小學教學工作計劃匯編6篇

小學教學工作計劃匯編6篇小學教學工作計劃篇1一、指導思想：圍繞教育局和學校本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。二、工作思路：規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；進一步更新教師觀念，促進骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進教學和科研一體化；使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。三、工作重點：（一）實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的主動性。每學期教師聽課不少于16節(jié)；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學科至少2節(jié)；組織教師結(jié)合課題研究和教學實踐，撰寫教學反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善教師個人成長檔案；分學科進行兩至三次教學專題論壇活動。2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，骨干教師、學科帶頭人每學期一節(jié)公開課或示范課。（保存資料）3、開展優(yōu)秀學科教師評比活動。4、積極組織教師參加市、區(qū)學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲）（二）繼續(xù)開展課堂教學系列達標活動，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范各學科教學行為，與學?！叭齼?yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。1、認真貫徹執(zhí)行《第一小學教師課堂教學常規(guī)八做到》和《第一小學學生課堂學習八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查，并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動，學校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度。備課：普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。2、示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。3、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。4、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。5、復習課：認真上好期末復習課，特別是畢業(yè)班，要探索對學生科學、有效的復習指導方法。（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習隨教學進度，進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。3、教科處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。4、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)。結(jié)合教學開展日記、作文、朗誦、數(shù)學、英語、科學等學科學習競賽活動，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。（五）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。1、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達和教學展示。2、充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題研究。四、工作目標1、繼續(xù)推進課程改革，提高課堂教學有效性；2、教學工作再上新臺階，爭取在薄弱學科有所突破；3、加強校園文化建設，營造專用教室的學科學習氛圍。小學教學工作計劃篇2一、全鎮(zhèn)小學的基本情況學校下轄5所小學和校本小學部。本學年我校小學部共有1671名學生，其中有892名學生（占54%）在小學就讀，可見，加強小學管理、提高小學的教育教學質(zhì)量迫在眉睫。二、提高小學辦學水平，促進全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。從本學年開始，我校將提高小學辦學水平作為工作重點，確立“嚴管理、重實效、創(chuàng)特色、求發(fā)展”的小學管理工作指導思想，我們的主要工作方向是：（一）教師發(fā)展1、實施小學教師交流制度，促進教師自主發(fā)展我縣教育“三制”改革促進了教師工作積極性的提高，但隨著課程改革工作的深入，又要求教師有強烈的自主發(fā)展意識，單靠工作積極性已遠遠不夠?；谶@個關(guān)鍵背景，我校規(guī)劃制定出了《教師綜合評價方案》《教師獎懲條例》，依據(jù)對教師綜合考評的結(jié)果，每學年度評選出25%鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，在其中又產(chǎn)生縣級優(yōu)秀教師候選人，評選出縣級優(yōu)秀教師。對在綜合考評中連續(xù)二年位居全鎮(zhèn)倒數(shù)三名的教師將進行異校交流。2、認真貫徹教學“六認真”，注重落實,向常規(guī)管理要質(zhì)量以教學“六認真”為基準，對小學進行每月一次的常規(guī)工作抽檢。注重常規(guī)檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進常規(guī)到位。繼續(xù)對教師的教案、學生作業(yè)以及學習情況作不定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導并幫其糾正，盡快規(guī)范。3、扎實開展校本教研，實現(xiàn)教研重心的下移（1）、抓小學教師理論學習。教師發(fā)展，理論先行。我校在多方論證的基礎上，針對教師理論學習，實施“三定”舉措（一定時間，二定主講人，三定內(nèi)容）。在學習內(nèi)容層面上包含“規(guī)定動作”和“自選動作”，我們還制定了每學期的“六個一”工程。（2）、抓小學校本培訓。采用“走出去，請進來”辦法，多種專題、講座，中心與小學結(jié)對幫教、課題研究、鼓勵個人努力等形式，加強校本培訓，以此提高教師的綜合素質(zhì)。（3）、抓校本教研活動①深入課堂，以集體備課為切入點，同時實施“同課異構(gòu)”、“多次備課”等方式。②注重行動研究。確立“教、學、研、修”一體化的思想，以課例、課題、課堂教學的微格分析為研究載體，搭建互動交流學習的平臺，培養(yǎng)教師在行動中研究。③以小學為教研基地，大力推行“四類課”教研活動。常態(tài)的推門課、聽教師的互觀課、扶植性聽課、磨課活動（4）、抓教師教學反思。我們大力提倡教師撰寫教學反思、教學后記、教育隨筆或教育日記、心得體會、課改視點等，把校本研究的過程變成教師學習理論、創(chuàng)造教學成果、促進專業(yè)成長的過程。并在科研處的領(lǐng)導下建立了校本教研問題庫。4、實施行政人員掛點小學制度，彰顯指導、服務、幫扶功能。我們對行政人員深入小學，作出了嚴格的職能限制：中心小學行政人員不得越權(quán)插手小學內(nèi)部事務，不得干擾小學正常的工作的秩序，不得借工作之名結(jié)伴到小學吃喝玩樂等等，行政人員具體的職責是指導、服務、幫扶，促進小學更快更好地發(fā)展。5、關(guān)注年老教師在課改背景下的理念更新、教學行為的變化，幫助年老教師跟著課改走。我們?nèi)?zhèn)教師年齡偏大，特別是小學的絕大部分教師都是“民轉(zhuǎn)公”，這部分教師的自身知識貧乏、年齡偏大、接受現(xiàn)代信息比較慢。針對這種情況，我們將召集了45周歲以上教師座談會，討論交流，提高認識，全面理解學校發(fā)展方向。我們還經(jīng)常組織專題講座，組織老教師聽課改觀摩課，組織青年、老年教師上同課題的對比課等活動。有效地幫助年老教師順利地參與課改工作，推進了他們教學行為有較快的轉(zhuǎn)變。（二）學生成長為了使學生能全面、健康、自主的發(fā)展，我校將以創(chuàng)“禮儀教育”特色校為契機，從學生的行為養(yǎng)成教育入手，全面實行學生自律自治、民主管理，促進了學生的健康成長。1、抓落實、重成效，讓文明在學生的一言一行中得以體現(xiàn)。我們把學生的基本道德規(guī)范概括為“三別”：向零食告別、向粗魯告別、向陋習告別；“四帶”：把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把禮儀帶進校園、把謙讓帶向社會；“五無”：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。2、班級實行班干部輪換制，讓每位學生都有參加班級管理的機會，有展現(xiàn)自己的舞臺，樹立了主人翁思想和集體榮譽感。3、學校成立學生總值周制度。值周學生負責督促各班學生早讀到校情況、兩操以及中午各班紀律，檢查學生個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，嚴禁吃零食，并有相關(guān)的扣分措施。4、值日生掛牌上崗，增強了學生的光榮感，樹立了值日生在學生中的“威信”。5、實行了中午學生輕松讀書50分鐘制度。凡是中午提前到校的學生12點40分后一律在教室里自由看書、畫畫、習字或三小制作等。由值周學生巡視監(jiān)督。6、實行課間學生舉報制度。鼓勵學生課間發(fā)現(xiàn)其他同學的不良行為及時向值周學生舉報。如：吃零食、亂扔紙屑、同學間的爭吵等。7、每周進行循環(huán)紅旗競賽。學?？傊抵艿膶W生具體記錄各班在常規(guī)管理方向的“信息”，天天公布，特殊情況及時和教師取得聯(lián)系，共同糾正學生的不良習慣。小學的教育質(zhì)量要提高，離不開小學師生的共同發(fā)展。希望我校900余名小學師生的共同努力下，學校的小學教育教學能上一個新臺階。小學教學工作計劃篇3一、二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。三個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。學生要做到：1、學習目的明確，積極自覺的'上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、同學之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。二、提高教學效率的措施：1：年齡普遍較小，多采用游戲2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。5、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。三、二年級體育教學進度表周次計劃內(nèi)容第一周：1、引導課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識;編隊;2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合;游戲;第二周：1、復習：小學生廣播體操;游戲;2、復習：小學生廣播體操;游戲;第三周：1、復習：小學生廣播體操;游戲;2、復習小學生廣播體操;游戲;第四周：1、障礙跑接力;“打鴨子2、投沙包往返跑接力;“中心球”;3、跳單、雙圈：投沙包第五周：1、隊列隊形練習：游戲：迎面接力2、隊列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)3、走圓形游戲：單腳跳接力;第六周：1、學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;2、30m迎面接力;3、障礙跑接力;游戲：打鴨子第七周：1、換物跑2、各種拍球、運球游戲;第八周：1、單腳連續(xù)跳2、復習單腳連續(xù)條3、跳“樹葉”第九周：1、乒乓球2、乒乓球第十周：1、羽毛球3、小籃球：游戲課：“兩人三足”第十一周：1、小籃球2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳第十二周：1、學習拍手操1——3節(jié)2、學習拍手操4——6節(jié)3、復習：拍手操1——6節(jié)第十三周：1、檢查：拍手操1——6節(jié)2、游戲課：游戲：繞“8”字接力第十四周：1、前后滾動;找朋友2、左右滾動：“打鴨子”：第十五周：1、前滾翻：游戲：2、橫叉：游戲：迎面接力第十六周：1、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣第十七周：1、縱叉：游戲：迎面接力2、游戲課：搶位置、貼人第十八周：1、復習前后、左右滾動;換物接力第十九周：1、各種投籃游戲第二十周：考核小學教學工作計劃篇4應對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身本事，特做如下計劃：一、學科資料與學生概況：本學期我任1—6年級音樂，根據(jù)校區(qū)的安排及個人情景，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自我。下頭我將重點介紹一下低年級學習音樂的情景：小學生再入學前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不一樣程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。所以我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨本事。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可理解性，使教學方法既貼合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。二、工作要求與設想為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。2、為人師表，言行得體大方，進取配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。3、深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和進取性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性。4、參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。6、進取參與學校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。7、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和見議。三、音樂教育要應對全體學生，也應當注重學生的個性發(fā)展。中小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。所以，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的夢想價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐本事為目標的新型教學模式。音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂本事都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不一樣而構(gòu)成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不一樣。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給理解者對音樂的多解性和個性化的演繹供給了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應當強求一致，應當允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自我獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望領(lǐng)導給予指出。小學教學工作計劃篇5一、指導思想：本學期我校的教學工作以深化課程改革為主題，認真貫徹落實區(qū)教研室和學校工作的意見，開展扎實細致的教學管理，深入有效的教學研究，積極務實的教學改革，全面提高學校的教學質(zhì)量。二、工作策略：立足實際，認真研究，積極探索，加強合作。樹立四個意識：質(zhì)量意識——立校之本課程意識——教學之基科研意識——興校之源外宣意識——揚校之帆三、具體工作：(一)深入推進課程改革1、結(jié)合我?！靶W生探索性學習的研究”的課題，切實進行課堂教學的改革，探索最佳的教學方式與學習方式，讓學生學會學習，能積極主動地投入到學習活動中，從而提高每堂課的課堂效益。2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學科，各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。3、充分開發(fā)課題內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活的聯(lián)系，實現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉(zhuǎn)變，加強學科之間的知識聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合應用知識的能力。4、結(jié)合學生生活實際及周圍環(huán)境，認真做好新一輪的綜合實踐課的選題工作并切實有效地開展研究工作（詳見綜合實踐計劃）。5、改革課程評價制度，提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評價，評價實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：(1)由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉(zhuǎn)變；(2)由定量評價向定性、定量相結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變；(3)由書面評價向口試、筆試結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變；(4)由教師評價向自我評價、學生互評、家長評價結(jié)合轉(zhuǎn)變。并做好一、二年級成長記錄袋資料的收集工作，真正發(fā)揮其作用。6、扎實開展校本教研活動，通過學科組的上課、說課、評課活動，提高校本教研的實效性，并邀請專家、教研員來校共同參與校本教研，與教師面對面對話商討，解決教學中的實際問題，提高教師的業(yè)務能力。7、堅持在常態(tài)下開展教研活動，繼續(xù)完善集體備課活動（在個人鉆研教材的基礎上），做到有準備、有時間、有質(zhì)量，教導處及時做好記載和考核。學期結(jié)束，根據(jù)市、區(qū)教研室的要求，將評選先進教研組和先進教研組長。(二)加強教師繼續(xù)教育工作1、認真組織教師參加各種理論學習與培訓，并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學習機會。2、繼續(xù)開展青年教師的“三個一”活動，四月底將進行讀書心得的交流與評比。3、嘗試進行部分年級的備課改革，加強校際間的交流與合作，促使各位教師認真鉆研教材，改變死抄教案的習慣，能寫出有質(zhì)量的教案，實現(xiàn)資源共享。4、支持并鼓勵教師參加各種有助于提高教育教學能力的培訓和進修。5、加強教師之間的互相聽課，每學期在本校聽課不得少于10節(jié)。(三)嚴格執(zhí)行教學常規(guī)1、認真落實“五認真”，具體指認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置工作、認真及時批改學生作業(yè)、認真輔導學生，教導處將采用自查、互查與抽查相結(jié)合的方法進行作業(yè)評比，提高學生的作業(yè)質(zhì)量。2、嚴格按照課表上課，不拖課，不隨意剝奪學生上課的權(quán)利。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重點對一、二年級學生的學習常規(guī)進行檢查評比。(四)提高教學質(zhì)量1、各學科繼續(xù)實行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質(zhì)量。2、各班做好期初、期中、期末語、數(shù)、英的質(zhì)量調(diào)查與分析，提高本班的及格率與達成度。3、嚴格按要求組織好區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學科（語、數(shù)、英、科學）的期末抽測調(diào)研。4、認真做好畢業(yè)復習工作與畢業(yè)考試工作。5、開展各種教學活動，促進學生生動活潑發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)。語文：朗讀比賽當場作文比賽（60分鐘）、優(yōu)秀作文選編數(shù)學：口算比賽解題能力比賽英語：百詞比賽(五)做好特殊教育工作1、對待隨班跟讀的學生，教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計劃，提高教學質(zhì)量。2、做好隨班跟讀學生的資料收集歸檔工作。四、具體安排：二月份1、制訂好各科教學計劃，年級組活動計劃。2、各年級期初質(zhì)量調(diào)查。3、教學常規(guī)檢查及一年級學習常規(guī)檢查評比。三月份1、輔導區(qū)數(shù)學課改優(yōu)質(zhì)課評比。2、品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課評比。3、在我校進行區(qū)六年級語文教材教法活動。4、教學常規(guī)檢查及二年級學習常規(guī)檢查評比。四月份1、青年教師讀書心得交流會。2、學生當場作文比賽。3、學生口算與解題能力比賽。4、期中質(zhì)量檢查。五月份1、小學英語教學對口銜接活動。2、學?！翱蒲兄堋?。3、六年級英語詞匯過關(guān)驗收周。4、三年級英語字母驗收。5、在我校進行區(qū)四年級語文教材教法活動。六月份、七月份1、各班進行過程性評價。2、六年級畢業(yè)復習畢業(yè)考試。3、市教研中心對三個年級四門學科的教學質(zhì)量抽查。4、1－5年級期末考試。5、各種教學資料歸檔。小學教學工作計劃篇6一、指導思想：認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。緊緊圍繞縣教育局、鎮(zhèn)教委和學校的工作重點，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量,有效減輕學生的課業(yè)負擔”為重點。進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、現(xiàn)狀分析全校共有11個教學班，學生493人。專任教師32人，其中大專及以上學歷的24人，中師學歷的8人；中學高級2人，小學高級13人,小學一級17人,平均年齡46歲，和年輕教師比較，課堂教學能力相對薄弱。一學年來雖取得了不少成績，但是在教育教學管理和學生能力培養(yǎng)等方面，還有很多工作需要加強。三、工作重點：1.以全面提高教學質(zhì)量為核心，不斷推動學校教學改革與創(chuàng)新，進一步強化教育教學管理機制，全面提升質(zhì)量管理水平。2.嚴格按照省市有關(guān)規(guī)定實行作業(yè)總量干預制度，有效減輕學生課業(yè)負擔。四、任務目標：（一）加強教師培訓，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。1.繼續(xù)加強教師的理論學習。以集中學習和自學相結(jié)合的形式，除進一步學習新課標的內(nèi)容外；還要學習學校圖書室訂的各種教育教學刊物和教育理論方面的書籍或進行網(wǎng)上學習，并組織廣大教職工人人建立“教學常規(guī)月”電子文件夾，以便及時翻閱、學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，同時積極鼓勵和組織教師參與上級組織的學習，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質(zhì)量。2.加強教師基本功訓練，要求教師上課必須使用普通話，寫規(guī)范字，并及時糾正學生不正確的學習習慣。（二）加強常規(guī)管理，提高教學管理水平。1.課程管理。我校將嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃，開設語文、數(shù)學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、學校課程、綜合實踐、音樂、體育、美術(shù)。其中學校課程《好習慣早養(yǎng)成》；綜合實踐活動包括勞動、信息技術(shù)、研究性學習、社區(qū)服務。為提高我校學生的漢字書寫水平，繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，全面實施素質(zhì)教育，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，具備正確、美觀書寫漢字的能力。每個年級開設寫字課，一至三年級著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級開始，過渡到軟、硬筆兼學。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，開齊課程，開足課時，無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。2.嚴格執(zhí)行課程計劃。任何人無權(quán)變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占其它學科等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準。3.加強過程管理。教學工作既要看結(jié)果更要重視過程。根據(jù)我校的實際情況，指導督促各學科備課要具體化，可操作化，細化，在時效性上下足功夫。4.加強作業(yè)教學改革。教師精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)。作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調(diào)精挑細選，留什么作業(yè)，教師必須先做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象