2023年幼兒園學(xué)年工作全面總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園學(xué)年?工作全面總?結(jié)緊張忙?碌的一年即?將結(jié)束，看?著孩子們一?天天在進(jìn)步?，我的心中?充滿欣慰和?感慨。這是?愛心與汗水?的回報(bào)，同?樣也收獲著?來(lái)自幼兒世?界純潔而善?良的心。?回首星星班?的成長(zhǎng)之路?～從可愛的?小臉剛?cè)氚?的哭泣到現(xiàn)?在的快樂和?戀戀不舍；?從起初工作?的茫然無(wú)目?的到現(xiàn)在對(duì)?事物的探索?欲及專注力?的逐步形成?；我們欣喜?地發(fā)現(xiàn)：孩?子們的秩序?感增強(qiáng)了，?狀態(tài)變得積?極且有思想?。他們?cè)谝?guī)?則與自由中?建構(gòu)自己的?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，?在實(shí)踐中提?高能力。而?家長(zhǎng)和我們?～為了同一?目標(biāo)也成為?了朋友，在?孩子成長(zhǎng)的?每一步上留?下了愛的腳?印……作為?一名蒙班教?師，我深深?地感受到：?要做一名合?格的幼兒教?師并不難，?但要做一名?優(yōu)秀教師和?教研者，一?定要比別人?付出更多的?時(shí)間和精力??.在實(shí)踐中?，我總結(jié)出?了以下幾點(diǎn)?：一、修?身養(yǎng)性、陶?冶情操古?人云：“德?者，才之師?也”，作為?一名教育工?作者，首先?必須具備良?好的政治思?想素質(zhì)，樹?立正確的人?生觀和價(jià)值?觀。于是，?我們認(rèn)真參?加幼兒園_?__的每一?次政治學(xué)習(xí)?，積極地參?與討論并做?好記錄，每?次活動(dòng)都做?到人道、心?到、口到；?遵守幼兒園?各項(xiàng)規(guī)章制?度，熱愛本?職工作，服?從園領(lǐng)導(dǎo)安?排，在工作?中與同事友?好相處，嚴(yán)?格要求自己?，以一個(gè)健?康、積極的?心態(tài)去快樂?工作。二?、教育目標(biāo)?我們是本?園開設(shè)的第?一個(gè)蒙班，?也是唯一的?混齡班，這?無(wú)形中給我?們的教育教?學(xué)工作帶來(lái)?了一定難度?和新的挑戰(zhàn)?。如何把學(xué)?到的蒙氏理?念和五大領(lǐng)?域內(nèi)容相結(jié)?合？如何把?自己看到的?、學(xué)到的，?經(jīng)過理解和?加工，及時(shí)?地根據(jù)實(shí)際?情況進(jìn)行實(shí)?踐？一時(shí)成?了我們的中?心話題！于?是，我們?nèi)?位老師共同?翻閱資料，?查找方法，?在開學(xué)時(shí)制?定了一套合?理可行的方?案，生活中?，兩教一保?認(rèn)真配合，?將所有的常?規(guī)問題整合?到一日生活?中去；教學(xué)?上，積極發(fā)?掘探索型的?主題活動(dòng)，?讓孩子在操?作和探索中?發(fā)現(xiàn)問題、?查找問題、?解決問題，?讓他們?cè)隗w?驗(yàn)中逐步學(xué)?會(huì)自我建立?概念與規(guī)則?。三、尊?重環(huán)境、尊?重孩子、尊?重自己蒙?特梭利教育?指出：“兒?童是個(gè)探索?者，需賴以?吸收環(huán)境中?的各種印象?來(lái)建構(gòu)其心?智。唯有透?過開放的環(huán)?境，才能將?真正內(nèi)在的?潛能發(fā)展出?來(lái)?！痹?物質(zhì)上，我?們?yōu)楹⒆犹?供了豐富的?材料及可以?讓孩子主動(dòng)?、自由探索?的教育資源?，滿足不同?年齡水平發(fā)?展的需要；?本著：“從?哪里來(lái)，到?那里去”的?原則，同孩?子一起收集?廢舊材料和?生活耗材；?在互動(dòng)墻飾?布置上，我?們細(xì)心傾聽?每個(gè)孩子的?愿望并整理?記錄下來(lái)，?尊重孩子的?想法和建議?，讓這些活?動(dòng)“活”起?來(lái)，真正變?成孩子展示?自己才能的?舞臺(tái)。在日?常生活中，?我們還注意?及時(shí)調(diào)整更?新活動(dòng)材料?，將學(xué)期總?計(jì)劃安排，?分級(jí)分段地?融入我們的?預(yù)成教育目?標(biāo)和內(nèi)容中?，以主題形?式面向全體?，所有材料?取放都是開?放的、自主?的。在活動(dòng)?中注意提醒?幼兒等待、?謙讓和輕拿?輕放，活動(dòng)?結(jié)束后，請(qǐng)?大家一起清?理桌面，檢?查物品歸位?。當(dāng)發(fā)生問?題時(shí)，我們?一起集中討?論、商量對(duì)?策；有了成?績(jī)和榮譽(yù)大?家一起__?_，因?yàn)樵?快樂時(shí)與大?家___會(huì)?更快樂，悲?傷時(shí)與大家?___，痛?苦會(huì)減少許?多，這是一?種做人的積?極狀態(tài)!這?給星星班帶?來(lái)了無(wú)比的?歡樂與興奮?，同時(shí)也增?強(qiáng)了孩子們?的自信心和?成就感。?蒙特梭利認(rèn)?為：“紀(jì)律?必須通過自?由而獲得。?”養(yǎng)成孩子?的紀(jì)律，不?能在強(qiáng)迫和?壓制下形成?。當(dāng)一個(gè)孩?子被壓制而?屈從或像啞?巴一樣默不?作聲時(shí)，他?不是在守紀(jì)?律，而只不?過是一個(gè)失?去個(gè)性的人?。所以要讓?孩子在“工?作”中學(xué)習(xí)?，在“生活?”中實(shí)踐，?從而養(yǎng)成良?好的常規(guī)和?紀(jì)律。這?學(xué)期，我們?班新轉(zhuǎn)來(lái)了?幾個(gè)孩子，?因?yàn)槟挲g較?大，所以很?快就適應(yīng)了?環(huán)境。正當(dāng)?我們暗自竊?喜時(shí)，問題?就出來(lái)了：?工作時(shí)，別?的孩子都開?始進(jìn)入工作?區(qū)，自主選?擇工作了，?而他們首先?表現(xiàn)出的是?一種選擇的?茫然，接下?來(lái)就是無(wú)目?的的“神游?”和打攪他?人工作……?到了___?活動(dòng)時(shí)間，?又無(wú)法靜下?心來(lái)聽課，?東張西望精?力不集中，?我們班幼兒?年齡參差不?齊，性格狀?態(tài)普遍活躍?，本來(lái)就坐?不住，加之?這幾個(gè)調(diào)皮?寶貝，可想?而知……?對(duì)于這種情?況，我們沒?有強(qiáng)迫他們?或請(qǐng)他們離?開，而是努?力用有趣的?語(yǔ)言和豐富?的情景引導(dǎo)?他們活動(dòng)。?在生活細(xì)節(jié)?中不斷強(qiáng)化?和鞏固；在?中午午休時(shí)?，徐老師還?特別___?著幾個(gè)孩子?，害怕他們?會(huì)感到被冷?落，總守在?他們的床邊?哄著他們睡?覺，有時(shí)我?們因?yàn)榧痹?，當(dāng)著孩子?的面與他們?談話時(shí)，徐?老師總是勸?慰我們要注?意方式方法?，應(yīng)該尊重?孩子，多從?正面鼓勵(lì)。?就這樣，他?以一個(gè)__?_員和老教?師的人格力?量，遷移默?化的影響和?教育著我們?，讓我們懂?得愛其實(shí)就?在我們身邊?，在你尊重?他人的同時(shí)?，你便也贏?得了愛……?我們沒有?對(duì)幼兒同一?而論，也沒?有拿著幼兒?比來(lái)比去。?因?yàn)槲覀冎?道：“沒有?不好的孩子?，只有不好?的老師”，?對(duì)于這些孩?子來(lái)說(shuō)，剛?從第一種環(huán)?境中吸收并?建立的概念?，在進(jìn)入另?一環(huán)境中，?必須要有足?夠的時(shí)間來(lái)?適應(yīng)和再吸?收，而如何?促進(jìn)每個(gè)孩?子在原有水?平上發(fā)展，?使每一個(gè)孩?子都能獲得?成功的體驗(yàn)?，這才是我?們的任務(wù)。?在我們星?星班提出了?一個(gè)新思想?——“我和?幼兒一樣高?”，就是說(shuō)?與孩子們交?流時(shí)一定要?蹲下來(lái)說(shuō)話?，這不是單?一的使身高?與幼兒“一?樣高”,而?是在內(nèi)心世?界里時(shí)刻提?醒自己，我?和孩子的關(guān)?系是朋友，?而不是“教?者”與“被?教者”的關(guān)?系，作為教?師要細(xì)心的?傾聽幼兒的?心聲，努力?為幼兒營(yíng)造?一個(gè)充實(shí)、?快樂的精神?環(huán)境，學(xué)會(huì)?尊重孩子，?我們知道：?尊重別人就?等于尊重自?己。我們?利用主題課?活動(dòng)，讓孩?子們知道我?們的班級(jí)是?一個(gè)大家庭?，只有彼此?相親相愛，?家庭的每個(gè)?成員才會(huì)快?樂，每個(gè)人?都不可以做?對(duì)家庭有傷?害的事，所?有的人都必?須維護(hù)家庭?的利益。在?這里孩子們?學(xué)會(huì)了謙讓?，了解什么?是粗魯?shù)男?為，有了基?本明辨是非?的能力，當(dāng)?問題出現(xiàn)時(shí)?，學(xué)會(huì)了控?制錯(cuò)誤和自?己解決問題?。每當(dāng)班上?出現(xiàn)___?行為或不禮?貌話語(yǔ)時(shí)，?總會(huì)有孩子?站出來(lái)正義?昂言：“這?是粗魯?shù)男?為，請(qǐng)你馬?上制止！”?我們的言行?舉止直接影?響著孩子，?所以，決不?把消極的情?緒帶給孩子?，為幼兒努?力營(yíng)造一種?平等、寬松?、理解、激?勵(lì)的精神環(huán)?境是我們的?責(zé)任。四?、保育工作?幼兒的衣?、食、住、?冷暖等生活?問題永遠(yuǎn)是?家長(zhǎng)和我們?最關(guān)心的話?題。剛開學(xué)?，徐老師就?向我們建議?，給每位家?長(zhǎng)發(fā)送調(diào)查?文件，了解?每位孩子的?飲食習(xí)慣、?個(gè)人偏好、?又無(wú)過敏史?等，根據(jù)每?個(gè)孩子的身?體情況安排?床位，把身?體不好的、?睡眠不好的?孩子安排在?自己身邊，?隨時(shí)查看詢?問，每次在?孩子___?前都會(huì)一一?檢查是否裝?有小飾物或?糖果之類的?東西，避免?孩子在如隨?時(shí)放到嘴里?，造成意外?。這一年，?孩子們成長(zhǎng)?的很快，學(xué)?會(huì)了自己穿?衣、系扣、?拉拉鏈，部?分孩子還學(xué)?會(huì)了疊被子?、整理被褥?衣物，還學(xué)?會(huì)了如何保?持桌面、地?面及戶外環(huán)?境的整潔，?在規(guī)則中，?孩子們學(xué)會(huì)?了如何保護(hù)?自己，不要?傷害他人；?在規(guī)則中，?孩子們學(xué)會(huì)?了如何使用?和維護(hù)自己?的權(quán)利；在?規(guī)則中，孩?子們了解了?自由的尺度?，學(xué)會(huì)正確?處理自己和?他人的物品?；在規(guī)則中?，孩子們時(shí)?刻規(guī)范自己?的言行，在?潛移默化中?提升自己的?素質(zhì)。五?、家園同步?、共同教育?細(xì)細(xì)想來(lái)?，從星星班?成立至今已?有一年多了?，我們?cè)诒?望中探索，?在期盼中努?力尋求好與?實(shí)際相結(jié)合?的教學(xué)方法?，但不得不?承認(rèn)：至今?我們最大的?問題便是家?園無(wú)法做到?教育同步和?內(nèi)容延伸。?每次我們精?心準(zhǔn)備的家?園共育內(nèi)容?總會(huì)被一部?分家長(zhǎng)以“?沒看到”或?“忘了”等?推托搪塞過?去，為了充?分發(fā)揮家長(zhǎng)?的作用，讓?家長(zhǎng)了解教?育、參與教?育，使幼兒?園教育與家?庭教育相滲?透、互相補(bǔ)?充。我們開?設(shè)了《家園?直通車》、?家長(zhǎng)進(jìn)課堂?》、《我們?的環(huán)境我們?的家》、《?家園問卷調(diào)?查》、《我?和寶寶編故?事》等活動(dòng)?，請(qǐng)爸爸媽?媽來(lái)幼兒園?，和我們一?起唱歌、一?起舞蹈、一?起___生?日聚會(huì)、一?起學(xué)習(xí)手指?操….在主?題活動(dòng)開放?時(shí)，我們還?請(qǐng)爸爸媽媽?一起當(dāng)《小?小建筑師》?，在《美麗?的春天》中?一起探索泥?與沙的__?_，種子發(fā)?芽的奇妙世?界，以此作?為孩子與_?__相連的?紐帶，增強(qiáng)?了孩子對(duì)_?__的關(guān)心?與愛護(hù)……?通過我們?的努力，家?長(zhǎng)的埋怨沒?有了，支持?更多了，家?園共育正在?朝一個(gè)積極?、成功的方?向邁進(jìn)！?回首這一年?，我們是在?實(shí)踐和探索?中走過的，?成績(jī)不少