滁州學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法

滁州學(xué)院輔導(dǎo)員考核方法〔試行〕〔院學(xué)?2023?22〕為進一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，充分調(diào)動輔導(dǎo)員工作的樂觀性、主動性和制造性，依據(jù)《滁州學(xué)院輔導(dǎo)員治理方法》精神，特制定本考核方法。一、考核對象學(xué)年度內(nèi)在崗的專職輔導(dǎo)員。二、考核內(nèi)容主要包括個人綜合素養(yǎng)重點考核履行崗位職責(zé)狀況。具體考核指標(biāo)體系參見附件。三、考核原則堅持“民主、公開、客觀、公正”的原則，留意工作實績，全面考核，綜合評定。四、考核方式1、考核工作由學(xué)校統(tǒng)一部署，學(xué)生工作部〔處〕組織安排，各3、考核實行百分制，其中學(xué)生測評占權(quán)重0.3，系〔部〕考核0.4，部門考核占權(quán)重0.3。五、考核程序考核每學(xué)年進展一次。每年7月20日之前各系〔部〕將輔導(dǎo)員〔處月底學(xué)校完成對全院輔導(dǎo)員的考核。各系〔部〕學(xué)生對輔導(dǎo)員的評議安排在61、個人總結(jié)自評。輔導(dǎo)員按考核指標(biāo)體系的內(nèi)容與要求，對本學(xué)年的工作進展總結(jié)和自評〔個人自評不計入考核總分，僅作為考核的參考依據(jù)。〕2、學(xué)生評議。系〔部〕考核領(lǐng)導(dǎo)小組從輔導(dǎo)員所帶班級隨機抽20%以上的學(xué)生，實行無記名方式進展測評。3、系〔部〕考核。系〔部〕考核領(lǐng)導(dǎo)小組在聽取輔導(dǎo)員學(xué)年工作述職及審核個人自評狀況后，依據(jù)考核指標(biāo)評分?？己送戤吅?，各系〔部〕將輔導(dǎo)員自評、學(xué)生評議、系〔部〕考核原始分填表報學(xué)生處。4、部門考核。學(xué)校有關(guān)部門〔學(xué)生處、教務(wù)處、組織部、宣傳部、財務(wù)處、保衛(wèi)處、團委、后勤效勞總公司〕依據(jù)尋常把握的狀況考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，其中優(yōu)秀率占輔導(dǎo)員總數(shù)的30%，70-60分為合格，60分以下為不合格，其余為良好。凡學(xué)年度內(nèi)有以下狀況之一者，考核等級不得為“優(yōu)秀”：全學(xué)年累計因病因事離開本職崗位30天以上的。班級學(xué)生受開除學(xué)籍處分〔以學(xué)校文件為準(zhǔn)〕。班級學(xué)生中消滅打群架等群體惡性大事的。畢業(yè)生離校不文明現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，造成不良影響。凡有以下狀況之一者，考核等級應(yīng)認(rèn)定為“不合格”：因個人工作不力而直接造成學(xué)生重大人身傷亡事故的。不重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)而產(chǎn)生惡劣影響的。重大活動組織不得力，造成混亂局面，影響極壞的。七、獎懲措施1、考核結(jié)果記入個人檔案；2、考核結(jié)果作為輔導(dǎo)員晉升職稱職務(wù)、津貼發(fā)放和嘉獎的重要八、其他1、本方法由學(xué)生工作部〔處〕負(fù)責(zé)解釋。22023-2023附件：滁州學(xué)院輔導(dǎo)員考核指標(biāo)體系十八日滁州學(xué)院輔導(dǎo)員考核指標(biāo)體系考核工程個人綜合素養(yǎng)〔10分〕

考核內(nèi)容政治素養(yǎng)〔3〕為人師表〔2〕工作作風(fēng)〔3〕理論爭論〔2〕

考核要求銳性和鑒別力；具有較強的組織性、紀(jì)律性具有良好的職業(yè)道德和教師形象；做學(xué)生的良師益友愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強；講效率，抓落實；具有猛烈的育人意識和效勞意識；按時參與院、系召開的各種會議、活動和培訓(xùn)學(xué)生思想政治工作有途徑、方法；開展學(xué)生工作理論爭論〔每學(xué)年至少公開發(fā)表一篇論文〕

分值 評分方法3 系〔部〕考核評分學(xué)生評議，系〔部〕考核評分2評分制定學(xué)年〔學(xué)期〕工作打算，執(zhí)行有力、準(zhǔn)時總結(jié)；工作中具有較好的工 組織治理力量 突發(fā)大事的力量作 (4分)

3 供給材料，系〔部〕考核評分力量〔8分〕

組織協(xié)調(diào)力量(2創(chuàng)力量

開展對學(xué)生干部的培育，學(xué)生干部能充分發(fā)揮典范作用 1能加強與相關(guān)部門的協(xié)作，妥當(dāng)協(xié)調(diào)各種關(guān)系，工作開展順暢 2具有創(chuàng)意識，能結(jié)合系〔部〕、專業(yè)特點，創(chuàng)工作載體和手段，并

學(xué)生評議、系〔部〕考核評分系〔部〕考核、有關(guān)部門考核評分(2

取得肯定成效

2 學(xué)生評議、系〔部〕考核評分思想教育

常常深入課堂、班級和宿舍，了解狀況，有針對性的開展個別談心和教2育活動，并有工作成效定期主持或參與班會，班會內(nèi)容針對性強，班會效果好 2—年級：認(rèn)真組織開展生入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作

學(xué)生評議、系〔部〕考核評分〔10〕

其他年級：樂觀開展專業(yè)教育、成才教育和職業(yè)生涯設(shè)計等〔此項依據(jù)輔導(dǎo)員分工選取一條評分〕

2 學(xué)生教育治理〔22分〕

黨團工作〔2〕文化建設(shè)〔2〕班風(fēng)學(xué)風(fēng)〔4〕助困工作〔2〕

開展學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)教育，根底文明教育和安全教育 2對特別學(xué)生群體〔網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、家庭困難、學(xué)業(yè)落后〕留意花2大力氣抓，并有較好效果開展對黨員的教育和對入黨樂觀分子的培育 1重視團支部、班委會的建設(shè)和指導(dǎo)工作 1開展校園文化建設(shè)和學(xué)生課外科技、社會實踐活動 1加強宿舍衛(wèi)生檢查，開展文明宿舍創(chuàng)立活動 1班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)有制度、有規(guī)劃、有措施、有落實 1常常深入課堂檢查學(xué)生上課狀況，問題處理準(zhǔn)時，教育到位，效果良好 1開展考風(fēng)考紀(jì)教育 1保持與任課教師聯(lián)系，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 1公正、公正、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時地開展貧困生資助工作 2

學(xué)生評議、系〔部〕考核評分學(xué)生評議、系〔部〕考核評分供給材料，學(xué)生評議、系〔部〕考核評分學(xué)生評議、系〔部〕考核評分系〔部〕考核評分工作績效(60)

評獎評優(yōu)(2教育績效(20治理績效(40

公正、公正、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時地開展學(xué)生素養(yǎng)綜合測評和評獎評優(yōu)工作班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，誠信意識較強，違紀(jì)率低學(xué)風(fēng)優(yōu)良，考試合格率高、補考率低嚴(yán)抓考勤，學(xué)生上課出勤率高學(xué)生文明宿舍比例高學(xué)生繳費狀況良好晨跑合格率、優(yōu)秀率高，違紀(jì)率低《班級日志》記錄準(zhǔn)時、準(zhǔn)確、詳實，能夠反映班級學(xué)生的根本狀況

210 學(xué)生評議、系〔部〕考核、有關(guān)部門考核評分101010系〔部〕考核、有關(guān)部門考核評分555準(zhǔn)時幫助學(xué)生解決實際問題，學(xué)生滿足率高所帶班級榮獲先進集體榮譽

5 學(xué)生評議、系〔部〕考核評分1分/次，省級加2分/次，國家級加3分/3分附加工程