企業(yè)戰(zhàn)略管理教學教案

教案（首頁）課程名稱企業(yè)戰(zhàn)略管理學分總計：學時講課：學時實驗：學時上機：學時實訓：學時其它：學時類另IJ（請打J）公共基礎課（） 公共選修課（）學科/專業(yè)基礎課（）專業(yè)主干課（） 專業(yè)限選課（） 實驗實踐課（）任課教師職稱授課對象教學目的與要求企業(yè)戰(zhàn)略管理是工商管理專業(yè)的專業(yè)核心必修課程。教學目的：通過教學和學習，目的是以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型管理人才為主線，力求使學生在掌握戰(zhàn)略管理的基本理論和內(nèi)容的基礎上，通過全面案例分析、情境設置等學習方法，綜合訓練學生運用企業(yè)戰(zhàn)略分析、制定、實施等方法和工具的技能，初步掌握為企業(yè)制定戰(zhàn)略規(guī)劃、實施戰(zhàn)略管理的能力。教學要求：教學中注重企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的分析，通過對企業(yè)各類戰(zhàn)略的理解、規(guī)劃和運用。在案例中熟悉這些理論、知識在企業(yè)中的應用，形成系統(tǒng)的知識體系，鍛煉學生以戰(zhàn)略的思維模式形成基本的戰(zhàn)略管理的分析、決策能力，為學生日后的實際管理工作奠定基礎。教學的重點與難點重點：戰(zhàn)略實施的基本原則、模式和支持系統(tǒng)；戰(zhàn)略控制的含義、層次與類型、原則；戰(zhàn)略變革的影響因素。戰(zhàn)略分析工具；理解戰(zhàn)略分析環(huán)節(jié)在戰(zhàn)略規(guī)劃流程中的重要性。企業(yè)各戰(zhàn)略類型；企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的分析工具。進一步理解戰(zhàn)略管理的規(guī)劃、實施。難點：具備戰(zhàn)略控制的分析、決策能力。能靈活地運用各分析方法和工具。掌握企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的決策能力；會根據(jù)實戰(zhàn)案例分析得出該企業(yè)選擇的是哪種戰(zhàn)略類型。讓學生理解各職能部門在企業(yè)整體戰(zhàn)略中如何分工協(xié)作，完成企業(yè)戰(zhàn)略管理的規(guī)劃與實施。教材參考資料教材：土前鋒、徐靜、邱羚.企業(yè)戰(zhàn)略管理案例集.北京：清華大學出版社，2015.參考資料：[1]韓伯棠，張平淡.企業(yè)戰(zhàn)略管理.北京:高等教育出版社，2011.[2]蔣貴凰.企業(yè)戰(zhàn)略管理案例教程.北京：清華大學出版社，2014.其它要求說明：本頁用于一門課程實施方案的整體設計。

企業(yè)戰(zhàn)略管理（下）課程教案授課題目一、企業(yè)戰(zhàn)略實施與計劃授課方式（請打J）理論課（J ）討論課（） 實驗課（） 授課時數(shù) 2習題課（） 討論、參觀（）其他（） 授課時數(shù)教學目的與要求了解戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略制定的關系;基本了解企業(yè)戰(zhàn)略實施的基本原則，模式、任務和基礎工作；理解戰(zhàn)略計劃的概念、作用、工作方式和步驟教學重點與難點重點：戰(zhàn)略實施的模式；戰(zhàn)略控制的含義、層次與類型、原則；戰(zhàn)略變革的影響因素。難點：具備戰(zhàn)略實施與戰(zhàn)略計劃的初步思維和分析能力。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段1、企業(yè)戰(zhàn)略實施（1課時）——通過案例導入的方式，重溫戰(zhàn)略實施的概念和定義，并用圖表方式展現(xiàn)戰(zhàn)略實施和制定之間的關系?！獞?zhàn)略實施的四大原則和五大模式的分析，并舉出圖例讓同學們了解彼此之間的內(nèi)容和關系?！詈罂偨Y(jié)企業(yè)戰(zhàn)略實施的任務和基礎工作。2、企業(yè)戰(zhàn)略計劃（1課時）——通過比較分析戰(zhàn)略計劃和長期計劃，各自對未來的看法等不同，直觀了解戰(zhàn)略計劃的意義和概念?！ㄟ^案例舉例分析戰(zhàn)略計劃的作用。以及制定戰(zhàn)略計劃的工作方式和實施步驟課堂講授、提問、討論作業(yè)、討論、輔導答疑課堂提問與思考：1、企業(yè)戰(zhàn)略實施具有哪些模式，適合哪些不同的企業(yè)？2、企業(yè)戰(zhàn)略計劃的三步驟中，哪一部分最重要？理由是什么？

課后小結(jié)本課旨在讓同學熟悉和掌握企業(yè)戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略計劃等的相關內(nèi)容和方法。備注

授課題目二、企業(yè)戰(zhàn)略控制授課方式（請打J）理論課（J ） 討論課（） 實驗課（） 授課習題課（ ）討論、參觀（） 其他（） 時數(shù) 2教學目的與要求基本了解戰(zhàn)略實施的基本原則；了解戰(zhàn)略控制的模式、任務和工作；理解戰(zhàn)略控制計劃的概念、計劃和不同；基本了解戰(zhàn)略變控制的基本含義、內(nèi)容和作用。基本掌握戰(zhàn)略控制的分析決策能力。教學重點與難點重點：戰(zhàn)略實施的模式；戰(zhàn)略控制的含義、層次與類型、原則；戰(zhàn)略變革的影響因素。難點：具備戰(zhàn)略控制的分析、決策能力。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段1、企業(yè)戰(zhàn)略控制（1課時）戰(zhàn)略實施需要控制，以更好實現(xiàn)企業(yè)目標，因此必須了解控制的基本原則，對含義內(nèi)容和作用做出分析。為進一步加強學生對戰(zhàn)略控制計劃的概念和作用，適當以平衡記分卡為舉例來進行分析和引導。2、課堂討論（1課時）課堂討論針之前授課內(nèi)容來進行，讓學生明確企業(yè)戰(zhàn)略控制的概念、作用和方法的基礎上，通過案例，引導學生熟悉最核心與關鍵部分，同時對企業(yè)戰(zhàn)略控制全局有進一步了解。課堂講授分組討論作業(yè)、討論、輔導答疑討論：1、你覺得企業(yè)戰(zhàn)略控制過程中最核心的部分是哪個？為什么？2、你認為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略控制的條件還有嗎？列出1-2個并闡述原因課后小結(jié)本課旨在討論旨在加強學生理論知識，增強企業(yè)戰(zhàn)略控制概念。備注

企業(yè)戰(zhàn)略原理（下）課程教案授課題目三、企業(yè)戰(zhàn)略分析工具授課方式（請打J）理論課（J）討論課（）實驗課（）習題課（）授課討論、參觀（）其他（） 時數(shù)2教學目的與要求本次課程開啟戰(zhàn)略分析環(huán)節(jié)的案例實踐環(huán)節(jié)，通過案例分析，使學生對企業(yè)外部環(huán)境分析、內(nèi)部環(huán)境分析的戰(zhàn)略分析工具和步驟進一步理解，并能較靈活地運用。通過本教學可讓熟練掌握企業(yè)外部環(huán)境分析、內(nèi)部環(huán)境分析的戰(zhàn)略分析工具和步驟。教學重點與難點重點：戰(zhàn)略分析工具；理解戰(zhàn)略分析環(huán)節(jié)在戰(zhàn)略規(guī)劃流程中的重要性。難點：能靈活地運用各分析方法和工具。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段首先通過圖例和推演，讓同學綜合外部環(huán)境分析和內(nèi)部環(huán)境分析的工具，并著重進行價值鏈，波士頓矩陣和SWOT分析的案例推演。（1課時）以貼近學生時代性的案例講解，讓同學進一步掌握內(nèi)外部環(huán)境分析的環(huán)節(jié)和方法。分析工具主要選擇以價值鏈和波士頓矩陣等為主。（1課時）課堂講授，案例分析引導作業(yè)、討論、輔導答疑無

企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析是企業(yè)戰(zhàn)略分析的重要方法，學習和掌握這課后小結(jié)個方法可以更好實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標。課后需要同學們經(jīng)常熟悉和練習相關的分析方法。備注

授課題目四、企業(yè)外部環(huán)境分析工具運用授課方式（請打J）理論課（J）討論課（）實驗課（）習題課（）授課討論、參觀（）其他（） 時數(shù)2教學目的與要求通過案例分析，使學生對企業(yè)外部環(huán)境分析的戰(zhàn)略分析工具和步驟進一步理解，并能較靈活地運用。教學重點與難點重點：戰(zhàn)略分析工具；理解戰(zhàn)略分析環(huán)節(jié)在戰(zhàn)略規(guī)劃流程中的重要性。難點：能靈活地運用各分析方法和工具。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段本課以現(xiàn)場討論分析為主，先進行小組劃分，并依據(jù)之前進行的案例分析方法，先確立好戰(zhàn)略分析方法，并各自選擇一家不同的企業(yè)公司進行戰(zhàn)略分析，備選案例附后。（1課時）同學分組討論，形成討論結(jié)果并展示（1課時）分組討論教師點評作業(yè)、討論、輔導答疑1、運用某一種或多種外部環(huán)境分析方法中進行分析討論2、所分析的產(chǎn)品和企業(yè)不局限于某一類型。課后小結(jié)企業(yè)外部環(huán)境分析是企業(yè)戰(zhàn)略分析的重要方法，學習和掌握這個方法可以更好實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標。課后需要同學們經(jīng)常熟悉和練習相關的分析方法。備注授課題目五、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析工具運用授課方式（請打J）理論課（J）討論課（）實驗課（）習題課（）授課討論、參觀（）其他（） 時數(shù)2教學目的與要求通過案例分析，使學生對企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析的戰(zhàn)略分析工具和步驟進一步理解，并能較靈活地運用。教學重點與難點重點：戰(zhàn)略分析工具；理解戰(zhàn)略分析環(huán)節(jié)在戰(zhàn)略規(guī)劃流程中的重要性。難點：能靈活地運用企業(yè)內(nèi)部分析方法和工具。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段本課以現(xiàn)場討論分析為主，先進行小組劃分，并依據(jù)之前進行的案例分析方法，先確立好戰(zhàn)略分析方法，并各自選擇一家不同的企業(yè)公司進行戰(zhàn)略分析。（1課時）同學分組討論，并形成討論，就前兩次企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析進行總結(jié)提高（1課時）分組討論教師點評作業(yè)、討論、輔導答疑1、運用某一種或多種內(nèi)部環(huán)境分析方法中進行分析討論2、所分析的產(chǎn)品和企業(yè)不局限于某一類型。課后小結(jié)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析是企業(yè)戰(zhàn)略分析的重要方法，學習和掌握這個方法可以更好實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標。課后需要同學們經(jīng)常熟悉和練習相關的分析方法。備注

企業(yè)戰(zhàn)略原理（下）課程教案授課題目六、企業(yè)戰(zhàn)略選擇回顧及案例分析授課方式（請打J）理論課（）討論課（）實驗課（J）習題課（）授課討論、參觀（）其他（） 時數(shù) 2教學目的與要求難過案例實戰(zhàn)演練，基本掌握企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的決策能力。教學重點與難點重點：企業(yè)各戰(zhàn)略類型；企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的分析工具。難點：掌握企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的決策能力；會根據(jù)實戰(zhàn)案例分析得出該企業(yè)選擇的是哪種戰(zhàn)略類型。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段本次課主要熟練掌握企業(yè)各戰(zhàn)略類型；基本掌握企業(yè)戰(zhàn)略類型的選擇方法第1節(jié)課，以分類圖為主，講解企業(yè)各戰(zhàn)略類型，并就企業(yè)戰(zhàn)略類型的選擇方法進行系統(tǒng)梳理。（1個課時）第2-3節(jié)課，著重講解聯(lián)想公司的戰(zhàn)略選擇內(nèi)容，讓同學更直觀認識戰(zhàn)略選擇類型的方法。（1個課時）課堂講授案例分析作業(yè)、討論、輔導答疑作業(yè)：神州筆記本如何選擇了戰(zhàn)略，其總成本領先戰(zhàn)略的具體措施有哪些？課后小結(jié)本課旨在熟悉企業(yè)戰(zhàn)略類型，并熟練掌握相關戰(zhàn)略類型辦法。授課方式（請打J）理論課（）授課方式（請打J）理論課（）討論課（J）實驗課（J）習題課（）討論、參觀（）其他（）授課時數(shù)2授課題目七、企業(yè)戰(zhàn)略選擇分析難過案例實戰(zhàn)演練，基本掌握企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的決策能力。與要求教學重點與難點重點：企業(yè)各戰(zhàn)略類型；企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的分析工具。難點：掌握企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的決策能力；會根據(jù)實戰(zhàn)案例分析得出該企業(yè)選擇的是哪種戰(zhàn)略類型。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段本次課主要集中在課堂討論，讓同學們針對上節(jié)課聯(lián)想公司案例進行總結(jié)分析，并回答和討論相關問題（2個課時）1、在聯(lián)想公司的案例中，可以得出哪些結(jié)論，在戰(zhàn)略選擇方面，聯(lián)想公司采取哪種戰(zhàn)略？2、企業(yè)戰(zhàn)略類型中有哪些適合中小型企業(yè)，又有哪課堂講解分組討論教學目的些適合大型企業(yè)，為什么？3、企業(yè)戰(zhàn)略選擇中，有哪些環(huán)節(jié)和其他環(huán)節(jié)具有共同點？4、有哪些實際案例可以說明戰(zhàn)略選擇的重要性？作業(yè)、討|論、輔導作業(yè)：共享單車的發(fā)展應該選擇什么發(fā)展戰(zhàn)略？為什么答疑課后小結(jié)本課旨在熟悉企業(yè)戰(zhàn)略類型，并熟練掌握相關戰(zhàn)略類型分析辦法。備注

授課題目八、企業(yè)戰(zhàn)略選擇環(huán)節(jié)分析授課方式（請打J）理論課（）討論課（J）實驗課（J）習題課（）授課討論、參觀（）其他（） 時數(shù)2教學目的與要求難過案例實戰(zhàn)演練，基本掌握企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的鑒別、選擇和決策能力。教學重點與難點重點：企業(yè)各戰(zhàn)略類型；企業(yè)戰(zhàn)略類型的選擇宗旨和方法。難點：掌握企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的決策能力；會根據(jù)實戰(zhàn)案例分析得出該企業(yè)選擇的是哪種戰(zhàn)略類型。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段課堂集中展示不同案例，如麥當勞中國的發(fā)展戰(zhàn)略。讓同學中在問題集中選取2-3個問題進行分組討論解答。（2個課時）案例分析團隊分組討論分組解答、點評作業(yè)、討論、輔導答疑作業(yè)：1、麥當勞和肯德基的相同戰(zhàn)略是什么？2、你覺得，麥當勞中國在未來會有什么新舉措？課后小結(jié)本課旨在熟悉企業(yè)戰(zhàn)略類型，并熟練掌握相關戰(zhàn)略類型辦法。備注

授課題目九、企業(yè)戰(zhàn)略實施綜合理論應用（1）授課方式（請打J）理論課（）討論課（J）實驗課（J）習題課（）授課討論、參觀（）其他（） 時數(shù)2教學目的與要求難過案例實戰(zhàn)演練，基本掌握企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的鑒別、選擇和決策能力。教學重點與難點重點：企業(yè)各戰(zhàn)略類型；企業(yè)戰(zhàn)略類型的選擇宗旨和方法。難點：掌握企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇的決策能力；會根據(jù)實戰(zhàn)案例分析得出該企業(yè)選擇的是哪種戰(zhàn)略類型。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段課堂集中展示和分析的案例主要有騰訊產(chǎn)品的創(chuàng)新戰(zhàn)略。作為中國最大的互聯(lián)網(wǎng)綜合服務提供商，其在制定企業(yè)戰(zhàn)略類型的過程中采取了什么決策，并且是如何保證其創(chuàng)新驅(qū)動力，在課程學習內(nèi)容中，主要針對以上兩點展開，對騰訊公司的發(fā)展歷程和不同時期的經(jīng)營決策也做了比較分析。期間也提出相關的問題供同學分組討論解答。（2個課時）案例分析團隊分組討論分組解答、點評作業(yè)、討論、輔導答疑無課后小結(jié)本課旨在熟悉企業(yè)戰(zhàn)略類型，并熟練掌握相關戰(zhàn)略類型辦法。備注

授課題目十、企業(yè)戰(zhàn)略實施綜合理論應用（1）授課方式（請打J）理論課（）討論課（J）實驗課（J）習題課0討論、參觀（）其他（）授課時數(shù)2教學目的與要求能從人力資源、營銷管理等各角度掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的規(guī)劃與實施。教學重點與難點重點：進一步理解戰(zhàn)略管理的規(guī)劃、實施。難點：讓學生理解各職能部門在企業(yè)整體戰(zhàn)略中如何分工協(xié)作，完成企業(yè)戰(zhàn)略管理的規(guī)劃與實施。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段本課時主要集中在閱讀和分析案例。案例是課本第7章7-4節(jié)，以美特斯邦威的虛擬經(jīng)營戰(zhàn)略分析為主，在內(nèi)容設計上，除了運用圖表、數(shù)據(jù)等方式形成直觀印象之外，還優(yōu)化和增加了課本沒有的相關內(nèi)容，以豐富學生思考問題的視野，進一步鍛煉相關思維能力。案例并就案例后問題進行分析討論，同學分成各小組，針對各自選定問題進行分組宣講和評議。案例分析團隊分組討論分組解答、點評討論答疑請同學們分析虛擬經(jīng)營戰(zhàn)略應該注意什么，并進行相關解釋和答疑。課后小結(jié)本課旨在熟悉企業(yè)虛擬經(jīng)營戰(zhàn)略類型，并熟練掌握相關戰(zhàn)略類型辦法。

本課旨在熟悉企業(yè)虛擬經(jīng)營戰(zhàn)略類型，并熟練掌握相關戰(zhàn)略類型辦法。授課題目十一、企業(yè)戰(zhàn)略實施綜合理論應用（2）授課方式（請打J）理論課（）討論課（J）實驗課（J）習題課（）授課討論、參觀（）其他（） 時數(shù)2教學目的與要求能站在企業(yè)藍海戰(zhàn)略管理的基礎上，明確藍海戰(zhàn)略實施的規(guī)劃和目標，以及需要審視和避讓的相關風險，并公司戰(zhàn)略層面深入研究相關對策。教學重點與難點重點：進一步理解戰(zhàn)略管理的規(guī)劃、實施。難點：讓學生理解各職能部門在企業(yè)整體戰(zhàn)略中如何分工協(xié)作，建立其完成企業(yè)戰(zhàn)略管理的規(guī)劃與實施。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段本課時主要集中在閱讀和分析案例。案例是課本第九章9-3節(jié)，以星巴克藍海戰(zhàn)略分析為主。星巴克的藍海戰(zhàn)略實施讓其在競爭對手中脫穎而出，利于不敗之地。本節(jié)課就是通過對比分析，設問提問，分組討論答疑等形式，讓同學們清晰了解藍海戰(zhàn)略的實施環(huán)節(jié)。在內(nèi)容設計上，除了運用圖表、數(shù)據(jù)等方式形成直觀印象之外，還優(yōu)化和增加了課本沒有的相關內(nèi)容，以豐富學生思考問題的視野，進一步鍛煉相關思維能力。案例并就案例后問題進行分析討論，同學分成各小組，針對各自選定問題進行分組宣講和評議。團隊分組討論分組解答、點評作業(yè)作業(yè)：閱讀《藍海戰(zhàn)略》這本書。課后小結(jié)課后推薦了藍海戰(zhàn)略書，并激發(fā)同學閱讀的興趣，以期進一步掌握相關分析方法和手段。

授課方式（請打J）理論課（）討論課（J）實驗課（J）習題課（）討論、參觀（）其他（）授課時數(shù)2教學目的與要求能從企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源等角度掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的規(guī)劃、實施。教學重點與難點重點：進一步理解戰(zhàn)略管理的規(guī)劃、實施。難點：讓學生理解各職能部門在企業(yè)整體戰(zhàn)略中如何分工協(xié)作，完成企業(yè)戰(zhàn)略管理的規(guī)劃與實施。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段本課時主要集中在閱讀和分析案例。案例是《可口可樂的愿景和口使命》，在內(nèi)容設計上，除了運用圖表、數(shù)據(jù)等方式形成直觀印象之外，還優(yōu)化和增加了課本沒有的相關內(nèi)容，以豐富學生思考問題的視野，進一步鍛煉相關思維能力。案例并就案例后問題進行分析討論，同學分成各小組，針對各自選定問題進行分組宣講和評議。課程講授中，主要以問題為導入核心。通過設問提起同學們繼續(xù)深研的興趣。案例分析，提問團隊分組討論分組解答、點評作業(yè)、討論、輔導答疑分組討論中，主要讓同學們回答以下問題：1、1919年，可口可樂早期采取的發(fā)展戰(zhàn)略是什么2、可口可樂為什么不降價？3、在爭奪飲料市場中，可口可樂采取的策略有哪些？課后小結(jié)授課題目十二、企業(yè)戰(zhàn)略實施綜合理論應用（3）

授課方式（請打J）理論課（）討論課（J）實驗課（J）習題課（）討論、參觀（）其他（）授課時數(shù)2教學目的與要求能從企業(yè)戰(zhàn)略合理規(guī)劃、分工協(xié)作、營銷管理等角度掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的規(guī)劃、實施。教學重點與難點重點：進一步理解戰(zhàn)略管理的規(guī)劃、實施。難點：讓學生理解各職能部門在企業(yè)整體戰(zhàn)略中如何分工協(xié)作，完成企業(yè)戰(zhàn)略管理的規(guī)劃與實施。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段本課時主要集中在閱讀和分析案例，案例選擇在當今年輕人群體中知名度較高的服飾品牌Zara的成本領先和差異化案例為主。通過設置相應的差異化分析和成本領先分析，讓同學們體會自產(chǎn)和外包的區(qū)別，同時在廣告費用則需要精明和節(jié)省。并得出三個成功啟示：1、產(chǎn)品推出速度要快2、產(chǎn)品貶值速度快時需要不斷調(diào)整價格。3、必須要減小庫存和資金積壓，以免吞噬經(jīng)營利潤。并就案例后問題進行分析討論，形成分析報告。同學分成各小組，針對各自選定問題進行分組宣講和評議。案例演示團隊分組討論分組解答、點評作業(yè)、討論、輔導答疑根據(jù)案例文章內(nèi)容，在分組討論中，主要回答以下問題：1、ZARA實現(xiàn)低成本戰(zhàn)略的手段有哪些？這些方法可以復制嗎？2、從企業(yè)經(jīng)營角度看，開展既成本領先又差異化的戰(zhàn)略需要具備哪些條件？授課題目十三、企業(yè)戰(zhàn)略實施綜合理論應用（4授課題目十三、企業(yè)戰(zhàn)略實施綜合理論應用（4）授課題目十四、企業(yè)戰(zhàn)略實施綜合理論應用（5）授課方式（請打J）理論課O討論課（J）實驗課（J）習題課0討授課論、參觀（）其他（） 時數(shù)2教學目的與要求分析企業(yè)職能戰(zhàn)略的選擇和實施內(nèi)容，并從業(yè)務和公司層面深入研究相關案例。教學重點與難點重點：進一步理解企業(yè)職能戰(zhàn)略的規(guī)劃、實施。難點：讓學生理解各職能部門在企業(yè)整體戰(zhàn)略中如何分工協(xié)作，完成企業(yè)職能戰(zhàn)略管理的分析與選擇。教學內(nèi)容及時間安排教學方法及手段本課時主要集中在閱讀和分析案例。案例是課本第七章以海底撈公司戰(zhàn)略分析為主。通過對海底撈公司現(xiàn)狀及及未來發(fā)展的分析。指出海底撈公司在人力資源管理、服務營銷等方面的輝煌現(xiàn)狀和發(fā)展前景，同時