一輪復(fù)習(xí)動(dòng)員班會(huì)

我該如何面對(duì)一輪復(fù)習(xí)聘請(qǐng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該如何選擇以后的人生？步入這人頭涌涌的聘請(qǐng)會(huì)，你有何感想？你選擇什么？濰坊市商業(yè)銀行聘請(qǐng)公告一、應(yīng)聘條件

１．具有良好的思想道德修養(yǎng)和猛烈的事業(yè)心、責(zé)任心；

２．身體健康，能勝任正常工作；

３．品德端正，無(wú)不良行為記錄；

４．聽從工作支配；

５．具備以下條件中的隨意一條：

（１）全國(guó)“２１１工程”學(xué)校2013年全日制應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生，專業(yè)不限；

（２）山東財(cái)政學(xué)院、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、山東師范高校、青島高校、濟(jì)南高校、曲阜師范高校、山東農(nóng)業(yè)高校、山東科技高校八所院校的2013年全日制應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生，專業(yè)限定為：金融、財(cái)會(huì)、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)、文秘、法律。

備注：上述院校的畢業(yè)生必需是本科二批（含）及以上的錄用批次，不包括專升本畢業(yè)生。

二、報(bào)名時(shí)間

報(bào)名日期截止2013年８月１６日，以郵寄當(dāng)?shù)剜]戳日期為準(zhǔn)。

找尋找尋，只怨當(dāng)時(shí)不努力。資本不足，怎么選擇？我的生活會(huì)怎樣？這就是我的生活，我的家……出糧了！一個(gè)月的收入還比不上以前的零用……這樣的生活，我也得選擇……什么叫苦痛？什么叫華蜜？不閱歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì)！不少同學(xué)在那里大叫：苦痛煎熬目前我們的現(xiàn)狀是怎樣的?我們現(xiàn)在的快樂比起高考成功后帶來(lái)的華蜜，那又算得了什么？我們現(xiàn)在的苦痛比起高考失敗后的苦痛，那算得了什么？這就是一輪復(fù)習(xí)起先后的課間進(jìn)入一輪意味著進(jìn)入高三。假如高三是地獄之火，那就有鳳凰涅磐。做一只浴火重生的飛鳥！你想成為金子還是渣滓？一切都取決于你的選擇！初中畢業(yè)我以全鄉(xiāng)第三名的成果考入了縣一中，省重點(diǎn)中學(xué)的條件讓我這個(gè)鄉(xiāng)里孩子興奮不已：標(biāo)準(zhǔn)的四百米田徑場(chǎng)邊上一溜過(guò)去是六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的藍(lán)球場(chǎng)；學(xué)校還有四間多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。哇：我可以每天打球常常上網(wǎng)了！……置之死地而后生(節(jié)選)中學(xué)階段的第一次考試成果出來(lái)后讓我心情低落了好幾天：我由入校的班上二十多名下降到了倒數(shù)第八名。我該努力學(xué)習(xí)了！可決心過(guò)后兩三天我又被藍(lán)球和上網(wǎng)、小說(shuō)等吸引住了。就這樣“考試——懊悔——下決心——努力幾天——被吸引”周期性變更進(jìn)入到了高二的其次個(gè)學(xué)期，我的成果“很穩(wěn)定”——倒數(shù)十名之內(nèi)，因?yàn)樯暇W(wǎng)從來(lái)沒有被老師抓到過(guò)我常在同學(xué)們面前自吹自己很聰慧。高二的下學(xué)期不少同學(xué)起先談戀愛，我看上了文科班的一位美麗女生，多次進(jìn)攻的結(jié)果是得到了女生的一張紙條：你憑什么追求我？你那一米七八的身高有什么用？你這樣的人也能考上高校？不配談將來(lái)的人見鬼去吧！我不想當(dāng)農(nóng)夫，也不想一輩子打工。滾一邊涼快去吧！顏面掃地的我最終冷靜下來(lái)思索:自己原委何去何從？是啊，我莫非就回家產(chǎn)一輩子農(nóng)夫？或者是到沿海城市打一輩子工？？?不！我不甘心！絕不甘心！于是，我在我的哥們面前發(fā)誓：我要考高校！這一次我堅(jiān)持了二十多天，就在老師和同學(xué)們差不多對(duì)我刮目相看的時(shí)候，我又一次限制不了自己被拉回到了藍(lán)球場(chǎng)和網(wǎng)吧。不僅如此，還招來(lái)我的哥們的訕笑。班主任老師把我的父母找來(lái)，在他辦公室里進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，父親不說(shuō)一句話，僅給了我一個(gè)重重的巴掌，母親一臉淚水。父親的巴掌我沒感到難過(guò)，母親難過(guò)的淚水讓我心如刀割。我第一次在班主任面前流下了眼淚……其實(shí),我也想做個(gè)好學(xué)生，我也想考高校，可我毅力太差，堅(jiān)持不了多久。怎么辦？我想了一個(gè)晚上，我想到了一句話：置之死地而后生。我只有把自己逼到顏面丟盡無(wú)路可退的絕境之地才能奮起反擊，重新找回尊嚴(yán)。幾天后的《一輪復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)》班會(huì)上，我傲首挺胸地走上講臺(tái)，舉起右手大聲說(shuō)：我發(fā)誓——我確定要考上高校，而且是重點(diǎn)高校，在我拿到重點(diǎn)高校的錄用通知書之前我確定做到以下兩點(diǎn)：一、從今日起剃掉頭發(fā)，不考上重點(diǎn)高校絕不留發(fā)；二、從今日起絕不接觸藍(lán)球和電腦，誰(shuí)拉我去我就與誰(shuí)絕交。以上兩點(diǎn)如有違反，我用鮮血來(lái)寫檢討。從今我全心身投入了學(xué)習(xí)中，早上5：30起床，中午休息20分鐘，晚上11：30睡覺，白天盡可能不奢侈一分鐘，瘋狂的背書做題。這時(shí)我才發(fā)覺我欠下賬實(shí)在是太多了，學(xué)習(xí)真吃力，幾乎是重頭來(lái)學(xué)。進(jìn)入高三前的第一次全市統(tǒng)一考試，我的名次僅考了一個(gè)班級(jí)倒數(shù)第十五名。我再次陷入困惑中——我是不是真的不行？我不是塊學(xué)習(xí)的料嗎？為什么我付出這么多努力就只得到這么一點(diǎn)收獲?在無(wú)比苦痛中我又走進(jìn)了網(wǎng)吧。班主任了解到狀況后，又一次與我談心，告知我這樣一個(gè)道理——學(xué)習(xí)不同于工人生產(chǎn)產(chǎn)品，工人加班加點(diǎn)可以立馬看到成效，而學(xué)習(xí)則不會(huì)立馬見效，但學(xué)到的學(xué)問(wèn)積累下來(lái)確定有用，厚積而薄發(fā)，這次沒考到下次就可能會(huì)用到，且學(xué)問(wèn)是相互聯(lián)系，積累多了系統(tǒng)性更強(qiáng)了，以后的成果成果自然會(huì)好起來(lái)。信任自己!付出總有回報(bào)!我又樹立起來(lái)了信念，也按自己的誓言用刀片割開了自己的手指用鮮血寫下了檢討書貼在教室前面的黑板邊上，讓一個(gè)大大的感嘆號(hào)時(shí)刻在警示自己。我的光頭和鮮血檢討書一度成為校內(nèi)的笑談,走到哪都有人指指引點(diǎn),而這正是我期望的結(jié)果:考不上重點(diǎn)高校我將無(wú)臉見人!每當(dāng)遇見挫折讓我無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候，我就在心里默念;我是一匹來(lái)自北方的狼,孤獨(dú)的走在無(wú)垠的曠野中

凄厲的北風(fēng)吹過(guò)，漫漫的黃沙拂過(guò)

我只有咬緊冷冷的牙報(bào)以兩聲長(zhǎng)嘯

不為別的只為那傳聞中奇跡——我的重點(diǎn)高校堅(jiān)持----同學(xué)低下頭接著前進(jìn)，不管前面是刀山還是火海。

接下來(lái)日子我心如止水，一心一意投入學(xué)習(xí)，不再受外界干擾，成果也漸漸進(jìn)步，退出倒數(shù)——中下——中等——前二十，進(jìn)入高三的其次個(gè)學(xué)期中期，我已經(jīng)能穩(wěn)住年級(jí)前五十名了。這時(shí)的我才發(fā)覺學(xué)習(xí)原來(lái)是一件很好玩的事，成就感常常涌上心頭，我也由原來(lái)的被迫的強(qiáng)制的苦痛的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為快樂學(xué)習(xí)。高三的最終一次模擬考試我考進(jìn)了年級(jí)第八名，我知道我離成功不遠(yuǎn)了。最終我如愿接到了東北高校的錄用通知書?！兄x父母對(duì)我的激勵(lì)，感謝班主任對(duì)我的訓(xùn)誨，也感謝那位女生對(duì)我的刺激，還感謝同班同學(xué)的嘲諷與鞭策，沒有你們就沒有我的今日。文中主子公簡(jiǎn)介2000年綏寧一中中學(xué)畢業(yè)考上東北高校計(jì)算機(jī)系，2004年高校畢業(yè)，現(xiàn)貢職于北京某軟件開發(fā)公司，06年年薪25萬(wàn)。同學(xué)們，讀完這個(gè)故事，你是否想點(diǎn)燃你的發(fā)動(dòng)機(jī)？你想脫穎而出上高校嗎?上高校并不是遙不行及的事情。第一、要有堅(jiān)毅的毅力，敢于拼搏的精神。其次、要有正確的學(xué)習(xí)方法?！芭嘤龍?jiān)毅的毅力”是世上最艱苦的工作，只有你具有了堅(jiān)毅的毅力才可能成為第一，心情、疾病、家庭等等都不是你中斷高三復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的理由。你要記住，學(xué)好學(xué)業(yè)是你高三生活中最重要的，沒有什么事情的重要性會(huì)超過(guò)它。告知你如何成就你的志向?高三四個(gè)階段時(shí)間一輪280天（13年4月-14年3月）二輪35天（3月10號(hào)-4月20號(hào)）強(qiáng)化25天（4月20號(hào)-5月16號(hào)）自由15天（5月17號(hào)-6月6號(hào)）1.它不同于同步學(xué)習(xí)，它是一個(gè)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸納整理，找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)分的過(guò)程。在復(fù)習(xí)中要做到將考試大綱要求同課本結(jié)合起來(lái)，以“綱”為據(jù)，留意學(xué)問(wèn)的橫向聯(lián)系，避開單一性，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合。2.我們可以借鑒別人的閱歷，相識(shí)別人的缺點(diǎn)，依據(jù)自身特點(diǎn)來(lái)規(guī)劃自己的一輪復(fù)習(xí)，呈現(xiàn)自己的特性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，這才是我們最好的學(xué)習(xí)策略。正確認(rèn)識(shí)一輪復(fù)習(xí)第一：正確對(duì)待強(qiáng)弱科在考試的六個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的；有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智，在復(fù)習(xí)中避開走極端。高考是“團(tuán)體賽”，要的是全局的成功而不能是顧此失彼。強(qiáng)的里面不要有“水分”（避開浮躁）弱的里面還要有突破（增加自信）學(xué)習(xí)方法篇其次、抓基礎(chǔ)，重課本

高考試卷結(jié)構(gòu)一般為：6+3+1，即高考試題的60%是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，30%是中檔題，只有10%是難題，若我們能抓住60%的基礎(chǔ)和20%的中檔題讓我們算一下分?jǐn)?shù)：750*80%=？可見，駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是多么重要，也是我們高考能否成功的關(guān)鍵。一輪復(fù)習(xí)中若陷入題海，成天只顧做題，不留意對(duì)學(xué)問(wèn)的歸納和整理，結(jié)果對(duì)一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)一知半解，階段性學(xué)習(xí)無(wú)進(jìn)步，就會(huì)漸漸丟失自信念。事實(shí)上，實(shí)力提高的前提是必需具有扎實(shí)的基本功，不能急于求成、急功近利。第三、學(xué)習(xí)看法要端正1、上課前，確定要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好理解的、不會(huì)的內(nèi)容做好標(biāo)記，在老師講到該處時(shí)細(xì)致聽講。假如老師講了以后還不會(huì)，確定要再問(wèn)老師，直到明白為止。當(dāng)一個(gè)問(wèn)題問(wèn)了兩遍三遍還不會(huì)時(shí)，一般的同學(xué)就不好意思問(wèn)了，千萬(wàn)別這樣，老師們最寵愛“不問(wèn)明白誓不罷休”的性格了。2、上課時(shí)要細(xì)致聽講，在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的靈敏性和捕獲信息的洞察力。文科科目確定要做筆記，理科科目確定要留意思維。語(yǔ)文、英語(yǔ)，包括政治、地理這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于閱歷，他知道哪里簡(jiǎn)潔出題，哪里是重點(diǎn)，以前的學(xué)生在哪簡(jiǎn)潔出錯(cuò)，他會(huì)在講課時(shí)一一滲透出來(lái)。所以你要時(shí)刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且確定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)，一輪復(fù)習(xí)完后這就是你最大的財(cái)寶?！n堂巧做筆記法3、課后首先要做的不是做作業(yè)，而是把筆記、課本上的學(xué)問(wèn)點(diǎn)先學(xué)好，該記的內(nèi)容確定把它背熟。這樣會(huì)大大提高你做作業(yè)的速度，即平常說(shuō)的“磨刀不誤砍柴功”。做作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思索，實(shí)在不能解決的問(wèn)題，可查閱教材、輔導(dǎo)書、工具書，若再不會(huì)，可作好標(biāo)記登記，等下課后，飯前、或飯后再和同學(xué)、老師協(xié)商。問(wèn)同學(xué)時(shí)，不要問(wèn)這道題結(jié)果是什么，而是要問(wèn)“這道題原委怎么做？”，“這道題為什么這樣做？”“這道題的思路是什么？。第四、如何整理錯(cuò)題高考中能否取得好成果，取決于自己對(duì)學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤是否高度重視。復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過(guò)。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。記錄的錯(cuò)題不外分三種類型一種是特殊愚蠢的錯(cuò)誤、特殊簡(jiǎn)潔的錯(cuò)誤，例如在馬虎大意的時(shí)候把1+1算成3；另一種是對(duì)難度較大的題目所犯的錯(cuò)誤，拿到題目一點(diǎn)思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看答案卻茅塞頓開；第三種就是題目難度中等，按道理有實(shí)力做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。

駕馭了自己犯錯(cuò)的類型，就能為防范錯(cuò)誤做好準(zhǔn)備。要重視一些概念上的錯(cuò)誤，細(xì)致分析試卷，可以說(shuō)一半以上的錯(cuò)誤都是因?yàn)閷忣}不清造成的。因此在復(fù)習(xí)中每當(dāng)遇到自己所犯錯(cuò)誤，首先分析是否由于審題不清造成，假如是，就要找出其中誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之后就不簡(jiǎn)潔掉進(jìn)去了。保證題不二錯(cuò)。

第五、對(duì)待錯(cuò)題：不讓錯(cuò)誤陪你過(guò)夜對(duì)于錯(cuò)題，假如知道有什么錯(cuò)誤，決不能把它放到其次天再去解決。在剛好改錯(cuò)的時(shí)候，留意做到：一是不繞過(guò)，二是不拖拉，三是分析總結(jié)。一不繞過(guò)，就是正視錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯(cuò)誤找借口，絕不能不懂裝懂，羞怯膽怯 地自欺欺人。二不拖拉，遇到錯(cuò)題，當(dāng)場(chǎng)解決，不要隔一段時(shí)間再去解決，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一段時(shí)間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當(dāng)時(shí)怎樣犯的錯(cuò)。因此剛好改錯(cuò)很有必要。三是分析總結(jié)，對(duì)于每一處錯(cuò)誤都要經(jīng)過(guò)細(xì)致的分析，探討出錯(cuò)的緣由，找準(zhǔn)癥結(jié)，剛好改錯(cuò)。整理錯(cuò)題意義深遠(yuǎn)：記錯(cuò)題最大的好處就是它針對(duì)你的弱點(diǎn)，接近考試的時(shí)候，可以把幾個(gè)錯(cuò)題本集中在一起，每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤都重新集中掃視一遍，并以最佳狀態(tài)做好防范?？赐曛竽銜?huì)覺得很充溢，該解決的問(wèn)題都解決了?？荚囍凶约壕筒荒懬? 了。持之以恒才能成功：做錯(cuò)題集之初，可能看不到立竿見影的效果，但是堅(jiān)持一邊記錄，一邊翻閱課本，找準(zhǔn)出錯(cuò)緣由，強(qiáng)化正確學(xué)問(wèn)，在潛移默化中培育一種良好的思維方式。以后再看到類似題，就會(huì)聯(lián)想到曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，考試中才能剛好找到正確的答題方向。駕馭學(xué)問(wèn)與運(yùn)用學(xué)問(wèn)——考試成功的硬件考前與考中心態(tài)的調(diào)整——考試成功的軟件高三，考試無(wú)處不在，周測(cè)、限時(shí)和月考。無(wú)論大考小考，都要把握住每一次練兵的機(jī)會(huì)，只有平常當(dāng)高考，高考才能當(dāng)平常。對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次我們要關(guān)注，但更應(yīng)當(dāng)把未得分的題目當(dāng)成重點(diǎn)。不怕考試中錯(cuò)題多，錯(cuò)題是一筆財(cái)寶，若你能考后付出更多，把錯(cuò)題一一駕馭，信任你比別人收獲會(huì)更多.

————考試的價(jià)值

第六、正確對(duì)待周測(cè)、限時(shí)和月考第七、規(guī)范答題，削減丟分

失分有時(shí)往往不是學(xué)問(wèn)遺漏，而是答題不夠規(guī)范。不少考生在高考后的估分與實(shí)際分?jǐn)?shù)相差較大，就是吃了解題不規(guī)范的虧。

規(guī)范答題的習(xí)慣靠平常養(yǎng)成，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)近幾年高考評(píng)分細(xì)則，熟悉各科規(guī)范答題的要求。平常答題時(shí)要訂正“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全、全而不快、快而不準(zhǔn)”的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取高考時(shí)該得的分一分都不丟。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣提高復(fù)習(xí)效率呢？效率篇......僅有1年!一、向和諧要效率向和諧的師生關(guān)系要效率。-----摯友親其師才能信其道，只有我們和老師打成一片，和諧而愉悅地合作才能更加高效地復(fù)習(xí)，避開走很多彎路，請(qǐng)大家記住：在學(xué)習(xí)中，老師恒久不會(huì)過(guò)時(shí)。向和諧的同學(xué)關(guān)系要效率。-----戰(zhàn)友

早自習(xí)、課間、吃飯后等零碎的時(shí)間背單詞、古詩(shī)、文言文、政史