2023學(xué)年完整版Unit3SportsDay設(shè)計2

Unit3SportsDay教學(xué)設(shè)計（2）設(shè)計時間：科目：英語年級：四年級學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit3SportsDay(PartB1)課型新授課課時第2課時（總計6課時）教材分析本單元的課題是SportsDay,是本冊書的第三單元，主要內(nèi)容是要學(xué)生更系統(tǒng)的學(xué)會一些關(guān)于運動會上一些項目的詞匯，如skip,throwaball,catchaball,runinarace等等，以及詢問他人打算做什么的句型：What______goingtodo?______goingto___.等等。小孩子天性好玩好動，尤其是結(jié)合學(xué)校的校運會，本單元對于四年級學(xué)生來說應(yīng)該是比較有趣且適合他們年齡特點的。本單元的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)關(guān)于運動會上一些項目的詞匯：skip,throwaball，catchaball，dothelongjump，dothehighjump，runinarace；學(xué)會用英語談?wù)摬糠诌\動項目。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：◆Words:principal、practice◆Sentences:What’s_____goingtodo?_____isgoingto____.◆Function:Understandaseriesofinstructionsandactaccordingly.過程與方法：◆以即將到來的校運會為背景，鼓勵學(xué)生用英語談?wù)撔＿\會的運動項目?！敉ㄟ^游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，分享學(xué)習(xí)成果。情感態(tài)度與價值觀：◆培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運動，積極鍛煉身體的良好習(xí)慣?！襞囵B(yǎng)學(xué)生為即將到來的校運會做準(zhǔn)備，并學(xué)會用英語談?wù)摬糠诌\動項目。教學(xué)重點◆學(xué)習(xí)、掌握句型，并能熟練運用?！艚柚n件、體態(tài)語等幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解句子意思。教學(xué)難點◆對本課句型What’s/aresbgoingtodo?…is/aregoingto…?的認(rèn)讀，并能運用于即將到來的校運會上談?wù)摬糠诌\動項目?！粢龑?dǎo)學(xué)生熟練運用句子。教學(xué)策略◆以學(xué)生為主體和中心，參與游戲和競賽為教學(xué)方式，利用直觀教學(xué)法，多媒體教學(xué)方法及任務(wù)型教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備◆教師的教具準(zhǔn)備：課件、體育器材、獎給學(xué)生的精美貼紙和星星、單詞卡、圖卡、比賽用的動物頭飾等?！魧W(xué)生的準(zhǔn)備：學(xué)生課前對畫好上一節(jié)課所學(xué)的新單詞卡片和句子卡片進(jìn)行背誦復(fù)習(xí)。實施教學(xué)過程設(shè)計一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1.熱身運動：每日問候:Hello,goodmorning/afternoon.Howareyou?I’mfine,thankyou.Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?...[注1][注1]每日問候顧名思義就是每天都要說的，既可“熱身”又能創(chuàng)造英語課環(huán)境，把學(xué)生的思想注意力帶到課堂中來。2.Singasong:<Tenfatsausages>.T:Boysandgirls,doyouknowhowtosingthesong<Tenfatsausages>?Canyousingit?Let’ssing,OK?P:OK!（Allthepupilsstandupandsing.）[注2][注2]伴隨著優(yōu)美的旋律把學(xué)生帶進(jìn)英語學(xué)習(xí)的氛圍中?；钴S課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，為新課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。起到雙重效果。3.看誰最快說出單詞：利用課件快速出現(xiàn)上一節(jié)課所出現(xiàn)的單詞或短語，當(dāng)你手中有這些單詞卡片且會讀的請站起來并大聲讀書來。如:runinarace,dothelongjump等等。[注3][注3]目的是復(fù)習(xí)以前上一節(jié)課所學(xué)的單詞或短語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本節(jié)課做鋪墊。這項游戲內(nèi)容安排不多，用時不用一分鐘。4.（短時間）自由交談:Whatcanyoudo?Ican__.Whatcanhe/shedo?He/Shecan_______.[注4][注4]此項freetalk意義在于復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容；提供學(xué)生展示自我的機會，鍛煉學(xué)生的膽量；提高學(xué)生說英語的綜合能力。此環(huán)節(jié)4人一組，目的是讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)人稱的變換。5.復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)句型:Whataretheydoing?Theyareplaying________.[注5][注5]Whataretheydoing?Theyareplaying________.這一句型三年級已經(jīng)學(xué)過，通過可見出事圖片來復(fù)習(xí)，為本節(jié)課的句型打下復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，并由此問句引出新課。二、新知識的呈現(xiàn)與歸納1.新課導(dǎo)入：出現(xiàn)一張學(xué)生積極準(zhǔn)備校運會的圖片，問同學(xué)Whataretheydoing?T:Boysandgirls,SportsDayiscomingsoon,thechildrenarepracticingforSportsDay.（學(xué)生跟著教師讀課題2遍。）出示課件，Whataretheydoing?They’repracticingforSportsDay.點課件跟讀——在黑板上貼句子卡——老師領(lǐng)讀——學(xué)生跟讀——全班齊讀——分組讀——個人讀（“開火車式”地讀）——師生朗讀句子Whataretheydoing?They’repracticingforSportsDay.[注6][注6]通過學(xué)生熟悉的問句引出新的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入新課They’repracticingforSportsDay.并教授新單詞practice,principal。2.課件中使用了學(xué)生練習(xí)準(zhǔn)備運動會的圖片，教師問：Boysandgirls,SportsDayiscomingsoon,thechildrenarepracticingforSportsDay.Pat’sgoingtodothelongjump.What’sBobgoingtodo?個別學(xué)生能回答出He’sgoingtoruninarace.先點課件跟讀—在黑板上貼句子卡——老師領(lǐng)讀——學(xué)生跟讀——全班齊讀——分組讀——個人讀（“開火車式”地讀）——師生朗讀句子What’sBobgoingtodo?He’sgoingtoruninarace.[注7][注7]由Pat’sgoingtodothelongjump.順暢地帶出今天的內(nèi)容begoingtodo。3.課件中出現(xiàn)Candy跳繩的圖片，教師問What’sCandygoingtodo?引導(dǎo)學(xué)生回答:She’sgoingtoskip.在黑板上貼句子卡——小組比賽讀——同坐兩兩對話讀——師生朗讀句子What’sCandygoingtodo?She’sgoingtoskip.4.(課件中出現(xiàn)John,dothehighjump的圖片)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問:What’sJohngoingtodo?并回答He’sgoingtodothehighjump.在黑板上貼句子卡——小組比賽讀——同桌兩兩對話讀——師生朗讀句What’sJohngoingtodo?He’sgoingtodothehighjump.[注8][注8]同桌對話給學(xué)生提供了運用語言進(jìn)行交流的環(huán)境。讓學(xué)生在真實的情境中使用語言，幫助學(xué)生充分理解和操練句型。5.同樣的方法操練其它的圖片。三、新知識的鞏固和運用1.電腦上出示課件，讓學(xué)生觀看欣賞并跟讀。[注9][注9]讓學(xué)生欣賞課件里面生動活潑而又連貫流暢的動畫片。能吸引學(xué)生的注意力，同時讓緊張的學(xué)習(xí)氛圍得到緩解。2.小組扮演B1：AskandanswerWhat’s…goingtodo?He’s/She’sgoingto…3.同桌合作操練對話：What’s…goingtodo?He’s/She’sgoingto…[注10][注10]課件中出現(xiàn)學(xué)生練習(xí)準(zhǔn)備運動會的圖片，讓學(xué)生自由談。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，他們對這種交流很感興趣，其實也是鍛煉孩子表現(xiàn)自己的能力，幫助學(xué)生充分理解和操練句型。4.猜謎游戲：Guess,What’she/shegoingtodo?[注11][注11]猜的部分用了5張幻燈圖片，遮住一半，讓學(xué)生問并讓學(xué)生猜。并更換了人稱，目的不僅能鞏固所學(xué)內(nèi)容還能調(diào)動學(xué)生的興趣。富有挑戰(zhàn)性的“猜一猜”游戲總是非常受歡迎，學(xué)生在興奮的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率也非常高。5.破譯句子密碼游戲。[注12][注12]每個句子單詞的第一個字母已經(jīng)給出，看看哪位同學(xué)比較聰明，能最快想出那個句子。這種游戲具有一定的挑戰(zhàn)性，學(xué)生也非常喜歡。6.做一個調(diào)查：MakeaplanforSportsDay[注13][注13]讓學(xué)生用Whatareyougoingtodo?去采訪其他同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生回答I’mgoingto…學(xué)生既喜歡這種采訪，又能給學(xué)生常設(shè)真實的情境，并擴展句型Whatareyougoingtodo?I’mgoingto…把這節(jié)課推向了高潮。7.練習(xí)：誰是最佳運動員。T：Boysandgirls.Let’sthinkaboutit.下列在體育比賽中的表現(xiàn)正確嗎?請判斷正（√）誤（×）.①Ishouldtrymybestinthesports.（）（努力拼搏）②Icanwininsomewrongways.（）③Towinisthemostimportant.（）[注14][注14]根據(jù)即將舉行的運動會為話題，培養(yǎng)學(xué)生正確對待比賽，在此滲透情感教育并引出下面的擴展。8.Morewecanknow:Participationisthemostimportant.（重在參與）[注15][注15]培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識。四、小結(jié)1.用老師提問的方式，讓孩子們自己小結(jié)，比如：我們今天學(xué)會了什么？讓孩子們說。2.朗讀B1部分。[注16][注16]總結(jié)本課所講的內(nèi)容，幫學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)知識。五、作業(yè)布置1.Necessaryforeveryone（Watch,listenandrecitePartAandB1.）2.Youcanchooseonea.Copythenewsentencestwice.b.Asurvey“WhatisyourpartnergoingtodoinSportsDay?”,thenlistanexerciseplan.（調(diào)查出你的同伴運動