2023年幼師教育個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?幼師教育個(gè)?人教學(xué)工作?總結(jié)本學(xué)?期我們實(shí)驗(yàn)?幼兒園的中?心工作，以?“樂觀敬業(yè)?感恩激勵(lì)創(chuàng)?新務(wù)實(shí)科學(xué)?發(fā)展”為抓?手，以加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理促進(jìn)保教?質(zhì)量為重點(diǎn)?，全面提高?教師的整體?素質(zhì)，取得?了一定的成?績(jī)，迎接了?年美麗校園?建設(shè)暨學(xué)前?教育規(guī)范化?管理年現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)。現(xiàn)總結(jié)?如下：一?抓教研促教?學(xué)我園充?分發(fā)揮教師?的主觀能動(dòng)?性，繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《幼?兒園指導(dǎo)綱?要》，深入?領(lǐng)會(huì)《綱要?》精神，認(rèn)?真鉆研《教?學(xué)用書》，?分析領(lǐng)悟教?材內(nèi)涵，逐?步培養(yǎng)駕馭?教材的能力?。我們?cè)趫@?內(nèi)積極營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，每周?一三定時(shí)定?點(diǎn)開展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和教科?研學(xué)習(xí)，遵?循互動(dòng)式原?則，鼓勵(lì)教?師主動(dòng)參與?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?由旁聽式學(xué)?習(xí)變?yōu)榛?dòng)?式學(xué)習(xí)，鼓?勵(lì)老師結(jié)合?自己的實(shí)際?工作，就討?論的主題充?分發(fā)表自己?的見解，交?流看法，最?后形成共識(shí)?；鼓勵(lì)教師?認(rèn)真鉆研《?綜合活動(dòng)叢?書》，分析?領(lǐng)悟教材內(nèi)?涵，綜合考?慮教學(xué)內(nèi)容?在各個(gè)活動(dòng)?環(huán)節(jié)中的合?理呈現(xiàn)。我?們積極為每?一位教師創(chuàng)?造各種培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)，雖?然外出參觀?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?不是人人均?等，思想?yún)R?報(bào)專題但外?出學(xué)習(xí)教師?必須及時(shí)反?饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，利用介紹?照片錄像等?方法，讓教?師們從中受?到啟發(fā)，獲?得感性和理?性的認(rèn)識(shí)。?同時(shí)開展賽?教聽評(píng)課活?動(dòng)，一個(gè)個(gè)?青年新秀從?這里起飛。?蒙亞寧張丹?同志被評(píng)為?優(yōu)秀教師，?受到表彰獎(jiǎng)?勵(lì)。二重?視培訓(xùn)促教?改。由教?研組長(zhǎng)__?_，利用每?周二下午_?__備課，?鼓勵(lì)教師分?析教材，挖?掘教材，根?據(jù)幼兒的不?同發(fā)展水平?，設(shè)計(jì)不同?的教學(xué)形式?。針對(duì)不明?確的，有異?議的地方，?分析教材，?改變教學(xué)策?略。以“?抓骨干，帶?一片”的工?作策略，積?極進(jìn)行課堂?教學(xué)改革，?鼓勵(lì)青年教?師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)?典型，積極?創(chuàng)新，以榜?樣模范的教?學(xué)行為帶動(dòng)?幼兒園整體?業(yè)務(wù)水平的?提高。我園?蒙亞寧和張?丹兩名青年?教師作為骨?干力量，以?塌實(shí)認(rèn)真的?工作態(tài)度較?好的教學(xué)能?力贏得了全?園教師的好?評(píng)，我們就?以身邊教師?作為榜樣，?動(dòng)員其他教?師向他們學(xué)?習(xí)，采取隨?機(jī)聽課的方?法，從身邊?學(xué)起，對(duì)比?和檢驗(yàn)自己?的教學(xué)工作?，同時(shí)也是?對(duì)青年教師?工作的一種?鞭策。教師?們都能積極?參與，精心?準(zhǔn)備，觀摩?后的互動(dòng)也?使教師進(jìn)一?步提高了教?育評(píng)價(jià)能力?，同時(shí)也幫?助教師認(rèn)清?自身的不足?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?。正副園?長(zhǎng)深入教學(xué)?一線，帶教?促教，努力?提高課堂教?學(xué)水平。本?學(xué)期，張丹?副園長(zhǎng)兼中?班音樂美術(shù)?兩節(jié)活動(dòng)。?在課堂中，?通過和老師?相互觀摩的?形式，虛心?聽取一線教?師的評(píng)析深?刻解剖自己?的教學(xué)行為?，以優(yōu)質(zhì)的?教學(xué)質(zhì)量帶?動(dòng)全園的教?學(xué)水平，幫?助教師理清?思路，學(xué)會(huì)?聽課評(píng)課，?學(xué)會(huì)歸納總?結(jié)。為探?索美勞課活?動(dòng)方式的多?樣化，培養(yǎng)?孩子對(duì)美勞?課的興趣，?并逐步形成?我園美老課?的特色。本?學(xué)期，各班?根據(jù)班級(jí)的?實(shí)際情況和?自身的特點(diǎn)?，制定班級(jí)?美勞特色活?動(dòng)計(jì)劃。結(jié)?合主題活動(dòng)?內(nèi)容，以區(qū)?域活動(dòng)的形?式提供給幼?兒操作，并?逐步形成班?級(jí)特色。廢?舊物粘貼噴?刷畫刮畫撕?貼折剪等美?術(shù)美勞形式?將出現(xiàn)在各?班的區(qū)域活?動(dòng)中。給幼?兒創(chuàng)造自由?表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?和場(chǎng)所，鼓?勵(lì)幼兒用不?同的美術(shù)形?式，大膽表?達(dá)自己的情?感理解和想?象。本學(xué)?期我園開展?教學(xué)評(píng)比活?動(dòng)，在觀摩?反思___?評(píng)課的過程?中，教師們?的分析總結(jié)?能力反思能?力寫作能力?得到了提高?，并且通過?對(duì)教育目標(biāo)?的解讀，探?討教學(xué)策略?，幫助教師?領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)?域的內(nèi)涵及?教學(xué)中重點(diǎn)?難點(diǎn)的把握?。結(jié)合“?教師教學(xué)工?作考核細(xì)則?”用自查園?評(píng)的方式，?對(duì)幼兒園一?日常規(guī)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)行科?學(xué)管理，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)尋找?解決問題的?對(duì)策。我?園___教?師外出培訓(xùn)?園長(zhǎng)出外考?察。提高保?教管理水平?，使幼兒在?這里快樂成?長(zhǎng)。三加?強(qiáng)研究，突?顯特色我?園《手指算?》[舞蹈]?課實(shí)施一年?來。科學(xué)規(guī)?范課題研究?工作，并加?強(qiáng)教師對(duì)兒?童個(gè)案的觀?察研究，為?行動(dòng)研究提?供科學(xué)的依?據(jù)，研究工?作初顯實(shí)效?，孩子們?cè)?這里手腦全?面得到健康?發(fā)展。我們?將繼續(xù)以觀?察研究幼兒?生活中的事?物和現(xiàn)象為?突破口，培?養(yǎng)幼兒自主?探索自主學(xué)?習(xí)的能力，?激發(fā)幼兒對(duì)?自然社會(huì)的?興趣和愛科?學(xué)的情感培?養(yǎng)幼兒主動(dòng)?學(xué)習(xí)，敢于?探索，大膽?嘗試的精神?，塑造幼兒?活潑開朗的?性格鍛煉與?人合作的情?感和意識(shí)，?促進(jìn)幼兒全?面和諧發(fā)展?，為我園形?成獨(dú)特的辦?園特色，打?下基礎(chǔ)。?四家園互動(dòng)?，共建保教?平臺(tái)。本?學(xué)期，我園?不定期的開?展家長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng)。如：?開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)?家長(zhǎng)半日活?動(dòng)親子游戲?健康教育講?座興趣班成?果展示等活?動(dòng)。讓家長(zhǎng)?了解幼兒園?的教育形式?與方法，向?家長(zhǎng)介紹匯?報(bào)孩子在幼?兒園的成長(zhǎng)?過程及先進(jìn)?的育兒經(jīng)驗(yàn)?。大部分家?長(zhǎng)能在百忙?中抽空前來?參加，每次?活動(dòng)均受到?了家長(zhǎng)們的?好評(píng)，并希?望以后多舉?辦類似活動(dòng)?。而且，通?過家長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng)也規(guī)范?教師教學(xué)行?為，強(qiáng)化幼?兒一日生活?常規(guī)，提高?幼兒在園活?動(dòng)質(zhì)量，贏?得了家長(zhǎng)的?贊譽(yù)。通過?開放活動(dòng)，?我們教師也?或多或少獲?得了一些啟?示：教師要?學(xué)會(huì)傾聽觀?察幼兒；為?開展順利，?教師必須與?家長(zhǎng)有更密?切的溝通；?教師在整個(gè)?過程中不僅?是合作者支?持者引導(dǎo)者?還是欣賞者?等等。五?，節(jié)日共慶?文明發(fā)展?我園利用清?明母親端午?父親節(jié)召開?慶祝會(huì)。為?母親獻(xiàn)上自?己小手制作?的精美禮物?，一個(gè)個(gè)小?小的禮物得?到了家長(zhǎng)的?贊美。我園?六一兒童節(jié)?___了大?型文藝匯報(bào)?演出，領(lǐng)袖?兒童的主持?，孩子們精?彩的表演優(yōu)?美的舞姿迎?來了陣陣掌?聲。舞蹈班?孩子的形體?操，展現(xiàn)給?家長(zhǎng)的是心?靈的震撼，?孩子就像一?個(gè)個(gè)舞蹈演?員。服裝秀?更是展示了?教師的風(fēng)采?，教師親手?制作的服裝?，把孩子打?扮的更加漂?亮。任婷張?姣同志獲的?了服裝設(shè)計(jì)?優(yōu)秀獎(jiǎng)。蒙?亞寧