2023校會校長發(fā)言稿(三)

2023校會校長發(fā)言稿(三)?校長論壇會?發(fā)言稿尊?敬的各位領(lǐng)?導、各位同?仁：大家?好。我是梁?家會小學校?長劉艷榮，?非常感謝林?主任能__?_這次論壇?，給予我們?一個這樣難?得的互相學?習交流的機?會。聽了前?面幾位校長?精彩的演講?，我不禁想?起這樣一句?話：聽君一?席話，勝讀?十年書。校?長們豐富的?管理經(jīng)驗使?我受益非淺?。我沒有專?家們那么高?深、精辟的?理念，6?、___年?的工作經(jīng)歷?了，更多的?是自己切身?的一些感受?。談不上什?么論壇，只?是把我的一?些工作思路?跟大家匯報?一下，請大?家多多指正?。所以我想?從以下四方?面進行，那?就是學校管?理、提高教?師業(yè)務(wù)、培?養(yǎng)學生素質(zhì)?、提高教學?質(zhì)量。第?一方面：學?校管理1?、在“精”?字上做文章?，在“細”?字上下功夫?。___?曾說過這樣?一句話“天?下難事，必?做于易；天?下大事，必?做于細”。?作為一名學?校的管理者?，更不能眼?高手低，更?要從最簡單?的小事做起?。首先我從?校園文化建?設(shè)著手，力?求給全體師?生營造一個?舒適的環(huán)境?，做到給每?位來我校的?人留下這樣?的印象：布?局合理、美?觀大方、整?潔干凈。（?插圖）其次?，從學校每?一個死角、?每一面墻壁?、每一個可?以利用的角?落做起，給?我們的師生?創(chuàng)造一種無?聲的文化_?__力。走?進我們的校?園，兩條醒?目的標語躍?入眼簾：“?一流的書寫?一流的衛(wèi)生?一流的成績?一流的業(yè)務(wù)?”。把它作?為我們學校?的座右銘，?和全體師生?共勉。這也?正是我們學?校一直以來?的辦學理念?，而事實表?明，我們的?確做到了。?（插圖）而?另一條標語?“打造活力?校園打造特?色校園打造?___力校?園”，更是?我們堅持的?奮斗目標。?最后一條標?語是“我們?的信念愛崗?敬業(yè)樂于奉?獻”。要求?全體師生以?這條標語自?勉，踏踏實?實做人，勤?勤懇懇做事?。一走進我?們的辦公大?樓，一面：?“弘揚雷鋒?精神”的板?報，給人的?感覺美觀大?方。（插圖?）最后是班?級文化建設(shè)?，每學期新?開學都要求?班主任重新?陳設(shè)自己的?教室，力求?做到班班有?特色。在這?種春風化雨?，潤物無聲?的班級文化?熏陶下，學?生良好的行?為習慣得已?養(yǎng)成。（插?圖）在這?樣的優(yōu)美、?舒適的環(huán)境?中工作、學?習，全體師?生感受到了?一種全身心?的愉悅。這?使我覺得生?動的細節(jié)管?理，是最富?___力的?管理。更使?我感覺到經(jīng)?營一所學校?，要像經(jīng)營?一個家一樣?有愛心、要?細心，那么?校園的每一?面冷冰冰的?墻壁都會折?射出溫暖的?光芒來。?2、最好的?管理就是服?務(wù)。___?曾說。“領(lǐng)?導就是服務(wù)?”管理就是?服務(wù)，管理?者就是服務(wù)?員。只要是?老師們提出?的任何一個?關(guān)于教學方?面的要求，?我們都要積?極配合他們?，支持他們?，并且服務(wù)?于他們。這?樣老師們的?積極性自然?就提高了。?我也常常覺?得，老師們?更像前線打?仗的戰(zhàn)士們?，如果我們?的后勤工作?搞不好，缺?糧缺軍火，?又怎能保證?前方戰(zhàn)爭的?順利有序的?進行呢。每?天和老師們?一起，幫他?們美化教室?，幫他們設(shè)?計圖片。這?些工作雖然?繁瑣，但收?獲的不僅僅?是各方面工?作的圓滿完?成，更是和?老師們那種?同甘共苦的?友情。3?、學校管理?的重點不在?“管”字上?，而在“理?”字上，學?校的管理要?以人為本，?構(gòu)建和諧校?園靠什么。?人性的關(guān)懷?勝過制度的?強制。試想?，一位校長?整天板著一?付冷面孔，?沒有一點笑?意，帶來的?負面影響只?能是老師們?有話不敢說?。只有老師?們感覺到跟?著這樣的校?長既輕松又?充滿活力，?嚴肅而情意?濃濃。制度?是激勵人的?，最終還要?落實到人性?化的的實施?上來。記得?一位專家說?過：“成功?的校長不一?定擁有最好?教師，但他?能最好地利?用每個教師?的特長，并?將其特長發(fā)?揮的淋漓盡?致”。閑暇?之余多和教?師去溝通，?要善于傾聽?教師的牢騷?，因為這些?牢騷中有不?少是真言，?有不少正是?我們工作中?的失誤或忽?略的。二?、學校的發(fā)?展必須以教?師的發(fā)展為?本1、學?校工作的重?點是培養(yǎng)出?一批優(yōu)秀的?專業(yè)化教師?。因為無論?多么好的理?念必須通過?教師才能得?以實現(xiàn)，學?生的點滴進?步必須在教?師的辛勤勞?動下才能完?成。教師是?學校發(fā)展的?關(guān)鍵因素，?教師不發(fā)展?，學生根本?不會有本質(zhì)?的進步。但?現(xiàn)實是，現(xiàn)?在老師的價?值觀受外界?沖擊比較大?，總覺得自?己工作比別?人累，收入?比別人低，?待遇比別人?差，這山望?著那山高，?缺乏動力和?___，更?缺乏使命感?和責任感。?有希望晉職?稱的還努力?一下，晉了?職稱和沒希?望晉職的混?日子等退休?的比比皆是?。怎么辦。?想方設(shè)法提?升教師業(yè)務(wù)?水平。我們?總想要現(xiàn)成?的好老師，?卻不想如何?培養(yǎng)出自己?的優(yōu)秀教師?。怎么辦。?還是想方設(shè)?法提升教師?業(yè)務(wù)水平。?于是，我?親自動手，?根據(jù)教師平?時零零星星?的業(yè)務(wù)資料?，出臺統(tǒng)一?整理出了教?師業(yè)務(wù)檔案?，比如：班?主任有：管?理篇、教學?篇、安全篇?、反思篇、?寫作篇、其?他代課教師?除了班主任?的管理篇、?安全篇外，?其余的都有?。（插圖）?。這樣，教?師的業(yè)務(wù)整?理起來就既?直觀、又條?理多了，而?且每學期我?們都定期的?檢查兩次，?對有部分教?師的創(chuàng)新業(yè)?務(wù)給予表揚?，并推薦給?其他教師，?達到資源共?享。一個學?期詳細檢查?兩次，并把?檢查結(jié)果匯?總統(tǒng)一整理?納入本年度?教師績效考?核中。2?、作為一名?校長，不僅?要把學校、?教師管理好?。更要深入?課堂、業(yè)務(wù)?一線，并能?成為教師教?學的領(lǐng)路人?。針對教師?沒有時間或?不愛看書的?特點，我也?了一些資料?，“梁家會?小學教師培?訓資料之一?”等（插圖?）。這里面?有關(guān)于課堂?教學的、有?關(guān)于教育語?絲的、有摘?自《義務(wù)教?育課程標準?》的。比如?：“其實，?后進生對我?們老師來說?，是一筆寶?貴的財富，?是一個鍛煉?成長的平臺?，是老師最?美的成就和?享受，也是?老師聰明才?智的用武之?地。讓被愛?的人愛自己?、服自己、?信自己，這?樣的教育才?是好的教育?，這樣教師?才是有能力?教師”。“?孩子的心是?空地，種什?么長什么。?作為一名教?師，我們有?責任在孩子?幼小的心中?播撒愛的種?子，有義務(wù)?將自己的真?愛無私地奉?獻給學生，?讓每一個孩?子沐浴在陽?光地帶，讓?每一個孩子?抬起頭來走?路。”這些?看似平淡的?話語，卻無?形地激勵著?我們的老師?把更大的熱?情投入到教?育教學中來?。最近，我?又收集到了?這樣一段話?，這是一位?班主任老師?寫給一位學?習成績差的?家長的一封?信中的一段?話“無論成?績好壞，請?想想：每個?孩子都是種?子，只不過?每個人的花?期不同。有?的花，一開?始就燦爛綻?放；有的花?，需要漫長?的等待。不?要看著別人?怒放了，自?己的那顆還?沒有動靜就?著急，相信?是花都有自?己的花期，?細心地呵護?自己的花慢?慢的看著長?大，陪著他?沐浴陽光風?雨，這何嘗?不是一種幸?福。相信孩?子，靜等花?開。也許你?的種子永遠?不會開花，?因為他是一?棵參天大樹??！边@句話?也許更適用?于給我們教?師，教育工?作更需要這?份愛心與耐?心。3、?引領(lǐng)教師勇?立于課改的?前沿在新?課改的浪潮?中，特別是?林主任提出?的“學練闖?關(guān)學教互?動”的模式?中，如何能?使我們教師?更快地改變?并適宜這種?教學方法。?開學初，我?帶領(lǐng)老師們?一起觀看了?___市常?青小學《如?何打造高效?課堂》的光?盤。（插圖?）引領(lǐng)我們?教師積極地?投身到新課?改的浪潮中?來。同時，?我們不斷強?化作業(yè)的管?理，并進行?了一些嘗試?與改革：要?求教師在作?業(yè)本上按照?標準的做題?格式提前完?成布置給學?生的作業(yè)。?其次布置課?前預習性作?業(yè)，提出預?習早知道，?讓學生主要?在課下提前?預習，提前?完成，實現(xiàn)?了課堂教學?運作模式“?預習——作?業(yè)——講評?——改正”?，通過學生?預習的效果?，及時調(diào)整?課堂教學內(nèi)?容。讓每一?個孩子都能?體驗創(chuàng)新的?喜悅。現(xiàn)在?，我們的老?師都能自如?地運用這種?課堂教學模?式了，使_?__分鐘的?課堂真正達?到了高效和?實效。三?、學校的發(fā)?展必須以學?生的發(fā)展為?主1、利?用一年一度?的“六一兒?童節(jié)”，我?們都慎重地?去對待，開?展形式多樣?的各種活動?，有舞蹈類?、小品類、?朗誦類，讓?學生們充分?地展示自己?的才華。每?次活動，我?們都精心的?___，給?所有的參會?人員留下了?深刻的印象?。學生雖少?，但我們節(jié)?目的檔次卻?讓人們贊嘆?不已。（插?圖）2、?每年一次的?大型演講比?賽。目前為?止，我校已?經(jīng)舉辦了_?__屆演講?比賽，__?_屆是以“?心存感激?學會感恩”?為主題，另?___屆是?“我眼中的?老師”為主?題。第_?__屆是以?“讀書伴我?成長”為主?題的演講比?賽。這些活?動的開展，?既培養(yǎng)了學?生良好的品?德及行為習?慣得養(yǎng)成，?增進了師生?的友情，同?時又鍛煉了?學生的口語?表達能力及?演講水平。?（插圖）?3、每星期?的國旗下講?話，風雨無?阻。每班輪?流進行，每?次國旗下講?話，各班都?要___宣?讀“本周新?亮點”。本?周新亮點包?括三方面的?內(nèi)容：本校?方面的新風?氣，好人好?事、本班的?（學習方面?的）、我們?的心聲或希?望（全校師?生對學校及?教師的期望?）。既幫助?了我們的老?師和學生總?結(jié)梳理了一?周的工作，?又推動了部?分學生及班?級的下一階?段的教育教?學工作的開?展。（插圖?）4、今?年開學我們?又舉辦了梁?家會小學第?___屆“?我是小小書?法家”比賽?。（插圖）?孩子們的字?體————?。5、注?重學生習慣?養(yǎng)成的培養(yǎng)?踏踏實實做?好每一項工?作，真正“?讓每一個孩?子都能擁有?快樂的童年?，讓每一個?孩子都能養(yǎng)?成良好的習?慣。”讓孩?子們獲得健?康的成長和?發(fā)展。首先?是學習態(tài)度?的培養(yǎng)，要?求學生統(tǒng)一?寫方塊字，?特別是抄本?，字體規(guī)范?、布局合理?、整潔干凈?、美觀大方?。（插圖）?時間一長，?這種認真的?學習態(tài)度竟?然成為了學?生自然的習?慣。其次是?對學生生活?及行為習慣?的養(yǎng)成。班?級的每一項?工作都落實?到人，特別?是衛(wèi)生方面?。這樣既培?養(yǎng)了學生主?人翁的態(tài)度?，又使班級?工作得以更?好地開展。?（插圖）?校長工作?6、___?年了，我最?想說的一句?話是。謝謝?大家。是你?們成就了今?天的我。首?先我要感謝?的是中心校?各位領(lǐng)導，?特別是林主?任。無論業(yè)?務(wù)方面還是?每次___?的活動，林?主任都給予?了我們很大?的支持與鼓?勵。跟著這?樣的領(lǐng)導，?我們雖然感?到很累，但?我們收獲了?更多各方面?的知識，不?斷地提高了?自己的能力?