大自然的語言公開課

大自然的語言公開課第一頁，共五十三頁，2022年，8月28日第二頁，共五十三頁，2022年，8月28日第三頁，共五十三頁，2022年，8月28日第四頁，共五十三頁，2022年，8月28日第五頁，共五十三頁，2022年，8月28日第六頁，共五十三頁，2022年，8月28日大自然的語言第七頁，共五十三頁，2022年，8月28日教學(xué)目的要求

1、了解物候?qū)W的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的興趣。

2、學(xué)習(xí)按照人們認(rèn)識(shí)事物由淺入深、從具體到抽象的一般規(guī)律來安排文章順序的方法。

3、掌握舉例子、打比方等說明方法。

4、學(xué)習(xí)說明語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)和恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法。第八頁，共五十三頁，2022年，8月28日

竺可楨：

]浙江上虞人，是我國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他在氣象學(xué)，氣候?qū)W，地理學(xué)，自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。第九頁，共五十三頁，2022年，8月28日《物候?qū)W》是竺可楨的科普創(chuàng)造思想的代表作品。他根據(jù)物候?qū)W必須服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要，讓讀者了解什么是物候?qū)W的定律及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，怎樣開展物候?qū)W研究及發(fā)展前景，并廣征博引，介紹我國(guó)古代的物候?qū)W知識(shí)及各國(guó)物候?qū)W的發(fā)展等，行文通俗流暢，極富文采。第十頁，共五十三頁，2022年，8月28日正音翩然（）

孕育（）

簌（）載途（）

連翹（）

萌生（）農(nóng)諺（）

緯度（）

懸殊（）侵害（）

竺可楨（）

草長(zhǎng)鶯飛（）

銷聲匿跡（）piānyùnsùzàiqiáoméngyànw?ixuánshūqīnzhúzhēnyīngnì第十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日詞語檢測(cè)

衰草連天

鬢毛衰

shuāi

cuī

連翹

翹尾巴qiáo

qiào

差異差遣

差勁參差chā

chāi

chà

cī

觀測(cè)道觀播種

耕種

guān

guàn

zhǒng

zhòng

落葉

丟三落四

落枕luò

là

lào

一年半載

載重z?i

zài第十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日三解釋

1次第：指一個(gè)挨一個(gè)地。

2翩然：動(dòng)作輕快的樣子。

3孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。

4籟籟：紛紛落下的樣子。

5載途：滿路、遍地。載，充滿。

6銷聲匿跡：形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)，這里指消失了鳴叫聲，藏起了形。

7年年如是：每一年都像這樣。是，此，這。

8周而復(fù)始：一個(gè)周期結(jié)束又重新開始。指循環(huán)往復(fù)進(jìn)行。

9草木榮枯：草木盛衰。榮，草木茂盛。第十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日閱讀理解1．速讀課文。要求以最快的速度閱讀課文，做到注意力集中，不出聲，不回視，用筆畫出主要語句，記住文章的主要內(nèi)容。2．請(qǐng)給課文分段并歸納段意。

第十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日劃分文章的層次結(jié)構(gòu)第一部分：（1—3）介紹什么是物候和物候?qū)W。第二部分：（4—5）說明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。第三部分（6—10）說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。第四部分：（11—12）說明研究物候?qū)W的意義。第十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日合作、討論：

1、什么叫物候和物候?qū)W？

2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要性？

3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？

4、研究物候?qū)W有什么意義？第十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這一門科學(xué)，就是物候?qū)W。1、什么叫物候和物候?qū)W？第十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)單，容易掌握。第十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？首先是緯度；經(jīng)度的差異是影響物候的第二因素；影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異；此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。第十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日4、研究物候?qū)W有什么意義？1.物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。2.對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值。3.還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)。4.也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。5.為了便利地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。第二十頁，共五十三頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)課文的第一部分。

（一）齊讀第一自然段。

思考：1．本段主要描寫了什么？

2．本段是按什么順序來說明的？標(biāo)出有關(guān)詞句。第二十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日

舉了三個(gè)例子：杏花開了——傳語——趕快耕地桃花開了——暗示——快種谷子布谷叫了——唱歌——割麥插禾

4、第一、二段列舉豐富的自然現(xiàn)象是為了引出什么內(nèi)容？

3、第二段舉了哪些例子說明“勞動(dòng)人民注意了草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事”？——利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)物候——大自然的語言物候?qū)W第二十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日第二部分本段主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？文中主要運(yùn)用了舉例子的說明方法。

第五自然段從反面舉例說明物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性，更具有說服力。第二十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日第三自然段按照什么順序？從古代到近代從起源到發(fā)展從知識(shí)到科學(xué)第二十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日舉例子是常用的說明方法它往往能深入淺出，把抽象的事理具體化，形象化。通俗易懂，把事物的特征和事理解說得很清楚。第二十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日默讀第六到十自然段。

思考：決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？說明的順序是怎樣的？能否改變順序？運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？

第三部分第二十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素

緯度因素

經(jīng)度因素高下因素古今因素主次空間時(shí)間第二十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對(duì)物候的影響第二十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連第二十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日高下的差異對(duì)物候的影響天山山頂和山腰的差異第三十頁，共五十三頁，2022年，8月28日古今差異對(duì)物候的影響現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城古代三月的長(zhǎng)城第三十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素能否換順序說？為什么？運(yùn)用了哪些說明方法？

不能。因?yàn)樗膫€(gè)因素的影響大小不等．由大到小，由主到次，依次排

列，很有條理。另外，前三個(gè)都是空間因素，后一個(gè)是時(shí)間因素。主要說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較第三十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日2、你們知道文章以“大自然的語言”為題有什么作用嗎？

合作、探究3、本文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，而說明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響卻舉兩個(gè)例子。舉兩個(gè)必要嗎？為什么？4、朗讀1—2段，說說這兩個(gè)段落在語言上有何特點(diǎn)？有何表達(dá)效果？1、舉例說明哪些是大自然的語言。第三十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日舉例說明哪些是大自然的語言

草木榮枯候鳥去來

杏花傳語耕地桃花暗示種谷子布谷鳥唱歌割麥插禾擬人化有情有感第三十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日你們知道文章以“大自然的語言”為題有什么作用嗎？

采用“大自然的語言”這個(gè)說法，將大自然擬人化，將物候現(xiàn)象說得生動(dòng)而有情趣，也含蓄地說明了物候?qū)τ谵r(nóng)事安排的重要意義。這樣的標(biāo)題形象、生動(dòng)，頗具文學(xué)性。

第三十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日

本文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，為什么在說明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響時(shí)卻舉兩個(gè)例子？

舉例多少，要看需要。因?yàn)榻５貐^(qū)的氣溫，一般人籠統(tǒng)的以為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)春天比內(nèi)陸反而寒冷，這是讀者比較陌生的現(xiàn)象，只舉一個(gè)例子，讀者還會(huì)以為有偶然性，舉兩個(gè)，讀者就確信無疑。第三十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日品味語言第三十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日（1）“沉睡”、“蘇醒”——把大地人格化，給人以豐富的聯(lián)想。（2）“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”：——勾勒出了一片生機(jī)勃發(fā)的春色。其中：A、“次第”寫出春花競(jìng)相怒放的熱鬧景象。

B、“融化”、“萌發(fā)”、“開放”三個(gè)動(dòng)詞具體描繪大地蘇醒的生動(dòng)畫面。品味第一段中的一些詞語。第三十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日（3）“翩然”寫出了燕子輕巧的身體，輕盈的飛舞姿態(tài)。（4）“簌簌”寫出了秋天的肅殺景象。小結(jié)：本段用生動(dòng)典雅、富有表現(xiàn)力的語言，描寫了一年四季的物候變化。第三十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日語言特點(diǎn)：說明語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、典雅。

開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，這是一種描寫的方法，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫，“大地”“蘇醒”是擬人的筆法，再用“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長(zhǎng)句，具體描述大地的“蘇醒”，給人帶來一片撲面而來的春色?！按蔚凇庇玫梅浅５溲拧Ｑ嘧邮恰棒嫒粴w來”，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹葉在秋風(fēng)中是“簌簌”地落下來，有聲有色，讓人如聞其聲，如見其景。第四十頁，共五十三頁，2022年，8月28日

此外，“北雁南飛”、“田間草際”、“銷聲匿跡”、“衰草連天”、“風(fēng)雪載途”等詞語，典雅、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭。文章語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性。

在說明物候現(xiàn)象的時(shí)候，先分說“植物”和“動(dòng)物”，再概括說“生物”，用詞處處都經(jīng)推敲。（見1、2節(jié)）如第三段中“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)”一句中的“許多”一詞說數(shù)量，有范圍，不一概而論，措詞嚴(yán)謹(jǐn)。第四十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日

北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。“左右”一詞可否去掉？為什么？

不能去掉?！白笥摇北硎炯s數(shù)，比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了剛好“十天”，這樣反而與實(shí)際情況不相吻合。第四十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日

下面句中加橫線的詞能否刪掉，為什么？

凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。不能。解釋劃線詞語，+在哪些方面進(jìn)行限制（時(shí)間、空間、程度、范圍、數(shù)量、頻率等）+如果刪掉……（與實(shí)際不符。）+體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。第四十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日

下面句中加橫線的詞能否刪掉，為什么？

凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。不能。凡是總括了范圍內(nèi)的一切，指出了說明的范圍。如果去掉，會(huì)讓人覺得個(gè)別近海的地方不是這樣。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。第四十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日小結(jié)

從文章整體結(jié)構(gòu)來看，是由淺入深地進(jìn)行介紹，條理分明，邏輯性強(qiáng)。另外，一個(gè)部分里段落的安排、一個(gè)段落里的句序也講究條理性，或以時(shí)間為序，或由主要到次要，由一般到特殊。說明語言十分生動(dòng)形象，主要體現(xiàn)在第一、二兩個(gè)自然段。這兩段都以時(shí)間為序。運(yùn)用擬人手法把物候現(xiàn)象寫得有情有感，這種寓說明于生動(dòng)的描寫之中的寫法，增強(qiáng)了說明文的生動(dòng)性、趣味性。

第四十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日春東風(fēng)，雨祖宗

立夏不拿扇，急煞種田漢。秋前北風(fēng)秋后雨；秋后北風(fēng)干河底。

寒露到霜降，種麥莫慌張；霜降到立冬，種麥莫放松。農(nóng)諺：雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。第四十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。