2023年初中九年級(jí)音樂工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?初中九年級(jí)?音樂工作總?結(jié)本學(xué)期?即將結(jié)束，?我將這一期?初三第二學(xué)?期音樂教學(xué)?工作的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)如下：?一、在音?樂教學(xué)中，?教師要善于?創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形?象的氛圍，?為學(xué)生理解?音樂、表示?音樂鋪平道?路首先，?在講述樂理?知識(shí)時(shí)，可?以巧妙地運(yùn)?用形象法。?樂理知識(shí)?往往比較單?調(diào)復(fù)雜，假?如靠單純的?講解，學(xué)生?不但不容易?理解，而且?還覺得枯燥?無味，這時(shí)?教師在借助?教具的同時(shí)?，語言要生?動(dòng)明了，例?如，在認(rèn)識(shí)?漸強(qiáng)、漸弱?記號(hào)時(shí)，教?師可先提問?學(xué)生，“自?然界中，哪?些聲音有漸?強(qiáng)、漸弱的?規(guī)律?”，?這時(shí)學(xué)生會(huì)?覺得好奇，?努力挖掘想?象空間，有?的會(huì)說：“?火車進(jìn)站時(shí)?，聲音會(huì)由?響慢慢轉(zhuǎn)弱?”，學(xué)生此?時(shí)異?；钴S?，會(huì)說出許?多生活中有?關(guān)的一切現(xiàn)?象，例如風(fēng)?聲、雨聲、?遠(yuǎn)處駛來的?汽車轟鳴聲?等等。在介?紹休止符時(shí)?，教師可擬?人化的口氣?說：“小音?符一直唱個(gè)?不停，她可?辛苦了，有?時(shí)也要休息?一下，她很?累的時(shí)候就?會(huì)休息好幾?拍，或者休?息一拍，不?怎么累，就?會(huì)輕輕地吸?一口氣，就?是休止半拍?”。這樣，?學(xué)生覺得這?種比喻生動(dòng)?形象，很有?意思，不知?不覺就在寓?教于樂中汲?取了知識(shí)。?學(xué)生由厭學(xué)?到樂學(xué)，由?被動(dòng)接受知?識(shí)到主動(dòng)獲?取知識(shí)，這?是一個(gè)質(zhì)的?飛躍過程。?在介紹音?樂作品前，?可運(yùn)用形象?的談話法，?運(yùn)用直觀的?電腦課件，?讓學(xué)生充沛?理解作品。?學(xué)生能夠?深刻地理解?音樂，往往?要靠美麗的?想象，教師?怎樣讓學(xué)生?在感受音樂?的同時(shí)能在?心中描繪出?豐滿的音樂?形象呢?當(dāng)?教《愛我中?華》時(shí)，我?找了許多資?料，運(yùn)用電?腦課件，讓?學(xué)生先了解?民族風(fēng)情，?觀看少數(shù)民?族的舞蹈，?掌握舞蹈的?特點(diǎn)，注意?動(dòng)作要領(lǐng)的?指導(dǎo)，教師?教得輕松，?學(xué)生心領(lǐng)神?會(huì)，學(xué)得自?如。二、?欣賞課上，?要充沛運(yùn)用?形象法，這?樣才干讓學(xué)?生深深地理?解作品中所?蘊(yùn)含的音樂?___力?欣賞音樂，?往往只借助?聽覺，對(duì)于?學(xué)生來說，?他們是好動(dòng)?的，正襟危?坐不能讓他?們的思想進(jìn)?入音樂軌道?，那怎么辦?呢，先讓學(xué)?生仔細(xì)傾聽?音樂一遍，?然后大膽發(fā)?揮想象，聯(lián)?想音樂主題?所表示的畫?面，接著再?運(yùn)用電腦制?作課件，學(xué)?生們?cè)谟淇?想象時(shí)，往?往充溢著明?亮的色彩，?他們的快樂?是顯而易見?的。三、?在綜合課上?，形象法為?游戲的開展?起到推波助?瀾的有力作?用綜合課?上生動(dòng)有趣?的游戲，也?是一道亮麗?的風(fēng)景線，?摘果子、聽?音、隨音響?大小敲擊樂?器、音符找?家、模仿動(dòng)?物走路的律?動(dòng)等，這些?活動(dòng)都是學(xué)?生們喜歡的?，游戲的直?觀性充沛展?示出來了，?學(xué)生們?cè)跓o?拘無束的活?動(dòng)中不只掌?握了音樂基?礎(chǔ)知識(shí)，同?時(shí)也陶冶了?美好的藝術(shù)?情操?？?之，學(xué)生對(duì)?周圍世界存?在著直觀、?片面地認(rèn)識(shí)?，教師只有?將形象法自?然地貫穿于?教學(xué)活動(dòng)之?中，學(xué)生的?積極性才干?得到激發(fā)，?學(xué)習(xí)的動(dòng)力?才干不時(shí)強(qiáng)?化，這樣，?學(xué)生就能在?音樂的殿堂?里展開想象?，感受到音?樂無處不在?，從而找到?真正的快樂?，在音樂中?放飛自身的?希望!初?中九年級(jí)音?樂工作總結(jié)?(2)回?顧自己在這?學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，喜憂?參半，下面?我就從幾個(gè)?方面對(duì)我這?學(xué)期的工作?做以總結(jié)：?一、德育?工作堅(jiān)持?了將德育工?作放在首位?，積極配合?學(xué)校對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想政?治教育、道?德品質(zhì)教育?、紀(jì)律與安?全教育、法?制教育，讓?學(xué)生能夠端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。除了進(jìn)行?正面宣傳教?育外，還注?意結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容采取比?較靈活的形?式對(duì)學(xué)生進(jìn)?行德育教育?，改變傳統(tǒng)?的說教、灌?輸?shù)哪Ｊ剑?讓學(xué)生有更?多的主動(dòng)性?和積極性。?比如采取討?論、辯論等?形式，讓學(xué)?生在輕松的?環(huán)境中、在?不知不覺中?愉快地、潛?移默化地接?受了教育，?自覺主動(dòng)地?關(guān)心、了解?身邊的事情?，增強(qiáng)他們?的愛國(guó)主義?情感，并且?使他們的能?力也得到了?鍛煉。在教?學(xué)過程中我?結(jié)合音樂科?實(shí)際，積極?運(yùn)用教材對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。在?有關(guān)音樂史?的了解中我?注重介紹中?國(guó)優(yōu)秀的古?代音樂文化?成就，結(jié)合?教育學(xué)生熱?愛祖國(guó)，增?強(qiáng)民族自豪?感與自信心?。二、教?育教學(xué)教研?方面在教?育教學(xué)工作?上，能夠利?用學(xué)科特有?的力量來教?育學(xué)生的思?想，做到尊?重學(xué)生的人?格，讓學(xué)生?獨(dú)立，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行各方?面的引導(dǎo)和?教育。在具?體的教學(xué)工?作中，能夠?認(rèn)真根據(jù)《?新課程理念?》和各年段?的學(xué)生實(shí)際?情況備課。?1.課堂?教學(xué)堅(jiān)持?以審美教育?為核心，注?重培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂的興?趣、愛好及?情感。努力?做到通過音?樂教育陶冶?情操、啟迪?智慧、激發(fā)?學(xué)生對(duì)美的?愛好與追求?。注重以學(xué)?生為主體，?讓學(xué)生在愉?快的音樂實(shí)?踐與體驗(yàn)中?活動(dòng)(聽、?看、唱，討?論、聯(lián)想、?想象及律動(dòng)?)中，主動(dòng)?地去發(fā)現(xiàn)、?去探究，去?感受音樂、?理解音樂、?并用自己的?方式去表現(xiàn)?音樂，能夠?在一定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造音樂?。在音樂欣?賞課還加入?了一些讓學(xué)?生自己收集?了解、介紹?音樂、表達(dá)?自己藝術(shù)見?解的實(shí)踐活?動(dòng)，使學(xué)生?的能力得到?了鍛煉。?2.課堂管?理為了使?學(xué)生能輕松?、愉快地上?音樂課，更?多形式的采?用了激勵(lì)的?方式使學(xué)生?表現(xiàn)出良好?的品質(zhì)。努?力做到用好?的課堂設(shè)計(jì)?牢牢抓住學(xué)?生的注意力?，使學(xué)生在?課堂中能夠?積極參與課?堂教學(xué)活動(dòng)?。著力對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了課?堂常規(guī)的訓(xùn)?練，使課堂?常規(guī)正常化?，有利于課?堂教學(xué)的有?序進(jìn)行，對(duì)?于破壞課堂?秩序的行為?也進(jìn)行了的?批評(píng)與糾正?。三、個(gè)?人學(xué)習(xí)積?極學(xué)習(xí)各種?音樂教育理?論，為教學(xué)?工作做好充?實(shí)準(zhǔn)備，全?方位的充實(shí)?自己，提高?自己的綜合?素質(zhì)。充分?利用多媒體?進(jìn)行教學(xué)，?使教學(xué)手段?更豐富了。?四、不足?之處__?_對(duì)于學(xué)生?的一些擾亂?課堂的行為?批評(píng)力度不?夠?？傄詾?學(xué)生不是惡?意，只是不?成熟的表現(xiàn)?。所以給他?們的環(huán)境較?為寬松。致?使他們不能?真正認(rèn)識(shí)到?自己的錯(cuò)誤?而有恃無恐?。在今后應(yīng)?特別把握好?尺度、做到?賞罰分明。?初中九年?級(jí)音樂工作?總結(jié)(3)?這一學(xué)年?我擔(dān)任的是?初中部音樂?教育教學(xué)工?作,音樂教?育教學(xué)每年?都反反復(fù)復(fù)?，但在每年?反復(fù)教育教?學(xué)的過程中?，我卻有著?不同的收獲??，F(xiàn)將這一?學(xué)年的教育?教學(xué)工作總?結(jié)如下，以?便今后更好?地開展工作?，彌補(bǔ)不足?，精益求精?。音樂是?最擅長(zhǎng)表現(xiàn)?情感、以情?動(dòng)人的藝術(shù)?。它的__?_力在于給?人自由馳騁?想象的空間?。一首好的?樂曲，或許?幾分鐘之內(nèi)?使你獲得幾?星期苦思冥?想的東西;?或是襯托出?一個(gè)美好的?幻想;或是?寄予一個(gè)美?好的寓意;?或是抒發(fā)一?片灼灼的情?感……這種?立意與意境?之美對(duì)人有?著深刻的感?染力,會(huì)在?心靈深處留?下美的烙印?.音樂課為?了更好的完?成教學(xué)任務(wù)?、達(dá)到教學(xué)?目的，培養(yǎng)?學(xué)生懂得理?解，有表情?地歌唱和感?受音樂的能?力，通過藝?術(shù)形象，培?養(yǎng)學(xué)生的美?好情操，使?他們身心得?到健康的發(fā)?展。一、?堅(jiān)持以審美?教育為核心?，注重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音樂?的興趣、愛?好及情感。?努力做到通?過音樂教育?陶冶情操、?啟迪智慧、?激發(fā)學(xué)生對(duì)?美的愛好與?追求。注重?以學(xué)生為主?體，讓學(xué)生?在愉快的音?樂實(shí)踐活動(dòng)?(聽、看、?唱，討論、?聯(lián)想、想象?及律動(dòng))中?，主動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、去探?究，去感受?音樂、理解?音樂、表現(xiàn)?音樂，并在?一定基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音樂。?二、在教?學(xué)過程中，?本著讓學(xué)生?從“要我學(xué)?我?想學(xué)?-我要學(xué)”?這一過程進(jìn)?行轉(zhuǎn)變。為?了達(dá)到這個(gè)?目的，首先?對(duì)教材的目?標(biāo)進(jìn)行了設(shè)?定。并根據(jù)?初中學(xué)生的?基礎(chǔ)和接受?能力的不同?而對(duì)教材內(nèi)?容進(jìn)行合理?的取舍，安?排了本學(xué)年?的教學(xué)計(jì)劃?，精心編寫?了各個(gè)年級(jí)?各個(gè)課時(shí)的?教案和導(dǎo)學(xué)?案，配合學(xué)?校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)?教學(xué)改革。?在具體的教?育教學(xué)中，?我一方面在?教學(xué)模式上?采用一些適?時(shí)有效的設(shè)?問，啟發(fā)、?引導(dǎo)學(xué)生積?極思考;另?一方面通過?大量的實(shí)物?展示與課件?相結(jié)合，吸?引學(xué)生注意?力，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性與?學(xué)習(xí)興趣，?從而達(dá)到課?堂教學(xué)實(shí)效?性。為了使?學(xué)生能輕松?、愉快地上?音樂課，多?用鼓勵(lì)的方?式使學(xué)生表?現(xiàn)出良好的?品質(zhì)。努力?做到用好的?設(shè)計(jì)抓住學(xué)?生的注意力?。對(duì)于破壞?課堂秩序的?行為也進(jìn)行?了善意的批?評(píng)與糾正。?在課堂活動(dòng)?中，我會(huì)創(chuàng)?設(shè)平等、民?主、愉悅的?環(huán)境，能夠?在課堂中點(diǎn)?燃學(xué)生的求?知火焰。?三、本學(xué)年?除第一單元?是唱歌課外?，其他單元?不是創(chuàng)作就?是器樂或欣?賞。比較枯?燥難上，學(xué)?生的興趣也?不太高，教?學(xué)比較難開?展。我就大?膽的在教學(xué)?中加入適當(dāng)?的表演，增?加課堂教學(xué)?的趣味性。?學(xué)生在課堂?上的積極性?有了提高，?課堂教學(xué)收?到了一定的?效果。如：?復(fù)習(xí)四分音?符時(shí)讓學(xué)生?用“走”來?感知;八分?音符讓學(xué)生?用“跑”來?感知，這一?下學(xué)生很快?就記住了。?四、配合?學(xué)校政教處?，成功的舉?辦我校第_?__屆“花?樣年華”藝?術(shù)節(jié)。并成?功出演節(jié)目?——吉他獨(dú)?奏《愛的浪?漫史》。此?次藝術(shù)節(jié)的?文藝演出活?動(dòng)給學(xué)生充?分發(fā)揮自我?潛能的機(jī)會(huì)?，豐富了學(xué)?生的課外生?活，使他們?懂得團(tuán)結(jié)協(xié)?作的巨大力?量和重要性?，同時(shí)也得?到廣大師生?及各界社會(huì)?人士的好評(píng)?，還向社會(huì)?各界大力宣?傳了我校的?形象。五?、努力學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)修養(yǎng)?。我經(jīng)常利?用休息時(shí)間?去收集各種?音樂文化資?料，以便讓?學(xué)生能多聽?、多看、多?接觸優(yōu)秀的?作品，從而?增長(zhǎng)見識(shí)，?并獲得更多?美的感悟。?要是條件允?許的話，還?可以讓學(xué)生?適當(dāng)?shù)亟佑|?一下電腦音?樂。此外，?我還很注意?自身的學(xué)習(xí)?。如：練習(xí)?專業(yè)技能;?閱讀一些音?樂、教育、?文化等方面