欣賞《夢幻曲》(教學設計)_第1頁
欣賞《夢幻曲》(教學設計)_第2頁
欣賞《夢幻曲》(教學設計)_第3頁
欣賞《夢幻曲》(教學設計)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第一單元 賞識——《夢幻曲》【設計思路】

設計者：徐匯區(qū)匯師小學 張莉珉旋律跌宕起伏，委婉流暢，使人輕快縹緲的進入了夢幻世界。發(fā)對奇特抱負的向往與向往。【教學內(nèi)容】12【教學目標】音樂中開放想象的翅膀，向往奇特的將來。式、聽辯樂曲主題，并能為樂曲設計情景表演。3、學生在聽、讀、演、創(chuàng)等活動中賞識、在活動中，理解樂曲的形象、主題?！窘虒W重點難點】式、聽辯樂曲主題，并能為樂曲設計情景表演。2、在了解音樂主題根底上，學生聯(lián)系自己學習生活設計進展演景情表。【教學預備】錄音機、多媒體、頭飾等小道具【教學過程】一、主題詩師生共同理解主題詩的內(nèi)容說明通過朗讀主題詩，讓學生了解本單元的主題，突出主題，身臨其境，為說明通過朗讀主題詩，讓學生了解本單元的主題，突出主題，身臨其境，為二、賞識樂曲《夢幻曲》〔一、導入局部：1、回憶自己向往的夢境2、表達自己奇特的夢境，宏大的抱負說明說明〔二〕聽賞局部：1、初聽：學生細心傾聽歌曲2、想象作曲家通過音樂所要表達的夢想3、介紹作曲家舒曼生平及樂曲背景〔音樂伴奏聲中〕說明A說明A56、在教師鋼琴伴奏下學唱主題7、在樂曲伴奏下再次朗讀主題詩說明說明通過聽、唱、讀多種方法中感知樂曲風格、區(qū)分主題，使學生在輕松、〔三〕拓展活動抒發(fā)對奇特抱負的向往與向往。2、分組溝通展現(xiàn)創(chuàng)編成果3、評價說明：說明：學生力量，向往奇特的將來。四、課堂小結讓學生回家收集一些舒曼的作品在課內(nèi)進展溝通【教學流程圖】主題詩拓展學習主題詩拓展學習學習主題詩聽賞過程情景表演導入初聽聽主題復聽主題分組創(chuàng)編表演展現(xiàn)學習主題詩聽賞過程情景表演導入初聽聽主題復聽主題分組創(chuàng)編表演展現(xiàn)創(chuàng)理了哼設解特解唱情情點樂主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論