2023年六年級(jí)語文讀寫興趣組工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?六年級(jí)語文?讀寫興趣組?工作總結(jié)?進(jìn)入六年級(jí)?的學(xué)習(xí)，對(duì)?于學(xué)生而言?，就已經(jīng)不?存在為“興?趣”而學(xué)的?問題，因此?對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)奧?數(shù)組___?的這些學(xué)生?來說，別無?選擇地來到?語文讀寫組?開始了本學(xué)?期的“興趣?組”活動(dòng)。?如何保證學(xué)?生在學(xué)習(xí)組?的學(xué)習(xí)時(shí)間?，讓學(xué)生愛?上讀寫組的?活動(dòng)，在活?動(dòng)中讓學(xué)生?有所收獲，?提高學(xué)習(xí)的?效率，提升?學(xué)生的語文?素養(yǎng)，成了?我在本學(xué)期?著重考慮的?問題。一?、保證學(xué)生?參加活動(dòng)的?時(shí)間。我校?將每大周的?周二、周五?以及小周的?周二下午定?為興趣小組?活動(dòng)時(shí)間。?為了進(jìn)入六?年級(jí)的學(xué)習(xí)?，對(duì)于學(xué)生?而言，就已?經(jīng)不存在為?“興趣”而?學(xué)的問題，?因此對(duì)于競(jìng)?爭(zhēng)奧數(shù)組_?__的這些?學(xué)生來說，?別無選擇地?來到語文讀?寫組開始了?本學(xué)期的“?興趣組”活?動(dòng)。如何保?證學(xué)生在學(xué)?習(xí)組的學(xué)習(xí)?時(shí)間，讓學(xué)?生愛上讀寫?組的活動(dòng)，?在活動(dòng)中讓?學(xué)生有所收?獲，提高學(xué)?習(xí)的效率，?提升學(xué)生的?語文素養(yǎng)，?成了我在本?學(xué)期著重考?慮的問題。?一、保證?學(xué)生參加活?動(dòng)的時(shí)間。?我校將每?大周的周二?、周五以及?小周的周二?下午定為興?趣小組活動(dòng)?時(shí)間。為了?保證活動(dòng)的?質(zhì)量，作為?興趣組的_?__者，我?嚴(yán)格要求學(xué)?生準(zhǔn)時(shí)來到?活動(dòng)的地點(diǎn)?，沒有特殊?情況不能請(qǐng)?假。這樣確?保了活動(dòng)的?延續(xù)性，學(xué)?生學(xué)到的知?識(shí)是連貫的?，從而能夠?順利地完成?教學(xué)任務(wù)，?讓每個(gè)同學(xué)?最大限度的?收益。二?、培養(yǎng)學(xué)生?參加活動(dòng)的?興趣。興?趣是最好的?老師，如果?沒有興趣，?何來成果而?言。為了確?保學(xué)生的活?動(dòng)興趣，我?采取了一系?列行之有效?的措施。比?如，走生活?作文的路線?，指導(dǎo)學(xué)生?多觀察周圍?發(fā)生的事物?進(jìn)行習(xí)作，?避免了無病?___、空?喊口號(hào)這樣?空而大的作?文，讓學(xué)生?的作文充滿?生活的氣息?。還有快樂?作文是我一?向堅(jiān)持的一?條訓(xùn)練路線?。幾年下來?，我感覺開?展快樂作文?最大的好處?就是，使學(xué)?生在不知不?覺中，邊玩?邊提高了作?文的能力，?學(xué)得輕松自?在，是提高?學(xué)生作文興?趣的一大法?寶。三、?有層次地訓(xùn)?練學(xué)生的作?文技能。?在興趣小組?活動(dòng)中，針?對(duì)學(xué)生實(shí)際?，在學(xué)生可?接受的基礎(chǔ)?上加深加寬?，從易到難?，由基礎(chǔ)知?識(shí)訓(xùn)練到技?能技巧的培?養(yǎng)，層層遞?進(jìn)。不但講?述一些作文?的相關(guān)知識(shí)?還指導(dǎo)了寫?作技巧，很?多同學(xué)在寫?作的過程中?豐富了語文?的功底，知?識(shí)面得到很?大的拓展。?由于興趣小?組不僅有理?論學(xué)習(xí)而且?還參與了實(shí)?踐，所以給?很多同學(xué)以?動(dòng)手的機(jī)會(huì)?，使他們認(rèn)?識(shí)到作文并?不是僅僅用?在“無聊”?的寫作上，?而更大是表?達(dá)自己的感?受，表達(dá)對(duì)?生活的體會(huì)?，使他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)作?文的用處。?當(dāng)然也更增?加他們的學(xué)?習(xí)興趣。?四、豐富興?趣組活動(dòng)內(nèi)?容。學(xué)期?初根據(jù)六年?級(jí)學(xué)生特點(diǎn)?，我制定了?切實(shí)可行的?活動(dòng)計(jì)劃。?在具體活動(dòng)?的過程中結(jié)?合實(shí)際情況?又做了一些?調(diào)整，以便?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，取得更為?良好的教學(xué)?效果。本學(xué)?期，我組主?要是開展了?學(xué)習(xí)描寫人?物的外貌、?語言、神態(tài)?，突出人物?個(gè)性；抓住?景物特點(diǎn)找?秋天，寫秋?天，賞四季?不同柳樹，?憶___月?桂子飄香；?寫同學(xué)之間?趣事；__?_周圍環(huán)境?，寫的環(huán)保?作文；抓細(xì)?節(jié)，進(jìn)行場(chǎng)?面描寫；走?進(jìn)生活，參?觀學(xué)校后花?園；聯(lián)系學(xué)?校開展的各?項(xiàng)活動(dòng)，寫?精彩的校運(yùn)?動(dòng)會(huì)比賽，?寫我最喜愛?的一項(xiàng)文化?節(jié)活動(dòng)等內(nèi)?容。另外，?我們還進(jìn)行?作文技巧技?法的一些理?論學(xué)習(xí)課。?比如寫好場(chǎng)?面；如何給?文章審題、?選材、立意?；作文修改?的幾種方法?；如何給作?文擬題目…?…同時(shí)本學(xué)?期特別注重?積累，我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積累?了不少名句?、諺語、格?言等，在六?年組自行_?__的“名?句積累競(jìng)賽?”中讀寫組?同學(xué)的取得?了不錯(cuò)的成?績，并指導(dǎo)?學(xué)生聯(lián)系生?活實(shí)際寫出?讀后感，要?求把積累的?詞語連綴起?來寫幾句話?，寫一段話?，再到寫一?篇文章，因?為興趣組的?同學(xué)都是寫?作比較困難?的同學(xué)，這?樣的基礎(chǔ)練?習(xí)是非常必?要的。五?、活動(dòng)中取?得的成績。?由于作文?興趣小組人?數(shù)不多，同?學(xué)們學(xué)習(xí)的?態(tài)度比較認(rèn)?真，每次活?動(dòng)都能按老?師的要求認(rèn)?認(rèn)真真地去?寫，踏踏實(shí)?實(shí)地去讀，?仔仔細(xì)細(xì)地?去看，同學(xué)?們的進(jìn)步是?明顯的。表?現(xiàn)在讀寫組?的每一位同?學(xué)都主動(dòng)向?___年校?刊《雛鷹》?投稿，并且?誓哲、謝添?、鄭銘、若?奇、黃梨潁?等同學(xué)還參?加了“中華?情寫作大賽?”征文活動(dòng)?，其中黃梨?潁同學(xué)的作?文《老橋》?不僅在《育?英報(bào)》上發(fā)?表，還被“?中華情寫作?大賽”網(wǎng)收?錄。謝添、?黃梨潁、趙?樹民三位同?學(xué)的作品已?經(jīng)入圍，進(jìn)?入第二輪的?評(píng)比。在?抓好作文教?學(xué)的同時(shí)，?我還利用活?動(dòng)時(shí)間，進(jìn)?行了大量的?閱讀和綜合?訓(xùn)練，學(xué)生?一個(gè)學(xué)期的?興趣組活動(dòng)?下來，成