透過《魅力》看人生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——透過《魅力》看人生透過《魅力》看人生讀書能讓我們?cè)鲩L學(xué)識(shí)，陶冶情操，是一件分外有意義的事情，在閱讀寫的作品時(shí)，我們會(huì)得到一下啟發(fā)和學(xué)識(shí)。為了充分領(lǐng)悟這個(gè)作品，就可以好好寫一篇讀后感。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體。在寫讀后感時(shí)怎樣把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜砟?？下面的?nèi)容是我為大家整理的透過《魅力》看人生，僅供參考，大家一起來看看吧。

《魅力》雜志，呼和浩特市的一份時(shí)尚雜志，她帶著幽香，散發(fā)著迷人的魅力，如少女般一路輕盈地走來。誰也不曾想到，她的創(chuàng)辦者，竟是一位80后的年輕人。他是怎樣打拼努力，取得今天的成就的呢？

帶著這樣的疑問，在一個(gè)和暖的冬日，我們內(nèi)蒙古小記者走進(jìn)呼市玉泉區(qū)“鳳凰匯苑文化會(huì)所”，觀摩了《魅力》雜志編輯出版的各個(gè)流程，專訪了《魅力》雜志總編劉吉軍先生。

在作風(fēng)高雅的“鳳凰匯苑”，在一片散發(fā)著書香的空氣中，我們開頭了訪談。小記者們提出了好多問題，劉吉軍先生——他讓我們叫他“小劉哥哥”，微笑著向我們娓娓道來他的奮斗體驗(yàn)。從“小劉哥哥”的陳述中，我們了解到，他從做大型購物超市企劃宣傳起步，從普遍工作干起，執(zhí)著地追求自己的事業(yè)和人生夢(mèng)想，體驗(yàn)了坎坷挫折，終究成為一位雜志出品人兼總編，成為首屆“呼和浩特青年創(chuàng)業(yè)之星”。

用“小劉哥哥”的話說，“《魅力》不僅僅是一本雜志，更是一種高尚的生活?！痹谌ゲ稍L前，我始終想不明白，為什么把這本雜志叫做《魅力》？“小劉哥哥”詼諧地回復(fù)說：“我們這里有一個(gè)口號(hào)‘與魅力共同魅力’，這里的人要是沒有魅力就不許進(jìn)來?！贝蠹叶夹α?。從“小劉哥哥”的陳述中，我讀出了自信，讀出了勤奮，讀出了固執(zhí)。

這次訪談，也使我們明白了一個(gè)道理，人的一生不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，只要努力拼搏，立定志向后大膽邁進(jìn)，不怕困難、不怕挫折、堅(jiān)持下去，就確定會(huì)走出坎坎坷坷，確定會(huì)開創(chuàng)出一片新天地，確定會(huì)獲得告成，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想！

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從《讀書與做人》看人生

《讀書與做人》一書，精選了季羨林對(duì)讀書治學(xué)生涯，對(duì)平生師友的回憶文字，及探討做人處世的散文、隨筆60多篇。季老論人生，信筆拈來，娓娓而談，和藹有加，以期頤歷練的心態(tài)，平和的對(duì)待世間種種苦難，深情明理，筆調(diào)平實(shí)親切，給人心靈莫大的撫慰，像老人家就坐在你的面前，語重心長地對(duì)你講著他九十多年的生活體驗(yàn)，叮囑這番，交代那番。面對(duì)和藹如父，學(xué)富五車，奇怪豐富的老人，你只有喏喏地稱是的份了。

季老特別看重書籍，他認(rèn)為：書是事關(guān)人類聰慧傳承的大事，所以他分外贊同張?jiān)獫?jì)的一句話：天下第一好事，還是讀書。從他視書為友：我的藏書都像是我的摯友，而且是密友。所以他把坐擁書城當(dāng)作自己人生的一大幸事；書能給人以學(xué)識(shí)，給人以聰慧，給人以喜悅，給人以夢(mèng)想。他珍惜書籍、重視讀書。

在季老的眼里，人生就像隨波逐流的花瓣，顛簸一下自己，就清楚一下自己。他既不崇拜哲學(xué)大家們的高談闊論，更不造作自己的文學(xué)造詣。在他的文筆里，人生輕薄得似霧不成雕琢，似雨輕撫心靈；北大的老大爺?shù)吹萌缫豢美蠘淇捎锌蔁o，厚重得如一片薄板遮蓋著年少輕狂的北大學(xué)子。

一生清淡如水的學(xué)者，被人們崇拜地高喊：國學(xué)大師。而季老，受寵若驚：受之有愧。而且一向強(qiáng)調(diào)自己無大志?？赡苷羌纠系钠降匀?、自始至終，穿透了暴躁、急功近利的世人的心靈。季老的自如卻深刻的表達(dá)了文學(xué)藝術(shù)的倡導(dǎo)。平實(shí)了人生的繁雜，超越了人生的意義。習(xí)慣于人生的磕磕絆絆，成就了人生的意義。季老對(duì)于緣分、命運(yùn)和機(jī)遇的解釋，猶于他對(duì)自己無大志的解釋一般樸實(shí)和自然。輕輕的走來，自如的行動(dòng)，恰如其分的嚙合，人生的機(jī)遇、緣分、命運(yùn)也。極其平凡的生活，譏諷了轟轟烈烈的暴躁。

季老認(rèn)為自己是一個(gè)頗為敏感的人：我這一面心鏡，雖不敢說是纖毫必顯，然而切實(shí)并不遲鈍。我相信，我的鏡子照出了20世紀(jì)長達(dá)90年的真實(shí)處境，是完全可以憑借的。按理說，人對(duì)自己的我理應(yīng)是特別了解的，然而，事實(shí)上卻不盡然。依我看，大片面人是不了解自己的，都是自視過高的。這在人類歷史上竟成了一個(gè)哲學(xué)上的大問題。季老還說：能夠60%為他人著想，40%為自己著想，他就是一個(gè)及格的好人。全書通篇都貫穿著季老通透的宇宙意識(shí)，將渺小的人擺上自然界合體的位置上，將一草一木，一蟲一鳥擺進(jìn)去，忽之看宇宙，忽之看內(nèi)心，整個(gè)通透澄明、大智大慧的人生！

讀《換個(gè)角度看人生》有感700字

在寒假中，我總是捧著手機(jī)搜刮來自世界各地的信息，一看就是一全日。無意中看到一本書《換個(gè)角度看人生》，由于奇怪，我點(diǎn)進(jìn)去看，然后便一發(fā)不成拾掇的迷上了這本書。

它的主要內(nèi)容是從生活中選取某方面來分析，然后從個(gè)個(gè)角度來說明，來對(duì)付它與生活中的關(guān)系。我從中得到了不一樣的感受，察覺了人生中的另一種璀璨生活的精彩。人生像帶糖咖啡，甜苦并列，捉摸不透；像一條道路，蜿蜒旋轉(zhuǎn)，不見止境；像一盤棋局，或勝或敗，抉擇于你。摘取其中一個(gè)章節(jié)，寫的是舍得。舍得這兩個(gè)字并列很有哲學(xué)的味道。舍得舍得，有舍有得。舍便是得，學(xué)會(huì)舍，才懂得，先有予之才有取之。不要局限于如今的舍去。

它還列舉了中國傳統(tǒng)道學(xué)思想，并與之相互融會(huì)貫串。舍得表示人人為我，我為人人的人生境界，是物質(zhì)世界的流通，精神層次上的交流。舍得兩字與陰陽一樣是統(tǒng)一又對(duì)立的概念，相生相克，相輔相成，達(dá)成和諧統(tǒng)一的局面我從書中學(xué)到了好多，我感覺自己的世界貌似又開拓了，可能只是一點(diǎn)點(diǎn)，但我也很得志。

在這世界上，要學(xué)會(huì)放寬心，不要過于斤斤計(jì)較。凡事從多方面去斟酌，不要由于片面之詞而信以為真，不要總禁錮于某個(gè)地方，邁出一步，可能又會(huì)是一個(gè)全新的天堂。在漫漫人生路中，難免會(huì)跌跌撞撞，但也要固執(zhí)。好不輕易來到世上，為何不肆意活上一次，怎么能夠輕言放棄。未來要竭盡全力，結(jié)果讓它順其自然，隨遇而安。要知道你的努力是你唯一能夠站穩(wěn)腳跟的依靠，假設(shè)你現(xiàn)在便覺得消沉無力，你未來怎么扛！

面對(duì)自己笑看人生_650字

讀《你怎樣看你自己》

世界是多姿多彩的，就看你如何生活；人并不是十全十美的，就看你怎樣對(duì)付。

看了《你怎么看你自己》后，我感到極大的震撼。這篇文章講的是一位殘疾女孩如何面對(duì)自身的殘缺，如何生活得有滋有味的故事。黃美廉自小患有腦性麻痹癥，但她是那么固執(zhí)，生活如此完備，以獨(dú)特之美來禰補(bǔ)自己的缺乏，過得比一般人更充實(shí)，更喜悅。

當(dāng)我看到她是一個(gè)不會(huì)說話的人，但她聽力很好時(shí)，我就想：幸好天無絕人之路，老天不會(huì)把一個(gè)人弄得太絕。即使她從小就活在肢體不便及眾多異樣的眼光中，也沒有讓這些外在的痛楚，擊敗她內(nèi)在奮斗的精神，她昂然面對(duì)，迎向一切的不成能，終究獲得加洲大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。這是何等的固執(zhí)！面對(duì)困難，不會(huì)退縮；面對(duì)苦難，硬挺過去。一個(gè)殘疾人也能如此面對(duì)不幸的生活，依舊抗?fàn)幎蜻\(yùn)，那么我們常人如何？我們從黃美廉的身上看到了閃光點(diǎn)。她能站在臺(tái)上給學(xué)生們上課，讓孩子們了解她如何站起來的，這本身就是一場傾倒生命，與生命相遇的演講。

我們?nèi)绾螌?duì)付人生的幸與不幸，如何對(duì)付自己的得與不得呢？患腦性麻痹癥的黃美廉是這樣認(rèn)為的：

1.我好心愛！

2.我的腿長的好長、好美！

3.爸爸媽媽那么疼愛我！

4.我會(huì)畫畫！我會(huì)寫稿！

這是一個(gè)很不幸的人的人生感悟。她如此報(bào)告別人，她如此贊美自己，是想報(bào)告人們，一個(gè)殘疾人，假設(shè)選擇固執(zhí)，沒有因先天缺乏而感到自卑、怨恨，同樣可以跟常人一樣擁有幸福、喜悅、美好，同樣可以跟常人一樣生活在同一片藍(lán)天下。

敢于面對(duì)自己的不幸，敢于采納挑戰(zhàn)，笑對(duì)人生，相信每一個(gè)人都能創(chuàng)造出精彩的世界。

《冷眼看人生》_劉墉小說讀后感700字

大意：愈是有熱心的人，愈需要有冷眼！使你不失之主觀、不回響過度、不意氣用事！使你面對(duì)人生的起起落落、人世的恩恩怨怨，都能冷冷悄悄，一一化解。有一天終究頓悟：這就是人生！

心得：人情冷暖，承受了越大的悲喜，所體會(huì)的又是更多，或許你領(lǐng)悟的是彷彿人生就是如此，再也沒有值得感到憤怒亦或者是感到雀躍，其實(shí)重要的是，你夠冷靜嗎？你夠理性嗎？憤怒常是沖毀腦袋的結(jié)果一道防線的心緒，喜悅常是化解內(nèi)心結(jié)果一絲警惕的心緒，你真的夠冷靜嗎？

看一些偽君子，他們的所作所為，有些人會(huì)感恩他們，有些人會(huì)嗤之以鼻，藏在光鮮亮麗外表里的丑陋、邪惡，有時(shí)卻需要一個(gè)事不關(guān)己那么清的心，才能看得透澈，正如提到：小時(shí)候，你只看一個(gè)點(diǎn)。然后學(xué)會(huì)了將點(diǎn)，連成線。而今，那么將線移動(dòng)，成為面。但那可能只是平面，你也只是用自己心中的那把直尺，衡量平面的世界！但我夢(mèng)想你能把面組合，成為立體的人世間！由不同的角度，看看這個(gè)世界。

這本書，大片面都是譏諷的笑話，譏諷人性的黑暗、人性的虛偽，其中桃禮滿天下點(diǎn)出了──所謂免費(fèi)的廣告，不過是吸引你的一個(gè)噱頭，當(dāng)你一上當(dāng)，就很難脫離這個(gè)泥沼了，到后來，它只會(huì)逐漸的、逐漸的，讓你掏出錢卻還認(rèn)為這是為了免費(fèi)才付出的小小代價(jià)，結(jié)果是如何呢？你花的喜孜孜，他也賺的笑嗨嗨！真假鐘馗中，提到的那么是，如今在社會(huì)上的人，只因標(biāo)榜了大師，而受到全體人瘋狂的推崇，敬愛，其實(shí)呢？不過是在虛假的外表下，掩藏了自己的身分。

書前，提到：幼年時(shí)，我們要看喜劇，憧憬喜悅的人生。青年時(shí)，我們要賞識(shí)悲劇，磨練脆弱的靈魂。中年，我們要看悲喜劇，在悲中找喜、苦中作樂。老年，我們賞識(shí)默劇，于冷清中感悟人生。幼年時(shí)正憧憬人生的美好，所以需要美好的事物，而青年，已踏出社會(huì)，需要的是多的磨練，中年已體驗(yàn)盡艱難，在大起大落間，探索屬于自己的一絲和暖，而老年，年華已垂垂老去，需要的是能拋除繁華的心，看開一切。而我們就在這青年時(shí)期，就正是需要這樣的人性險(xiǎn)惡磨練我們，所以，各位都務(wù)必保持一顆冷靜、冷靜的心！更熱切夢(mèng)想這一切都是不必要的顧慮！

讀《透過布局看世界》有感

布局斟酌助你提升實(shí)戰(zhàn)力

——讀《透過布局看世界》有感

馬莉

人生是一場馬拉松式的長跑競賽，你不成能憑借一時(shí)的沖刺就獲得告成。拋開外在因素，你會(huì)察覺，身邊優(yōu)秀的人，往往都具備一種持續(xù)穩(wěn)定的才能。這種才能一般表現(xiàn)在自身思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，講話的規(guī)律性，做事情的高效性這三個(gè)方面。李忠秋老師所著《透過布局看世界》這本書，通過對(duì)布局斟酌力的剖析和講解，使你覺察并改善自身的斟酌布局，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，成為善思、善講、善寫的人才，從而扶助你從思、言、行這三個(gè)層次提升個(gè)人的實(shí)戰(zhàn)力。

一、該書觀點(diǎn)鮮明，布局明顯。著作本身就是一個(gè)運(yùn)用布局化斟酌的成熟佳品。

李忠秋老師圍圍著透過布局看世界，層層分解，向我們傳達(dá)了洞悉本質(zhì)的斟酌藝術(shù)。本書分為理論篇，方法篇和應(yīng)用篇。每篇分別采用三章兩到三個(gè)小節(jié)，簡明扼要的將布局斟酌力的核心理念，三層次模型，以及三個(gè)方面的應(yīng)用舉行深入的講解。為讀者樹立了運(yùn)用布局斟酌力的最正確典范。

二、從內(nèi)容上看，該書通俗易懂，給人印象深刻。

理念篇，介紹布局斟酌力的原理和理論依據(jù)，讓我們對(duì)布局斟酌力有了初步概括的熟悉。通過講解透過布局看世界幫我們洞悉本質(zhì)，以及斟酌布局與客觀事物存在偏差，讓我們樹立覺察并改善自身斟酌布局的科學(xué)思維。

方法篇，布局斟酌力三層次模型的解析，是該書的精華。該篇分別從理解、重構(gòu)、呈現(xiàn)這三層布局的視角，對(duì)布局斟酌力概括的方法、工具開展闡述。重點(diǎn)講解了理解層"識(shí)別概括技術(shù)的三個(gè)步驟",重構(gòu)層"站在全局看局部、透過現(xiàn)象看本質(zhì)、站在未來看現(xiàn)在、規(guī)律思維要驗(yàn)證"的正確理念和"論證類比"的四個(gè)核心原那么，以及呈現(xiàn)層運(yùn)用"布局羅盤"工具"配關(guān)系、得圖示、上包裝"的3個(gè)步驟。扶助我們將隱性的思維顯性化、顯性思維布局化、布局思維形象化。

應(yīng)用篇，分別介紹布局斟酌力在表達(dá)、問題解決、會(huì)議共識(shí)三個(gè)方面的實(shí)際應(yīng)用。使我們達(dá)成：有方案時(shí)關(guān)注表達(dá)想領(lǐng)會(huì)說明白，無方案時(shí)針對(duì)問題找方案說明白，幫團(tuán)隊(duì)時(shí)達(dá)成共識(shí)找方案說明白。

三、該書實(shí)用性強(qiáng)。

在講解理論的同時(shí)，供給了大量案例以及斟酌力的工具和模型，案例與工具模型相輔相承，將所言之物高度概括和凝煉。這些工具在書中和附錄都有呈現(xiàn)，包括：布局斟酌力識(shí)別概括技術(shù)應(yīng)用表、布局羅盤圖示庫、5W2H問題描述框架、5W2H疑問回復(fù)式設(shè)想問題框架等，能夠扶助讀者快速的拿來應(yīng)用，將理論聯(lián)系實(shí)際，解決工作生活中的困難問題。

四、彩色手繪圖示，精致呈現(xiàn)，是該書的一大亮點(diǎn)。

相比于黑白幅員文，任何人都不會(huì)拒絕彩色版本，這個(gè)感觀上給人以新穎亮麗。尤其是手繪出的圖文，切實(shí)讓人耳目一新。做出的ppT也是相當(dāng)美麗。不只斟酌是藝術(shù)，書籍本身也很藝術(shù)呀！而且關(guān)注微信，回復(fù)關(guān)鍵詞即可獲得精致的電子版，還可以在線觀看李忠秋老師的視頻微課，這也讓讀者收獲滿滿，心中著實(shí)喜悅。

問題：

該書p55,排版貌似缺少了些內(nèi)容。"線索1"、"線索2"屬于"2.找出支持結(jié)論的理由"一節(jié)，但是，后面的"（3）戴上白帽子看都有哪些事實(shí)"鮮明是屬于"3.找出支持理由的事實(shí)"這一標(biāo)題的，這里及后面一頁也沒有（是缺少了）小標(biāo)題3和片面小節(jié)內(nèi)容。

人們常說，"思想抉擇行為","語言是思維的物質(zhì)外殼","言行一致",思、言、行這三者精細(xì)不成分。斟酌先行，言行其后。有什么樣的思維意識(shí)，就形成什么樣的語言表達(dá)，最終產(chǎn)生什么樣的行為結(jié)果。無論你處于什么工作崗位是什么樣的角色，《透過布局看世界》都會(huì)扶助你，布局化的斟酌，助你提升實(shí)戰(zhàn)力。

以上就是我的拙見，僅供參考。

看人鼠大戰(zhàn)有感

今天，我在電視新聞里看到了一個(gè)揪人心弦的畫面：幾十畝稻田里，田鼠洞隨處可見，隨意往哪一個(gè)洞里灌入水，就會(huì)接連不斷地竄出大量大老鼠。盡管農(nóng)人伯伯和們站在一邊，可田鼠們?nèi)缛霟o人之地，大搖大擺地在地里跑來跑去而田里豐收在望的稻谷受到啃食，象火燒過一樣枯黃而死，真讓人覺得觸目驚心！

可是，為什么田鼠會(huì)如此之多，如此囂張呢？我想其實(shí)這實(shí)在是大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)啊！人類為了眼前的一點(diǎn)小利益，砍掉大樹，破壞植被，一不提防就引來山洪，而且貓頭鷹們由于沒有了大樹也越來越少；為了得志自己的口味，蛇等野生動(dòng)物被大量捕殺，成了人們的盤中餐；為了自己的精神享受，把貓變成了玩具寵物，報(bào)紙上電視里時(shí)常可以望見貓怕老鼠的新聞天敵都沒有了，難怪田鼠們?nèi)绱瞬癜?！這莫非不是人類在自作自受嗎？

在這里，我要向大人們莊重呼吁：我們是地球上的主宰，誰都知道，地球只有一個(gè)！養(yǎng)護(hù)地球就是在養(yǎng)護(hù)我們自己；關(guān)愛地球就是在關(guān)愛我們自己；拯救地球的今天，就是拯救我們自己的未來。那種只顧眼前利益的牧童經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，無疑是在做殺雞取卵的蠢事。假設(shè)沒有了地球，哪里還有我們的一切？哪里還談得上什么明天？明天比今天更美好的唯一一個(gè)條件：就是務(wù)必使地球的今天更健康。多種一棵樹，少吃一點(diǎn)野味，讓我們把每天都當(dāng)成真正的環(huán)保日，使地球的周身都是綠洲，地球上空的每一寸都是蔚藍(lán)，把藍(lán)天、碧水、清風(fēng)、綠地留給我們的后代，留給萬物的未來！

心路——從四書《大學(xué)》看人生讀后感2000字

心路——從四書《大學(xué)》看人生讀后感2000字

假設(shè)不是由于上BVM的課程，我也不會(huì)再去讀《大學(xué)》這類的古典書籍。我一般不容許去讀文言文，一方面感覺讀起來很有壓力，一方面是有童年的背誦陰影。

我的記憶力一向不好，幼時(shí)背誦的第一首古詩是《回鄉(xiāng)偶書》，我媽把這首詩講了好多遍，用理解的方法扶助我記憶，可我還是花了整整一個(gè)下午才背會(huì)。其中最難背誦的一句是“鄉(xiāng)音未改鬢毛衰（cui）”，我當(dāng)時(shí)不熟悉“鬢”和“衰”。我媽一遍遍地講解：說自己家鄉(xiāng)話沒有變更，而胡子變得稀少了，形象地說領(lǐng)略自己變老了?？晌冶称饋磉€是更加吃力，我不能理解為何要用：“bin/mao/cui”這幾個(gè)不搭調(diào)的音來說明胡子變少了。待我把這首古詩吃力地背給大家聽，背著小手期望得到夸獎(jiǎng)，我媽卻在笑話我腦袋瓜太笨了，還補(bǔ)刀說隔壁的喬××一會(huì)就能背會(huì)。這也導(dǎo)致在后來的若干年中，家人促使我學(xué)習(xí)的話都是：你不夠聰明，還不該笨鳥先飛嗎？

后來在父母的逼迫下，我又背誦了《唐詩三百首》、《千字文》，大量的背誦給父母掙足了面子，家里來了親戚摯友，我都是被表示的那只“寵物”。背誦給帶來了叔叔阿姨的夸耀，還有冰棍和零食，但是我一向不理解這些東西的真正價(jià)值。

這次在《心路》讀到劉宏毅的解釋：為什么要念《百家姓》呢？為了熟悉幾個(gè)姓氏雜字？不是的，而是當(dāng)你讀《百家姓》的時(shí)候，“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊”，你的心會(huì)一圈一圈，擴(kuò)大開來，超越了我姓劉的，還有千姓萬氏，小孩在讀的時(shí)候，他的心胸會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大，這是潛移默化的功夫。

想想小時(shí)候，我背會(huì)了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”和“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，會(huì)去中國地圖上查找長江黃河的位置，也順便熟悉了諸多城市的名字；在背會(huì)了“寒來暑往，秋收冬藏”，才開頭理解農(nóng)村的同學(xué)都有“麥假”，也聯(lián)想到了家里在冬天用冰雪冷藏牛羊肉的方法。

好多古籍都成書于紙張展現(xiàn)之前，在使用竹簡寫字的年頭，每個(gè)字確定是經(jīng)過了的細(xì)心琢磨，確定是最恰當(dāng)?shù)哪莻€(gè)字。福樓拜指導(dǎo)學(xué)生莫泊桑：“你說要表達(dá)的，只有一個(gè)詞是最恰當(dāng)?shù)模粋€(gè)動(dòng)詞或一個(gè)形容詞，因此你得探索，務(wù)必找到他，絕不要來個(gè)差不多，別用戲法來蒙混，逃避困難只會(huì)更困難，你確定要找到這個(gè)詞?！蔽蚁?，古人在面對(duì)重重的竹簡時(shí)，怎會(huì)舍得在上面寫一個(gè)多余字，寫一個(gè)錯(cuò)字呢？而像《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》都是千百年來私塾的必讀科目，我們閱讀它的好處不僅僅是熟悉漢字，也能夠察覺漢語言的血脈根基。

回到《大學(xué)》這本書，我在高中的時(shí)候有背過，現(xiàn)在大抵忘完了。而“明明德、親民、止于至善”、“修身，齊家，治國，平天下”這些詞語刻在腦海中揮之不去。我本以為《心路》這本書是把《大學(xué)