追夢(mèng)四年級(jí)(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——追夢(mèng)四年級(jí)(5篇)篇一：追夢(mèng)四年級(jí)作文

童年，是愛(ài)做夢(mèng)的!當(dāng)我還是小屁孩什么也不懂的時(shí)候，我想長(zhǎng)大當(dāng)一名老師，領(lǐng)著一群小孩無(wú)憂無(wú)慮的玩樂(lè);當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大，我又想當(dāng)一名醫(yī)生······而我，現(xiàn)在有一個(gè)理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名書法家。

記得有一次，我到書法老師家學(xué)習(xí)。當(dāng)下課的時(shí)候，由于有一個(gè)字怎么也寫不好，我又練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，下課的時(shí)候，別人都出去玩，但是，我沒(méi)有，我坐在椅子上，一筆一畫地照著字帖寫。功夫不負(fù)有心人，我終究把這個(gè)字寫的和字帖差不多了，當(dāng)時(shí)，我心里別提有多欣喜了。

在一個(gè)夏天的晚上，天氣很熱，大人都出去乘涼了。我在埋頭專心地練習(xí)書法，豆大的汗珠從我的頭上流下來(lái)，我的衣服全都濕透了，我全然不顧。夜深了，當(dāng)我抬頭看鐘時(shí)，已經(jīng)深夜十二點(diǎn)了。我打定上床睡覺(jué)。我猛然察覺(jué)，我的身后有一團(tuán)墨水。這時(shí)，只聽(tīng)床頭傳來(lái)小表弟的笑聲，我才明白，原來(lái)是小表弟的“杰作”——我練書法練得太專心了，連小表弟在我身后畫畫都不知道。

為了我的書法家之夢(mèng)，我一向努力著!我也相信，只要心中有理想，我的未來(lái)就不是夢(mèng)!

篇二：追夢(mèng)四年級(jí)作文

正在花季的我們，擁有著青春，擁有著叛逆，擁有著一腔熱血。人生的道路上總要有一個(gè)明確的方向，可能年少的我們會(huì)由于一時(shí)沖動(dòng)而選錯(cuò)方向，但心中的那個(gè)遠(yuǎn)方卻永遠(yuǎn)不會(huì)變，那個(gè)遠(yuǎn)方，叫做夢(mèng)。

知道貝多-嗎？一個(gè)雙目失明的人，但同時(shí)又是一個(gè)宏偉的音樂(lè)家。當(dāng)他第一次知道自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他絕望了，他認(rèn)為人生貌似不值得活下去了。是啊，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)不見(jiàn)聲音是人生中最不幸的事情，甚至比死亡還糟糕。由于這個(gè)，他不再去聽(tīng)他最喜一愛(ài)一的音樂(lè)會(huì)，他怕人們留神到他的耳聾，怕人們會(huì)因此而否決他?？墒钱?dāng)他想到他的音樂(lè)事業(yè)，想到他一向熱一愛(ài)一的音樂(lè)創(chuàng)造，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨！”于是，便有了《命運(yùn)一交一響曲》這一世界有名的音樂(lè)。

路不會(huì)是平坦的，每個(gè)人在追夢(mèng)的道路上難免會(huì)遇到挫折，但在抗?fàn)幋煺鄣耐瑫r(shí)，還要向理想前進(jìn)，這就特別不輕易了。

現(xiàn)實(shí)生活中，你可能會(huì)見(jiàn)到這樣一類人。他們從小就特別優(yōu)秀，從來(lái)沒(méi)遭遇過(guò)什么挫折，對(duì)待每一件事也都是信仰滿滿的樣子，以至于養(yǎng)成一副高傲自大的一-一格。到后來(lái)，僅僅以為學(xué)一習(xí)一、工作或者生活上的一點(diǎn)不順心，就認(rèn)為自己遭遇到了莫大的挫折，此后一蹶不振。

這一類人好多，可為什么他們和貝多-這一類人不同呢？?jī)H僅是由于心理承受才能不同嗎？不，不是的。那是他們不明白“不體驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)-虹。”這一句話。他們不僅抗?fàn)幉涣舜煺郏疫€把理想拋之腦后，完全忘了自己的初心，忘卻了自己開(kāi)初為什么要這么努力。

每個(gè)人在青春年少時(shí)都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)最單純的夢(mèng)。本以為只要我們長(zhǎng)大了，這個(gè)夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)了?？墒请S著時(shí)間的推移，我們逐漸察覺(jué)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想要靠不懈的努力、固執(zhí)的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的信念和頑強(qiáng)的拼搏才能實(shí)現(xiàn)。但是，光一陰一似箭，日月如梭，我們的理想逐漸被社會(huì)的功利一-一帶偏了。等到多年以后，再問(wèn)問(wèn)自己，我是否還堅(jiān)持著那個(gè)最初的理想，那個(gè)純凈的理想。

每個(gè)人的路都不同，可是每個(gè)人的方向都一致，都在向著夢(mèng)前進(jìn)。當(dāng)我們到達(dá)目的地是，記得要回過(guò)頭來(lái)看那條路是否筆直。

篇三：追夢(mèng)四年級(jí)作文

理想——是我們每一個(gè)人心中的一盞明燈，他可以為我們指出前進(jìn)的方向與路途。然而，理想也是被需要的奮斗目標(biāo)，它需要我們來(lái)實(shí)現(xiàn)。世間萬(wàn)物那一個(gè)沒(méi)有自己的理想、而你只有殘缺的翅膀，你能向著自己的理想努力遨游嗎、就像它一樣……

明媚的陽(yáng)光把我從床上催醒，我伸展四肢，見(jiàn)奶奶剛要起身出門，我不禁喊道‘奶奶，等等我，我也去晨練’奶奶見(jiàn)我難得的勤快，點(diǎn)點(diǎn)了頭，頭說(shuō)道‘你快點(diǎn)，忘了我不等你了’說(shuō)罷我便急切穿上衣服，趕出了家門，見(jiàn)奶奶還沒(méi)走遠(yuǎn)，我趕快跑過(guò)去，奶奶還在和別人閑聊，閑暇間的我，向路邊望去，見(jiàn)那石頭縫中朦朧中浮現(xiàn)出的翠綠把我吸引到了它的跟前，我低頭一看，原來(lái)是一株野花正努力地想頂過(guò)石頭，綻放出自己的馥郁，見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)翠綠在風(fēng)中搖曳，我不禁俯下身子，想幫他把石頭拿走，不想，奶奶走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我要拿走石頭，忙扶住我的胳膊，說(shuō)‘別動(dòng)，你理應(yīng)讓它自己突破自己，用自己的氣力把石頭頂走，只有用自己的氣力生存下去，才是告成的’聽(tīng)完我把手輕輕的放下，腦子里還記著奶奶說(shuō)的話……

過(guò)了幾天，我再次來(lái)到了它的身邊，察覺(jué)在那點(diǎn)點(diǎn)翠綠的小葉子上，竟有一朵橘黃的小花，在微風(fēng)中絲絲哆嗦，它終究靠著自己的無(wú)限努力，追尋到了自己的理想。對(duì)，只有突破自己的極限，才能綻放出自己的花蕾。

理想的氣力是宏偉的，它可以讓人類挑戰(zhàn)自我的極限，去努力的張開(kāi)翅膀，飛上云霄，而當(dāng)你告成是，回首憶起自己的努力，誰(shuí)還會(huì)在乎以前的努力。

篇四：追夢(mèng)四年級(jí)作文

愛(ài)戴的媽媽，我踏上了我的追夢(mèng)之旅，我要走出自己的小天地，實(shí)現(xiàn)我的理想請(qǐng)您為我祈福吧！由于我以前有了自己的選擇，我已經(jīng)變得充實(shí)和強(qiáng)壯，也封板了飛往理想的羽翼，我已經(jīng)做好了成為一棵高大巖棕的打定。

春天，我依偎在你的枝頭，望向巍巍的青山壁立千仞，我萌生了要在峭巖上擁有一方天地的理想，于是在陽(yáng)光為我鍍上金色，風(fēng)把我輕輕撫摩，鳥兒將我輕聲呼叫中，我努力地爬上枝頭，采納陽(yáng)光的洗禮。我看到了其他樹(shù)木盎然的活力。我看到了山脈淡泊的綠意，我看到了腳下深不見(jiàn)底的峽谷，我的心里埋下了美好的愿望。

陽(yáng)光的照射越來(lái)越猛烈，白天的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我知道是夏天的裙擺籠蓋了大地。我感到水分在逐漸流失，我只好冒死的吸收養(yǎng)分，努力的充實(shí)自己，終究我成了一粒健康的巖棕種子。

媽媽，請(qǐng)您放心，我有自己的夢(mèng)想。盡管峭巖是吝嗇的，但我會(huì)探索自己的落腳地。盡管巖壁上的泥土很淡薄，但我的觸須會(huì)穿過(guò)臺(tái)，鉆進(jìn)石縫里。盡管陽(yáng)光會(huì)灼傷我的腳掌，但我不會(huì)就此放棄。我決心不甘心做一粒浮塵，我確定會(huì)活下去，瀟瀟灑灑。長(zhǎng)成一棵高大屹立的巖棕。

媽媽，請(qǐng)不要掛念，我就讓我走出自我的小天地，站在巖頭迎風(fēng)兀立去實(shí)現(xiàn)我的理想。

篇五：追夢(mèng)四年級(jí)作文

人不能沒(méi)有理想，假設(shè)人有了夢(mèng)，就要去實(shí)現(xiàn)，我的夢(mèng)從三年級(jí)就開(kāi)頭了，但在追夢(mèng)的過(guò)程中我遇到了大量的挫折，不信請(qǐng)往下看。

三年級(jí)，當(dāng)我在體育課上和同學(xué)打時(shí)，蔡老師無(wú)意中察覺(jué)了我有著打籃球的才能，由于他望見(jiàn)我：1。三步上籃很標(biāo)準(zhǔn)，2。攻防進(jìn)退快。這時(shí)蔡老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你做三次三步上籃給我看看。”我心里嚇了一跳，走到中線，把球快速運(yùn)到了三分線外，把球--地一拍，邁了左腳，又邁了右腳，再把左腳往上一抬，手抬了出去，球順著我朝的地方形成了一道完備的弧線。悵然呀，球剛到框前就-了出來(lái)，我看了大吃一驚，心即刻涼了半截，剛想對(duì)蔡老師說(shuō)我不行，突然想起了老師對(duì)我們說(shuō)的話，做事不能半途而廢。于是我鼓起士氣，公然結(jié)果兩球都進(jìn)了，伴隨而來(lái)的是同學(xué)們的呼叫聲和老師的激勵(lì)聲。老師跟我說(shuō)：“你可以去加入我的籃球培訓(xùn)班了?！蔽掖蟪砸惑@，看到了同學(xué)們羨慕的眼光