論戲劇教育與多元藝術(shù)融合的價(jià)值、多元化、方式,戲劇論文

論戲劇教育與多元藝術(shù)融合的價(jià)值、多元化、方式,戲劇論文內(nèi)容摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,各大媒體、學(xué)術(shù)界的研究領(lǐng)域都起了翻天覆地的變化,物質(zhì)文明與精神文明擦出的火花使得對(duì)戲劇教育的研究愈加深切進(jìn)入創(chuàng)新,同時(shí)把多元藝術(shù)融入華而不實(shí)。文章闡述了當(dāng)前戲劇發(fā)展定位的變化,多元藝術(shù)發(fā)展對(duì)藝術(shù)的影響及戲劇教育與多元藝術(shù)的融合所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：戲劇教育;多元藝術(shù);文化融合;Abstract：Withtheadventofinternetera,theresearchfieldsofmajormediaandacademiahaveundergoneearth-shakingchanges.Theinteractionofmaterialcivilizationandspiritualcivilizationhasmadethestudyofdramaeducationmorein-depthandinnovative,atthesametime,mademulti-arttointegrateintoit.Thearticledescribesthelocationchangesofdramadevelopment,theeffectofthedevelopmentofmulti-artsondramaandtheopportunitiesandchallengesofthefusionofdramaeducationandmulti-arts.Keyword：Dramaeducation;multi-arts;culturalfusion;1發(fā)展歷史與現(xiàn)在狀況戲劇教育不是孤立存在的,它是音樂、美術(shù)、美學(xué)的結(jié)合體,屬于門類藝術(shù)教育中的一種,教育戲劇是一種教學(xué)上的應(yīng)用戲劇,不是訓(xùn)練,不是表演娛人,而是教與學(xué)之間的新關(guān)系。戲劇教育對(duì)于人類的精神文明建設(shè)以及人文素養(yǎng)的提升有著重要的意義。戲劇是一種有故事有歷史的學(xué)科,包含了豐富的歷史經(jīng)過、人物的心理動(dòng)態(tài),它的表現(xiàn)形式固然簡(jiǎn)單,但是它確實(shí)便捷而又富有含義的。在戲劇當(dāng)中,存在著人類生活中的喜怒哀樂、人生百態(tài)。在戲劇中無論是戲劇、悲劇、正劇、還是反映老百姓日常生活的小品,都能夠反映人們生存在這個(gè)社會(huì)的狀態(tài),能夠表現(xiàn)出社會(huì)的一些熱門、敏感以及動(dòng)態(tài)性的話題,因而,戲如人生、人生如戲這句話就能夠很好的表示出了戲劇的作用和意義。戲劇和人的生活、社會(huì)的動(dòng)態(tài)都是息息相關(guān)的。戲劇不是枯燥無味的,戲劇是一種活的藝術(shù),它通常會(huì)借助一些形象生動(dòng)的人物描寫、角色扮演,讓群眾愈加理解這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,感悟人生的道理,甚至影響人的個(gè)性塑造。戲劇教育能夠讓學(xué)習(xí)戲劇的人充分地發(fā)揮自個(gè)想象力,提升感性的認(rèn)識(shí),從感性到理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。2戲劇在多元藝術(shù)中的特色2.1戲劇元素的多元化戲劇的組成非常豐富,像文學(xué)、音樂、樂器、表演風(fēng)格、服飾搭配、人物角色選擇都充分的表現(xiàn)出戲劇多元化的特點(diǎn)。在戲劇文化中,吸納了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,融入了具有民族特色、舞蹈、服裝以及語(yǔ)言。在中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)河中,戲劇為中國(guó)的藝術(shù)發(fā)展做出了宏大的奉獻(xiàn)。從古到今,中國(guó)的廣大地域中活潑踴躍著非常多的不同部落以及人群,民族、部落之間通過戰(zhàn)爭(zhēng)、通婚等方式,使得它們之間的文化開場(chǎng)融合,為此,構(gòu)成了中原地區(qū)的華夏文化、以苗彝為主要特色的北方文化,以湘、楚與吳、越為結(jié)合特色的南方文化。中國(guó)大江南北的文化實(shí)現(xiàn)了高度的融合發(fā)展,為戲劇文化的誕生以及繁榮奠定了良好的基礎(chǔ),同時(shí)讓原來單一的戲劇文化參加了愈加多的民族特色,使得戲劇文化在多元文化的熏陶下愈加熠熠生輝。2.2戲劇組成的多元化戲劇的組成不是單一的,更應(yīng)該是包涵與多樣的。文學(xué)、音樂、表演風(fēng)格、地區(qū)特色的服裝等每一個(gè)元素都會(huì)對(duì)戲劇的組成有重要的影響,同時(shí)也會(huì)對(duì)戲劇的多元化提供了良好的基礎(chǔ)。在文學(xué)方面,戲劇的文學(xué)表示出也是相當(dāng)豐富多彩,有詩(shī)歌、詞賦、同時(shí)還有八股文,兼具了文言文、當(dāng)?shù)胤窖浴自挼忍厥庖蛩?。在表演形式方?戲劇的表演形式也非常豐富,除一般的程式化的表演、演技(包括水袖、步法、身腰功夫)外,還將高難度的雜技動(dòng)作以及民族舞蹈與日常人的動(dòng)態(tài)行為融入一體,在多樣變化的動(dòng)作中參加了戰(zhàn)爭(zhēng)、打斗、比賽等讓人回味無窮、嘆為觀止的熱烈場(chǎng)面,給觀眾帶來一場(chǎng)視覺盛宴和聽覺盛宴,讓觀眾動(dòng)容。2.3美學(xué)思想的多元化中國(guó)的戲劇在美學(xué)當(dāng)中是唯一無二的,是世界美學(xué)領(lǐng)域中的一顆璀璨的明珠,在美學(xué)當(dāng)中的地位能夠講是極具特殊意義的。富含美學(xué)意義的戲劇,得到了世界各國(guó)的美學(xué)家重視。在多元文化的融合之下,美學(xué)影響著戲劇的發(fā)展,極具個(gè)性的戲劇風(fēng)格在美學(xué)的熏陶下顯出愈加的包涵異己寫實(shí)。多元文化的融合,能夠分為三個(gè)特殊的階段:一是戲劇作為綜合藝術(shù)是多種文化的交融,包括詩(shī)、詞、曲、賦、文以及白話、民歌、曲藝、戲劇表演、音樂、舞蹈、舞美、服飾、武術(shù)、雜技等多種表現(xiàn)形式;第二個(gè)階段是本民族內(nèi)各種文化的交融尤其是南北文化的交融;第三個(gè)階段是將本民族和別的多種民族、中國(guó)和外國(guó)的文化相結(jié)合和融化。戲劇美學(xué)的多元化交融,即是以上三個(gè)階段交融的產(chǎn)物和結(jié)晶[1]。2.4表現(xiàn)內(nèi)容的多元性戲劇表現(xiàn)出的內(nèi)容是豐富多彩的,像小講一樣精彩,從婚姻愛情直至兵學(xué)商工的日常生活和險(xiǎn)境奇遇,從城市到鄉(xiāng)村的田園場(chǎng)景以及老百姓們的日常耕作和生活。戲劇內(nèi)容的多元性豐富了戲劇存在的舞臺(tái)表演形式,為此,能夠展現(xiàn)出不一樣的成果和作品供人們觀賞。3戲劇與多元藝術(shù)融合的方式3.1市場(chǎng)性演出在當(dāng)今的繁華市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下,戲劇的發(fā)展以及傳承必需要通過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng),才能更好的發(fā)展以及傳播。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是要將更好的資源帶動(dòng)到戲劇中來,促進(jìn)戲劇市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮,要通過宣傳方式,把更多的觀眾引入到觀賞戲劇的隊(duì)伍中。在我們國(guó)家一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū),仍然保存著良好的戲劇市場(chǎng),例如一些農(nóng)村的商業(yè)性演出,使得戲劇在特定的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中獲得了生存。有的劇團(tuán)如上海市長(zhǎng)寧滬劇團(tuán)全靠演出養(yǎng)活本身并獲得發(fā)展。但是這種現(xiàn)象只是個(gè)別的,要真正的使得戲劇在中國(guó)市場(chǎng)中繁榮,就一定要更多的打開原有的國(guó)內(nèi)市場(chǎng),在這里基礎(chǔ)上通向國(guó)際市場(chǎng),保證戲劇在國(guó)內(nèi)能夠良好發(fā)展的同時(shí),也為開拓國(guó)際道路打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.2慶典性演出大型的演出能夠有效的為戲劇的發(fā)展以及宣傳創(chuàng)造出生機(jī),全國(guó)性大型演出包括了匯演、展演、重大場(chǎng)合出演等方式。在一些特殊的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中,可以以將戲劇帶入到華而不實(shí)來。通過大型的演出,除了能夠增加中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,同時(shí)能夠吸引更多的群眾去關(guān)注到戲劇的表演,能夠讓戲劇的表演愈加的貼近群眾,還能夠引起藝術(shù)群體對(duì)戲劇的關(guān)注。為此,能夠增加更多的慶典性演出、巡游表演,加大對(duì)戲劇的宣傳,為戲劇打開更廣闊的發(fā)展道路。3.3國(guó)際性演出作為中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的戲劇,要走向世界,就要進(jìn)行動(dòng)態(tài)的巡游演出,這樣不僅能夠讓世界各地的人們的欣賞到中國(guó)傳統(tǒng)的戲劇表演,同時(shí)能夠大力宣傳戲劇的文化,讓世界上更多的人欣賞到中國(guó)優(yōu)秀的文化。當(dāng)今世界是一個(gè)和平、包涵、開放的世界,在東西方文化日益碰撞的大前提下,戲劇文化作為中國(guó)的一張名片,為傳承中國(guó)文化以及推廣做出了宏大的奉獻(xiàn)。在良好的國(guó)家環(huán)境中,我們國(guó)家更應(yīng)該把握機(jī)遇,在國(guó)際的文化舞臺(tái)上展現(xiàn)更好的自個(gè)。因而,要爭(zhēng)取更大的國(guó)際舞臺(tái),把精湛的表演呈現(xiàn)給世界人民觀賞,加大與西方的戲劇文化者的合作與溝通,將戲劇與西方的芭蕾舞、交響曲、歌劇等齊頭并進(jìn),并且互相吸收優(yōu)點(diǎn),更好的發(fā)展中國(guó)的戲劇藝術(shù)。3.4多元化發(fā)展當(dāng)代的社會(huì)文化使得戲劇愈加具有多元性,當(dāng)今多媒體、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,讓戲劇的表演形式愈加的豐富多彩。像如今中國(guó)發(fā)展良好的電影業(yè)、電視劇等,戲劇能夠融入到華而不實(shí),實(shí)現(xiàn)多元化的發(fā)展,在豐富電影、電視劇等內(nèi)容的同時(shí),讓傳統(tǒng)的文化也展如今華而不實(shí)。隨著新一代大師的產(chǎn)生和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及有識(shí)者的支持,戲劇電影、電視劇和錄音、錄像、影碟必能得到迅速發(fā)展。戲劇利用當(dāng)代化的科技手段更能發(fā)揮其藝術(shù)魅力博得廣大的觀眾。4戲劇教育與多元藝術(shù)融合的價(jià)值4.1提升個(gè)人素養(yǎng),傳播多元文化戲劇是一門綜合性的藝術(shù),融合了美學(xué)、舞蹈、音樂等因素,使得它愈加突顯多元文化的特點(diǎn),戲劇的表演感以及表示出方式都會(huì)給人帶來一種心靈上的震撼。戲劇藝術(shù)誕生之后的兩千五百年的歷史進(jìn)程中,西方的戲劇中的酒神精神、中國(guó)戲劇中的人文關(guān)心、憂患意識(shí),能夠凈化人的心靈,降低社會(huì)憂慮感[2]。同時(shí)能夠弘揚(yáng)民族精神,在這里經(jīng)過中戲劇文化更是能夠和民族文化相結(jié)合,提升年輕一代人們的愛國(guó)情懷。因而人們要發(fā)揮戲劇正能量的作用,并且吸納國(guó)外優(yōu)秀的戲劇文化,結(jié)合本土文化,發(fā)揮其獨(dú)特的功能,弘揚(yáng)中華文化,提升本身文化素養(yǎng)。4.2培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提升文化價(jià)值多元化的社會(huì)發(fā)展給多元文化發(fā)展奠定了基礎(chǔ),同時(shí)也為戲劇藝術(shù)的發(fā)展開拓了廣闊的道路。當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高層次的要求,對(duì)于創(chuàng)造性思維的要求也越來越高,因而從多元文化的角度來看,在戲劇創(chuàng)造的經(jīng)過中,更應(yīng)該打破傳統(tǒng)的戲劇教育方式,把戲劇應(yīng)用到別的領(lǐng)域和別的學(xué)科里去,無論是穿插學(xué)科還是應(yīng)用領(lǐng)域,都有很廣的前景和很深的意義。關(guān)鍵在于,戲劇教育機(jī)構(gòu)能否準(zhǔn)備好了戲劇與別的學(xué)科穿插、戲劇與應(yīng)用領(lǐng)域的互滲互融的學(xué)術(shù)平臺(tái)和老師隊(duì)伍[3]。4.3提升鑒賞能力,促進(jìn)藝術(shù)人才發(fā)展戲劇是由演員扮演角色、當(dāng)眾表演故事情節(jié)、塑造人物形象、反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)。角色扮演是戲劇的重要元素之一,也是戲劇影視等表演藝術(shù)區(qū)別于其他藝術(shù)門類的最重要的特征。戲劇是壓縮了的精煉人生,扮演戲劇角色,是對(duì)人生的一種體驗(yàn)[4]。通過對(duì)戲劇的體驗(yàn)以及學(xué)習(xí),不但能夠了解到中國(guó)文化的博大精深,可以使戲劇鑒賞和多元藝術(shù)相結(jié)合,從中挖掘出新的藝術(shù)角色。同時(shí),愛模擬是人的一種天性,十分是在處于中小學(xué)階段,假如能夠捉住這一契機(jī),在最佳時(shí)期對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng),一定能夠到達(dá)理想效果。5小結(jié)當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)、人文都在迅速的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)+平臺(tái)讓物質(zhì)文明與精神文明的交匯融合,讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)有了更好、更寬的發(fā)展空間。為此,讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化在國(guó)內(nèi)扎穩(wěn)根基的同時(shí),要走出國(guó)門,走向世界。對(duì)于戲劇的發(fā)展,能夠從下面幾點(diǎn)來傳承以及發(fā)揚(yáng),首先是能夠大力開展戲劇教育的課程,在校園的戲劇培訓(xùn)以及熏陶對(duì)于培養(yǎng)戲劇情感是非常重要的,從小學(xué)到大學(xué),從基礎(chǔ)教育到成人教育,課程的開設(shè)不僅能夠保證戲劇在新一代的年輕人的理念以及實(shí)際中得到良好的發(fā)展,同時(shí)能夠培養(yǎng)新一代對(duì)于戲劇的興趣,為中國(guó)的藝術(shù)教育增添了更多了活力以及創(chuàng)新。其次是多元文化的融合,中西文化各有特色,在長(zhǎng)久的歷史發(fā)展當(dāng)中構(gòu)成了自個(gè)的藝術(shù)個(gè)性。在國(guó)際的大舞臺(tái)上,各種文化的多樣性會(huì)給戲劇的發(fā)展提供更多的思路,將戲劇與西方的文化、舞蹈、服飾等融合,能夠創(chuàng)造出愈加優(yōu)秀的戲劇文化。最后就是對(duì)于戲劇文化的經(jīng)濟(jì)性投資,精神文明是不可或缺的,國(guó)家的教育基金投入、基礎(chǔ)性建設(shè)等要重視并發(fā)展戲劇教育,積極引進(jìn)先進(jìn)的藝術(shù)人才,并且留住人才,同時(shí)要在