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Unit8Lesson4JourneytotheAntarctic教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】了解課文內(nèi)容,并完成相應(yīng)習(xí)題。知道文中重點單詞的含義:sledge,breakdown,runoutof,ambition,hopeless,cheerful,distant,carryon,within,shocked等。能夠應(yīng)用以上單詞或詞組完成翻譯及寫作任務(wù)?!窘虒W(xué)重點】學(xué)會在語境內(nèi)猜單詞含義,并運用重點詞匯詞組等。【教學(xué)難點】文章較長,而且比較難,學(xué)生在閱讀時可能有困難,所以針對文章理解設(shè)計的問題不宜過難?!菊n時安排】1課時。【教學(xué)過程】I.Lead-inTeacher:1.ShowamapoftheAntarctic.2.Playashortvideotoshowtheweatherthere.Ss:Watchthevideoandanswerthequestion:What’stheweatherlikeintheAntarctic?II.Pre-readingT:Showthepicturesofthetwoteamsandaskquestionsaboutthem.Ss:Lookatthepicturesandtrytoanswer:Whichteamwontherace?Whathappenedtotheotherteam?III.While-readingT:1.Givestudents3minstoreadthetextandchecktheiranswers.2.AskstudentstoreadthequestionsinTaskII.3.Askstudentstoreadthetextanddotheexercises.Ss:1.Readthepassageasquicklyastheycanandchecktheirpredictionstothetwoquestions.(pairwork)2.Readthequestions.(Arethesestatementstrueorfalse?)3.Listentothetextcarefully.Followtoreadandunderlinewheretheycanfindtheanswersinthetext.4.Discussabouttheanswersinpairsandthenchecktheanswers.IV.Post-readingT:1.Askaquestion:Whatwillyoudowhenyoumeetwithnewwordsinreading?2.Take“sledge”“breakdown”and“hopeless”asexamplesandguidestudentstosayaboutthestrategiesofguessingthewords’meanings.3.AskstudentstodoTaskIII.4.AskthemtodoExercise4onPage29.5.AskstudentstodoTaskIV.Ss:1.Answer:Guessthemeaningofthewordfirst.2.Lookattheexamplesandfollowtosayaboutthestrategies.3.Workingroupsandusethereadingstrategiestoworkoutthemeaningsofthewordsfromthetext.(shocked,runoutof,hopeless,cheerful,distant,carryon)4.Checktheanswers.5.DoExercise4andthenchecktheiranswers.6.ReadthewillofScottandguessthemeaningoftheunderlinedwords.Thendiscussandchecktheanswers.V.Assi
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