(xué)思想為主?，室內(nèi)布置?堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)?劃與個(gè)性化?設(shè)計(jì)相結(jié)合?，具體內(nèi)容?如下:(?1)室外環(huán)?境布置。校?門外側(cè)設(shè)立?安全文化宣?傳牌及相關(guān)?制度，大門?兩側(cè)懸掛規(guī)?范性木制校?牌，正上方?鑲嵌校標(biāo)及?各種榮譽(yù)牌?匾;校門內(nèi)?側(cè)設(shè)有黨和?國家的（范?本）教育方?針及安全、?創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄?;教學(xué)樓對?面書寫“向?管理要質(zhì)量?、以質(zhì)量求?發(fā)展”的管?理理念;教?學(xué)樓外墻書?寫“求真、?務(wù)實(shí)、開拓?、創(chuàng)新”的?校風(fēng)和“愛?生、重效、?格高、業(yè)精?”的教風(fēng)，?樓門上方書?寫“創(chuàng)辦人?民滿意的教?育”的辦學(xué)?目標(biāo);校園?中心區(qū)域書?寫“學(xué)踐科?學(xué)發(fā)展，構(gòu)?建和諧校園?”的文化建?設(shè)指導(dǎo)思想?，在鮮紅的?黨旗映襯下?，指引我們?校園文化建?設(shè)的方向，?兩邊為永久?性瓷磚地圖?，墻面依次?設(shè)有“粉筆?字作業(yè)、園?丁譜、值周?欄、公示欄?、通知欄、?___機(jī)構(gòu)?、校旗校徽?、學(xué)校全景?圖”等板塊?;辦公區(qū)懸?掛“校興我?榮、校衰我?恥”的校訓(xùn)?和“教好一?名學(xué)生、振?興一個(gè)家庭?、辦好一所?學(xué)校、造福?一方百姓”?的辦學(xué)宗旨?，努力實(shí)現(xiàn)?由“人人有?學(xué)上”向“?人人上好學(xué)?”轉(zhuǎn)變;生?活區(qū)門前均?有溫馨提示?;運(yùn)動(dòng)區(qū)墻?面有永久性?標(biāo)語，體育?運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和?安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)?語;教學(xué)樓?走廊有名人?頭像、名言?警句及溫馨?提示;校園?擇地___?游樂運(yùn)動(dòng)器?材。(2?)班級環(huán)境?布置。大膽?將“三表一?簡介”(時(shí)?間表、課程?表、值日表?、班級簡介?)搬出室內(nèi)?，張貼在各?班教室門前?，便于師生?查看，室內(nèi)?布置學(xué)校進(jìn)?行統(tǒng)一規(guī)劃?，教室門口?正上方書寫?“請講普通?話、請寫規(guī)?范字”的課?堂要求，黑?板正上方有?符合各年級?年齡特點(diǎn)的?班訓(xùn)，兩側(cè)?設(shè)有“四冊?一薄”專欄?和遠(yuǎn)教、飲?水設(shè)備，教?室后墻設(shè)有?開放式書架?和衛(wèi)生角，?主墻面為“?學(xué)習(xí)園地”?，由各班主?任負(fù)責(zé)個(gè)性?化、人文性?設(shè)計(jì)，要求?班級文化建?設(shè)有切合實(shí)?際的實(shí)施方?案，凸顯主?題，個(gè)性鮮?明。(3?)宿舍環(huán)境?布置。圍繞?“溫馨家園?、你我共建?”的口號，?學(xué)校負(fù)責(zé)整?體規(guī)劃，各?宿舍師生進(jìn)?行個(gè)性化、?特色化布置?。(4)?廁所文化建?設(shè)。廁所是?最不起眼的?地方，也是?人___的?場所，除了?凈化、美化?，更重要的?是“文化”?，在相應(yīng)的?地方寫上耐?人尋味、意?味深長的文?字，將會(huì)達(dá)?到意想不到?的效果。如?:“貼近方?便，貼近文?明”，“不?能隨處小便?，不能小處?隨便”等標(biāo)?語，外墻有?明顯標(biāo)志，?內(nèi)墻面有溫?馨的提示。?(5)部?室文化建設(shè)?。根據(jù)各部?室工作職能?，確立相應(yīng)?的室內(nèi)標(biāo)語?并張貼相關(guān)?的規(guī)章制度?，便于工作?，引起重視?。(6)?文化長廊展?現(xiàn)特色。充?分利用地理?優(yōu)勢，充分?發(fā)揮特色作?用。北墻面?以師生活動(dòng)?為主，設(shè)有?“我的家園?我做主、我?讀書我快樂?、我是明星?我能行、師?生書畫作品?展、手工制?作、報(bào)刊宣?傳、課改前?沿、班隊(duì)活?動(dòng)”等板塊?;南墻面以?課外活動(dòng)為?主，設(shè)有“?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、?發(fā)展規(guī)劃、?校長贈(zèng)言、?師生名言警?句、古典詩?詞、生活專?刊”等板塊?，體現(xiàn)“在?陽光下健康?成長”的主?導(dǎo)思想，精?心打造屬于?自己的“溫?馨”的家“?園”，故而?將此長廊命?名為“溫馨?園”。2?、校園精神?文化建設(shè)。?校園精神?文化建設(shè)是?校園文化建?設(shè)的核心內(nèi)?容，也是追?求，主要包?括校園歷史?傳統(tǒng)和被全?體師生員工?認(rèn)同的共同?文化觀念、?價(jià)值觀念、?生活觀念等?___，是?一所學(xué)校本?質(zhì)、個(gè)性、?精神風(fēng)貌的?集中反映。?具體做法如?下:(1?)充分利用?各種有利契?機(jī)，對學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義教育。堅(jiān)?持每周的國?旗下講話制?度，認(rèn)真做?好節(jié)慶活動(dòng)?。(2)?利用班隊(duì)會(huì)?，經(jīng)常對學(xué)?生進(jìn)行日常?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育和?校情教育。?堅(jiān)持開好“?兩會(huì)”(晨?會(huì)和班會(huì))?，精心__?_主題班隊(duì)?會(huì)。(3?)創(chuàng)建紅領(lǐng)?巾廣播站，?及時(shí)播放校?園新聞和優(yōu)?秀稿件，不?斷優(yōu)化校園?音響系統(tǒng)，?上下課電鈴?設(shè)為動(dòng)聽的?音樂鈴聲，?課前進(jìn)行溫?馨提示，課?余時(shí)間要播?放輕松歡快?的音樂或歌?曲，讓師生?在其中得到?美的享受。?(4)創(chuàng)?辦校刊編輯?部，每年兩?期，展現(xiàn)全?校師生精神?風(fēng)貌，搭建?師生寫作平?臺(tái)。(5?)積極開辟?第二課堂，?定期舉辦“?兩節(jié)一會(huì)”?(藝術(shù)節(jié)、?科技節(jié)和運(yùn)?動(dòng)會(huì))，不?斷豐富校園?文化生活，?陶冶師生道?德情操。?(6)實(shí)施?特色大課間?活動(dòng)，集安?全演練、文?明禮儀、體?質(zhì)鍛煉于一?體，努力構(gòu)?建“平安校?園”、“和?諧校園”。?(7)積?極開展讀書?活動(dòng)，努力?營造“書香?校園”氛圍?。班班成立?“圖書角”?，學(xué)校設(shè)有?閱覽室，走?廊陳列開放?式書架，試?行“書中尋?‘蜜’、‘?甜’在心里?”的借閱管?理辦法，讓?每個(gè)學(xué)生都?能“好讀書?、讀好書、?書讀好”。?(8)參?照“感動(dòng)中?國人物”頒?獎(jiǎng)典禮形式?，認(rèn)真做好?每年度的敬?業(yè)標(biāo)兵、教?壇明星、班?務(wù)模范、五?好媳婦、敬?老楷模等評?選工作，實(shí)?行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)?詞辦法，從?多方面激勵(lì)?教師積極進(jìn)?取，努力打?造“求真、?務(wù)實(shí)、開拓?、創(chuàng)新”的?校園團(tuán)隊(duì)精?神。(9?)認(rèn)真做好?學(xué)生校園明?星評選宣傳?工作?！秶?家基礎(chǔ)教育?改革綱要》?指出:要建?立促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?評價(jià)體系。?評價(jià)不僅要?___學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?，而且要發(fā)?現(xiàn)和發(fā)展學(xué)?生的多方面?潛能，了解?學(xué)生發(fā)展中?的需求，幫?助學(xué)生認(rèn)識?自我，建立?自信，發(fā)揮?評價(jià)的教育?功能，促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展。?為此，我校?遵照“全方?位賞識學(xué)生?，給每一位?學(xué)生成功的?機(jī)會(huì)”的評?選號召，啟?動(dòng)了校園明?星評選活動(dòng)?。評選內(nèi)容?有:學(xué)習(xí)明?星、管理明?星、道德明?星、進(jìn)步明?星、禮儀明?星、才藝明?星、勞動(dòng)明?星等，用“?我是明星，?我能行!”?板塊進(jìn)行專?項(xiàng)宣傳，精?心打造樊小?明星的“星?光大道”。?(10)?打造“愛生?、重效、格?高、業(yè)精”?的教育團(tuán)隊(duì)?精神。學(xué)校?緊緊圍繞“?科研興教、?質(zhì)量立?！?的宗旨，狠?抓校本培訓(xùn)?，采取“經(jīng)?驗(yàn)交流、案?例分析、課?堂研討、推?門指導(dǎo)”等?形式，提高?教師教學(xué)能?力;用每周?三___分?鐘的集中學(xué)?習(xí)制度，滲?透“終身學(xué)?習(xí)”的思想?理念;積極?開展校本教?研活動(dòng)，爭?取機(jī)會(huì)，搭?建平臺(tái)，走?出去、請進(jìn)?來，每學(xué)年?要求教師做?到“六個(gè)一?”，即:一?個(gè)教育故事?、一份教學(xué)?設(shè)計(jì)、一節(jié)?匯報(bào)課例、?一篇課后反?思、一本聽?課記錄、一?套學(xué)習(xí)材料?。通過教師?的實(shí)踐與反?思、合作與?交流和專家?的專業(yè)引領(lǐng)?等形式，不?斷促進(jìn)教師?的專業(yè)成長?，讓“抬起?頭來走路!?”的樊小口?號唱響校園?。3、校?園制度文化?建設(shè)。制?度文化作為?校園文化的?內(nèi)在機(jī)制，?是維持學(xué)校?正常秩序必?不可少的保?障系統(tǒng)?！?無規(guī)矩不成?方圓”，只?有建立起完?整的規(guī)章制?度，規(guī)范了?師生的行為?，才有可能?建立起良好?的校風(fēng)，才?能保證學(xué)校?各項(xiàng)工作的?順利開展。?我們在制度?建設(shè)中要做?到“大家的?制度大家定?、大家的制?度為大家”?，努力營造?“人人定制?度、制度管?人人”的和?諧制度建設(shè)?的新局面。?自___?年以來，我?們在制度建?設(shè)中采取“?從師生中來?、到師生中?去”的原則?，借鑒他校?成功經(jīng)驗(yàn)，?結(jié)合本校實(shí)?際情況，不?斷建立健全?各項(xiàng)規(guī)章制?度，于__?_年___?月匯編成冊??！斗畬W(xué)鄉(xiāng)?中心小學(xué)管?理制度匯編?》共有四部?分內(nèi)容，第?一部分為“?指導(dǎo)思想”?，有教育方?針、辦學(xué)目?標(biāo)、辦學(xué)理?念、基本作?風(fēng)等內(nèi)容;?第二部分為?“管理目標(biāo)?”，有學(xué)校?中長期發(fā)展?規(guī)劃及保障?措施和學(xué)校?辦學(xué)章程;?第三部分是?“崗位職責(zé)?”，包括教?師管理、學(xué)?生管理、教?育教學(xué)管理?和后勤總務(wù)?管理等相關(guān)?制度。同時(shí)?，我們還將?校本教研工?作單獨(dú)提出?進(jìn)行專項(xiàng)管?理，精心編?印《樊學(xué)鄉(xiāng)?中心小學(xué)校?本教研常規(guī)?管理材料匯?編》，旨在?重視并以此?為突破口，?努力實(shí)現(xiàn)“?立足樊學(xué)、?輻射鄉(xiāng)村、?影響全縣”?的宏偉目標(biāo)?。五、實(shí)?施步驟第?一階段(3?——___?月)起草方?案、宣傳動(dòng)?員，著手校?園墻體文化?建設(shè)，重點(diǎn)?做好校舍的?維修與新建?工作。第?二階段(5?——___?月)借鑒經(jīng)?驗(yàn)，全面布?置，重點(diǎn)做?好班級文化?建設(shè)工作，?進(jìn)一步補(bǔ)充?完善墻體文?化，使得校?園整體文化?建設(shè)初具規(guī)?模，順利通?過316工?程評估驗(yàn)收?。第三階?段(7——?___月)?查漏補(bǔ)缺，?改建部室，?重點(diǎn)做好圖?書閱覽室、?自然實(shí)驗(yàn)室?的搬遷工作?。第四階?段(9——?___月)?反思整改，?確定校旗、??；铡⑿?biāo)?，重點(diǎn)做好?章制完善、?環(huán)境布置的?整合性工作?。第五階?段(11—?—___月?)精心規(guī)劃?，打造品牌?，重點(diǎn)做好?校園文化長?廊的建設(shè)與?宣傳工作，?以百倍的信?心迎接省級?“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)?收?？傊?，校園文化?建設(shè)是一項(xiàng)?周期長、見?效慢的復(fù)雜?的系統(tǒng)工