教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分生疏教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在課程我依據(jù)學(xué)校的要求和自己的實際狀況制訂出將來三年的開展規(guī)劃。一、個人現(xiàn)狀分析做一名合格的教師，就要做到孜孜不倦地學(xué)習(xí)，過程，我對于職業(yè)價值觀有了較為深刻的我們的行動，學(xué)生，我們才能更加寵愛這個職業(yè)．才能覺得這個職業(yè)是歡快的。只有真正的關(guān)愛，才能使學(xué)生更加寵愛你，才能更加理解你，你會覺得每一天都是歡快的。但我覺得，做為優(yōu)秀的教師還要有社會的開展，將來的建設(shè)，都需要一些優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要教師去培育與教育。關(guān)于愛心和責(zé)任心，我是有把握的，作為一名世紀(jì)的大學(xué)生這都是必不行少的自身素養(yǎng)。但是我本身性格急躁，在以后的熬煉中會漸漸改進。總目標(biāo)：1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、，留意自身創(chuàng)精神與實踐力氣、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長生、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個教師所追求的思想境地。豐富自身的人文底蘊。題的爭論和實施，并取得確定的成果。教育方面：培育知書達理的一代青少年。培育成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。教學(xué)方面：，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培育。留意對自身教育行為的反思 實踐，解決教改問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的形勢下的教師。更教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科就是必需持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。試中全都到達合格標(biāo)準(zhǔn)。明確自我開展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)，樂觀參與市區(qū)各級各類的師德2教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。學(xué)科教學(xué)，把握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進步。在第一學(xué)根本功。加強教育技能培育，提高班級治理力氣，強化自我修煉學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為爭論型教師方向努力，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。在教育技能根本嫻熟的根底上，樂觀參與班級治理工作，提高班級治理力氣。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚動向的敏感度和把握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是格外迫切和必要的。教學(xué)相長，教研并進，形成自我教學(xué)特色嫻熟地把握教育教學(xué)技能，有確定的教學(xué)閱歷和反思力氣，并能在反思的過合自己的課堂教學(xué)模式，用的理念指導(dǎo)自己。里我對自己制定的目標(biāo)如下：一、補充專業(yè)學(xué)問及其他學(xué)問，勤于學(xué)習(xí)教師的職業(yè)性質(zhì)要求我們要永久滿足學(xué)生的需求，學(xué)生對學(xué)問的渴求是我們進行教學(xué)的有利助力。同時也對我們教師提出了更高的要求，那就是學(xué)問淵博，可以并且保證水的更換代，來應(yīng)求學(xué)生的需求。特別是語文教學(xué)，對于語文教學(xué)，傳授的不僅僅是學(xué)問，還是做人，為學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀以及人生觀，培養(yǎng)學(xué)生抱負的健全人格，都需要語文教師循循善誘。語文教學(xué)的內(nèi)容也是包羅萬象的，那么就需要語文教師涉獵更多的學(xué)問文化，而且不能消滅偏差，對于不是專業(yè)學(xué)問的內(nèi)容，理解解答的難度可想而知。所以，又快又好的補充學(xué)問是首先要做的事，建立終生學(xué)習(xí)觀念，留意自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得好玩、靈敏，能讓學(xué)生寵愛我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。二、努力學(xué)習(xí)教育的理念及教學(xué)方法。系，提高教學(xué)質(zhì)量。加強對教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點的重視程度，課后對每節(jié)課進通過不斷的學(xué)習(xí),做到教得扎實、教得靈敏,使自己能靈敏駕馭教材。樂觀參與教育培訓(xùn)和教學(xué)競賽。期望三年后的我能到達“隨心所欲，不逾矩”的境地。三、認真去教學(xué)生，用情感去感動學(xué)生著名大教育家陶行知說“捧著一顆心來，不帶半根草去”就提示了教師的奉獻精可以為學(xué)生奉獻自己的一切。能因材施教，常常給他們講道理，分析問題的緣由，用的教學(xué)觀念，與學(xué)生做朋友。在生活上親熱關(guān)注，拉近師生關(guān)系，促進在和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步”的德育互動的模式。職業(yè)規(guī)劃，可以給我的將來帶來很大的轉(zhuǎn)變。作為一名教師，時代要求我們必需留意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是社會開展的需要。對個人專業(yè)成進步行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，每個人都必需高度重視。從職業(yè)情感動身，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的抱負，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的鼓舞，我義無返顧的選擇了師范類的大學(xué)，并且如愿進入了自己始終夢寐的漢語言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培育了我較強的學(xué)習(xí)力氣，奠定了踏實的專業(yè)根底，從去年畢業(yè)時進入科外中學(xué)的半年多工作時間也讓我從走出校園后得到了一個難能貴重的熬煉時機，把握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更的教育理念有信念讓自己快速適應(yīng)。學(xué)習(xí)，自己今后確定能夠勝任小學(xué)階段的語文教學(xué)工作。一．開展目標(biāo)〔一〕總體目標(biāo)1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡快、幽默的教師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自學(xué)生成長和走上社會的實際需要。深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》〔蘇霍《班主任專業(yè)成長的途徑——40 任的案例》〔張萬祥〕》等有關(guān)著作，更個人專業(yè)學(xué)問、生疏教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元方案相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。尋求在理論爭論上有建樹，不斷提高自身理論爭論的力氣，并結(jié)合實踐有成效。4、努力使自己成為一名爭論型和開展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂加強課堂教學(xué)治理，構(gòu)建共性課堂教學(xué)模式?！捕愁A(yù)期目標(biāo)：1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；和開展型的教師。3、漸漸完善并有所創(chuàng)。課堂教學(xué)形成確定的獨特風(fēng)格?！踩尘唧w目標(biāo)：努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作二、個人專業(yè)三年開展規(guī)劃：〔一〕第一年度目標(biāo)〔20某某年〕深識教材，因材施教。認真爭論小學(xué)語文教材，立足于學(xué)生的角度來爭論教時加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實踐力氣，樂觀備課，認真上好每一堂課；。造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氣氛。教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。2～3本；寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。函授進修,樂觀參與連續(xù)教育。具體的實施的方式和途徑：1〕生疏小學(xué)語文教材，依據(jù)要求方案來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來呈現(xiàn)，學(xué)生關(guān)系融洽。和總結(jié)；積存閱歷，拓寬自己的教學(xué)思路。3〕多問，常常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應(yīng)變課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志?！捕称浯文甓饶繕?biāo)〔20某某年〕1.巧練課堂教學(xué)根本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有確定的教學(xué)力氣和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生寵愛的教師。3.連續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實踐力氣,提升理論水平和實踐力氣,更學(xué)問構(gòu)造。準(zhǔn)時做好教學(xué)反思工作，加強案例爭論，撰寫教學(xué)案例?！踩车谌甓饶繕?biāo)〔20某某年〕以高水準(zhǔn)的閱歷型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。樂觀參與學(xué)校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)務(wù)開展時機，不斷提高自己的力氣，使自己成為一個全能型的教師。關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段結(jié)。我教學(xué)閱歷集。三、預(yù)期目標(biāo)效果：通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)到達如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較猛烈的自我提高欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與開展，制造良好的開端。4、成為思想素養(yǎng)高，改革意識強、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學(xué)水平高的教師。一、指導(dǎo)思想二、專業(yè)開展的現(xiàn)狀分析優(yōu)勢分析：〔一〕教學(xué)方面2、樂觀參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動，開闊視野。擅長思考，留意反思，能在3、樂觀提升自學(xué)力氣?？臻e時會閱讀學(xué)校購置和推舉的教育名著、案例和反豐富課堂教學(xué)形式?！捕称渌矫婧蛯W(xué)生的關(guān)系。的學(xué)問、閱歷。缺乏剖析：1、有待提高的隨機應(yīng)變力氣。對初中各階段學(xué)生的身心特點了解度還不夠，整體性把握有待提高。2、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培育全的教學(xué)理念，以擁有較強的、獨立的教特長，查找體育教學(xué)中的創(chuàng)。論學(xué)問的學(xué)習(xí)還需不斷積存，與實踐相結(jié)合的教學(xué)力氣也有待加強。三、個人專業(yè)開展的兩年總體目標(biāo)1、連續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師標(biāo)準(zhǔn)，以一般話教學(xué)，做成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。2、連續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更個人專業(yè)學(xué)問、深識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。四、個人專業(yè)開展的年度目標(biāo)1、第一年度目標(biāo)營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氣氛。種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。4〕閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理本；寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。實施的方式和途徑1〕生疏中學(xué)體育教材，依據(jù)要求，配套單元方案來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來能與教師關(guān)系融洽。和總結(jié)；積存閱歷，拓寬自己的教學(xué)思路。3〕多問，常常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應(yīng)變課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。2.其次年度目標(biāo)初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。的課堂教學(xué)。2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。閱歷集。實施的方式和途徑控性有質(zhì)的提高，生疏程度加深，力爭做到和諧、寬松、快活的教學(xué)氣氛。堂紀(jì)律嚴(yán)謹，學(xué)生自信好學(xué)，身體素養(yǎng)不斷提高，活動力氣加強。隱患有及早的應(yīng)對預(yù)備。集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。5〕循課改精神，留意學(xué)生主體，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓舞學(xué)6〕提高課堂有效性，樂觀參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材增重果，加強自身教育科研力氣，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。五、預(yù)期目標(biāo)效果：通過對兩年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)到達如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較猛烈的自我提高欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與開展，制造良好的開端。4、成為思想素養(yǎng)高，改革意識強、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學(xué)水平高的教師。自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響吵鬧。制定改進方案和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)。利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更專業(yè)學(xué)問和水平。七、總結(jié)學(xué)生。由于教師工作的特別性和簡潔性。為適應(yīng)社會開展的需要。要求教師各方面都與時俱進，以科學(xué)開展觀武裝自己的頭腦，以高度的專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神奉獻教育事業(yè)。教師這一職業(yè)是簡潔的腦力勞動。教師應(yīng)當(dāng)以身作那么，不僅僅仿照性。教育效果具有長期實效性。依據(jù)教師的這一特點，教師在職業(yè)開展過程中就“以人為本”來制定職業(yè)開展規(guī)劃。一、挖掘教師職業(yè)開展的有利條件。要求教師首先是全面開展的人，由于教師簡潔影響學(xué)生的開展，學(xué)生最愛仿照的人就是自己的教師。所以教師應(yīng)當(dāng)努力把自身職業(yè)開展到更加完善，以高尚的人格和魅力去影響學(xué)生。所以教師自我開展首先需要自我專業(yè)開展的內(nèi)在主觀動力，驅(qū)動本人在專業(yè)開展中能夠不斷加強進齲并可促使自我專業(yè)開展力氣，成為專業(yè)開展的有利因素。2、當(dāng)今國家高度重視轉(zhuǎn)變農(nóng)村教育開展的落后局面。我們要抓住時代機遇努平。在農(nóng)村，長期以來城鄉(xiāng)之間的差距(包括人力資源和辦學(xué)條件資源的差距)造成展的前所未有的最正確機遇。二、教師要具有終身學(xué)習(xí)的精神觀念。1、為了適應(yīng)高速開展的社會和教育開展的需求，教師需要有終身進修的意識有廣泛的文化學(xué)問的和完善的人格魅力。這樣才能取得良好的教育教學(xué)效果。2、培育教師的社會力氣促進職業(yè)工作開展?fàn)幷撈渚売桑倘皇敲撾x社會的教育效應(yīng)作用了。只有在社會的領(lǐng)空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有超群的技能水平。教師的專業(yè)化開展，要求教育機構(gòu)從以往留意專業(yè)學(xué)問的培育轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的開展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)，教育的創(chuàng)在于廣泛的學(xué)習(xí)，而不是單一的學(xué)習(xí)。教師的開展更上在于專業(yè)技能的不斷開展。而創(chuàng)型的教師在適應(yīng)社會的開展中尤其重要?，F(xiàn)代教育不是簡潔地傳授學(xué)問，重要的是要培育學(xué)生的力氣?？萍伎焖匍_展要求教師有高深的專業(yè)學(xué)問和廣泛的社會學(xué)問。為此，教師要從社會的各個領(lǐng)域把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和技能。不能當(dāng)作井底之蛙。3、教師職業(yè)道德的培育。生最寵愛的教師。學(xué)高為師，德高為范，才能是一個合格的人民教師。斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。下面就結(jié)合教師開展的特點制定如下開展規(guī)劃：1、加強師德修養(yǎng)。不斷更教育觀念，不斷進齲2、加強學(xué)習(xí)，提高工作業(yè)務(wù)水平進。教師的開展靠自身學(xué)問水平的不斷提高才能完成簡潔的”腦力勞動。為了適應(yīng)被社會淘汰。不脫教育后腿。因此教師可以通過各種學(xué)習(xí)方式，不斷提高研修水平。3、加強責(zé)任感意識人類社會的不斷開展必需依靠教育的開展與提高。所以，我們要明確自身所肩負的社會使命，加強責(zé)任感意，以仆人翁的責(zé)任感去面對教育。為我國的教育事業(yè)做出更大的奉獻。做一名合格的人民教師。一個規(guī)劃。一、自我定位與自我開展,神，以安康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作，做一名歡快的教師。二、勤讀書。作為教師，我覺得自已不僅是教者也應(yīng)當(dāng)是學(xué)者，由于我們的學(xué)問內(nèi)存是有限的，我們要通過不斷學(xué)習(xí)來儲蓄學(xué)問，這樣，我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。同時，作為音樂教師，對于最音樂的動態(tài)、最媒體設(shè)備的使用、對學(xué)生寵愛什么都應(yīng)當(dāng)隨時關(guān)注，關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程，有很多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同探討。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正愛讀書，讀好書，用書中的精華來完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界。三、努力做一個才智的教學(xué)教研實踐者。有人說“實踐者是最有發(fā)言權(quán)”。確實，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。40分鐘，但要做一個才智的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上“才智”的，那就更別說“藝術(shù)”了。所以，我們要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。首先，我要精選教法，讓學(xué)生歡快學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效。在教學(xué)中營造一種格