2023學(xué)年完整版Unit5Doyoulikepears設(shè)計2

Unit5Doyoulikepears第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1．能聽、說、認讀另外兩種水果單詞：banana，grape，繼續(xù)鞏固單詞pear，apple和orange并能正確使用。2．能聽懂、會說Let'schant。教學(xué)重點正確認讀單詞pear，apple，orange，banana，grape。教學(xué)難點(1)單詞banana的讀音以及banana的復(fù)數(shù)形式的讀法。(2)對句子Afruitbowlinmytummy!的理解及朗讀。教學(xué)工具1．水果(banana，apple，grape，pear，orange)的實物、圖片和單詞卡片。2．錄音機及教材配套錄音帶。教學(xué)過程一、熱身（Warm-up）師生交流。T:Doyoulikeoranges?S1:Yes,Ido.T:OK.Let-shavesomeoranges.Hereyouare.T:Doyoulikepears?S2:No,Idon't.Ilikeapples.T:Hereyouare.S2:Thanks.二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1．活動：摸一摸，猜一猜活動方式：教師將裝有水果(pears，oranges，apples)的籃子放在講臺上，每組請兩位同學(xué)上來，閉上眼睛從籃子中各拿一個水果，摸一摸，猜一猜。如果猜得正確，全班同學(xué)就重復(fù)一遍該單詞，如果不正確，教師請他人糾正后全班再重復(fù)一遍該單詞。2．教學(xué)單詞banana接上個環(huán)節(jié)，教師拿出水果籃中的pears和oranges問學(xué)生：Doyoulikepears/oranges?如果學(xué)生回答：No，Idon't.教師則說：Idon'tlikepears，either.GuesswhatIlike?如果學(xué)生猜不出，教師則拿出banana的圖片，同時做喜歡吃的表情和動作說：Ilikebananas.出示banana的卡片，讓學(xué)生跟讀并模仿教師的表情和動作，說：Ilikebananas.學(xué)生讀完后，教師將圖片貼在黑板上。然后提醒學(xué)生注意banana復(fù)數(shù)形式的發(fā)音。Bananas,bananas,Ilikebananas.Bananas,bananas,doyoulikebananas?Yes,Ido.Yes,Ido.3．教學(xué)單詞grapeT:Ilikebananas.Ilikeotherfruit.Now,Guess!WhatdoIlike?It'ssmallandround.It'spurple.It'ssweet.What'sthis?S:grape.T:Yes,grape.Doyoulikegrapes?S:Yes.T:OK.Let'shavesomegrapes.教師在黑板上邊畫葡萄邊帶讀單詞grape，張貼grape的圖片和單詞卡片。全班根據(jù)教師的手勢大小聲跟讀grape，然后小組開火車讀。4．活動：What'smissing?活動方式：教師出示五種水果單詞，學(xué)生邊讀教師邊把單詞卡片貼在黑板上，然后，教師讓學(xué)生閉上眼睛，教師悄悄地拿掉其中的一張卡片，當教師問：“What'smissing?”時，學(xué)生睜開眼睛，快速地說出所缺的那張卡片。然后適當加入一些以前學(xué)過的有關(guān)食物的單詞，如：eggs，juice，bread，milk等，繼續(xù)玩此游戲。5．活動：暢所欲言活動方式：學(xué)生兩人一組談?wù)撟约合矚g或不喜歡的水果，一個學(xué)生指向某一種水果問：Doyoulike…?另一個學(xué)生根據(jù)自己的喜好回答：Yes,Ido.或No,Idon't.6．教學(xué)Let'schant教師將橙子剝開，讓一名學(xué)生品嘗，教師問：Aretheygood?引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes.Good.此時，教師自己也品嘗后說：Yummy.為了讓學(xué)生更好地理解此句的意思，教師豎起大拇指說：Good，豎起大拇指并點頭表示好吃，然后說：Ieatbananas-yummy!接著讓學(xué)生操練Ieatapples.Ieatgrapes．Ieatbananas--yummy!最后以非常夸張的語氣邊拍肚子邊說：Afruitbowlinmytummy．教師從動作上讓學(xué)生感悟并理解句子Ieatgrapes，Ieatbananas，yummy和Afruitbowlinmytummy的意思，然后帶讀句子，注意yummy和tummy的區(qū)別的讀音。7．教師播放課文錄音，讓學(xué)生邊聽邊指單詞、句子跟讀。三、鞏固與拓展（Consolidationandextension）1．連鎖問答學(xué)生以小組為單位開展游戲。前一個學(xué)生問后一個學(xué)生是否喜歡某種食物，如：學(xué)生A對學(xué)生B說：Ilikeoranges.Doyoulikeoranges?學(xué)生B回答：Yes，Ido．或No．Idon't.學(xué)生B對學(xué)生C說：Ilikepears.Doyoulikepears?以此類推，直到全組學(xué)生回答完畢，比一比哪組完成得又快又好。2．小小調(diào)查員教師給每個學(xué)生準備一張調(diào)查表，讓學(xué)生對自己的五位好朋友進行調(diào)查，問他們喜歡哪些食物。調(diào)查活動中要使用句型“Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t．namefruitorangespearsbananasapples3．活動：我是水果店的大老板講臺上擺好五種水果，讓一位學(xué)生扮演水果店的大老板，另一位學(xué)生扮演顧客，運用課堂上所學(xué)的句型進行情景對話。（教師先和一位同學(xué)示范）A:Hello,doyoulike…?B:Yes,Ido.CanIhavesome...?A:Hereyouare.Let'shavesome…B:Thanks.四、家庭作業(yè)（Homework）1．完成活動手冊配套練習。2．教會家人說：banana，apple，grape，pear，orange。板書設(shè)計Unit5Doyoulikepears?orangepearbananagrapesappleDoyoulikepears?Yes，Ido.No，Idon't.廣聞博知melon和berrymelon它是瓜類的總稱，我們最熟悉的有西瓜watermelon，常見的有哈密瓜hamimelon和甜瓜mus