2023年中學(xué)高三教學(xué)及復(fù)習(xí)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中學(xué)高三教?學(xué)及復(fù)習(xí)工?作總結(jié)一?、制定備考?計(jì)劃，構(gòu)建?合理序列?凡事預(yù)則立?，不預(yù)則廢?。復(fù)習(xí)開始?前，首先對(duì)?高三學(xué)年的?復(fù)習(xí)內(nèi)容全?面把握，整?體安排復(fù)習(xí)?計(jì)劃，并詳?盡制定階段?復(fù)習(xí)計(jì)劃。?并指導(dǎo)學(xué)生?在班級(jí)整體?計(jì)劃的基礎(chǔ)?上，針對(duì)自?己的具體情?況制定一套?相應(yīng)的計(jì)劃?。使學(xué)生能?從教師的計(jì)?劃安排中明?確復(fù)習(xí)的目?標(biāo)、做法和?安排，同時(shí)?從中發(fā)現(xiàn)自?己的缺漏并?有意識(shí)地進(jìn)?行補(bǔ)救，在?自己的計(jì)劃?中引出教師?未復(fù)習(xí)到的?知識(shí)死角和?問題所在，?并安排出時(shí)?間進(jìn)行專題?復(fù)習(xí)和難點(diǎn)?的各個(gè)擊破?。二、細(xì)?心謀劃，抓?好“雙基”?抓好基礎(chǔ)?知識(shí)（字、?詞、句的識(shí)?記與課文背?誦）和基本?技能（包括?讀寫聽說能?力，更應(yīng)該?是學(xué)習(xí)的能?力，學(xué)習(xí)的?潛在能力，?如理解能力?、篩選信息?的能力、綜?合分析的能?力、判斷的?能力、思辨?的能力、初?步鑒賞評(píng)價(jià)?的能力等等?）訓(xùn)練，提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)，是?最主要、最?根本的東西?。抓好“雙?基”，才可?以在高考中?以“不變”?來“應(yīng)萬變?”。三、?踏踏實(shí)實(shí)，?抓好課本的?復(fù)習(xí)語文?課本是學(xué)生?學(xué)習(xí)語文知?識(shí)、培養(yǎng)語?文能力、陶?冶審美情趣?的載體。語?文高考試題?是“題在課?外，功在課?內(nèi)”。如果?把課本這個(gè)?載體丟了，?那么，它所?負(fù)載的東西?就很有可能?被丟失，語?文基礎(chǔ)知識(shí)?的學(xué)習(xí)和語?文基本能力?的培養(yǎng)也就?很有可能落?空，由課內(nèi)?到課外的拓?展延伸也就?談不上了。?因此，雖然?是高三，仍?然以極其嚴(yán)?肅的態(tài)度對(duì)?待語文課本?，不急功近?利，認(rèn)認(rèn)真?真地上好每?一堂課，踏?踏實(shí)實(shí)地教?好每一篇課?文。不僅“?教好課本”?，而且“用?課本教”。?就如同做廣?播操，“教?好課本”就?是教動(dòng)作要?領(lǐng)，這是必?不可少的，?但這不是做?廣播操的目?的，目的是?要通過做廣?播操來增強(qiáng)?體質(zhì)?！坝?課本教”就?是為了增強(qiáng)?學(xué)生的“體?質(zhì)”，即加?深學(xué)生的語?文積累，拓?寬學(xué)生的知?識(shí)層面，掌?握學(xué)習(xí)語文?的方法，培?養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用?語文的能力?，養(yǎng)成良好?的語文學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。過去?我們常說，?要給學(xué)生一?杯水，老師?就要有一桶?水。這是單?純從傳授知?識(shí)的角度，?就老師所必?須的知識(shí)背?景而言的。?而一個(gè)好的?老師，如果?有一桶水，?就可以給學(xué)?生指一條河?。真正地抓?好課本，真?正地抓好課?堂，只做到?“教好課本?”是不夠的?，因?yàn)檎n文?是有限的。?只有做到“?用課本教”?，才能為學(xué)?生開拓?zé)o限?的學(xué)習(xí)空間?，展示在學(xué)?生面前的就?不會(huì)僅僅是?我們的一桶?水，而就可?能是一條河?，一條可以?奔向大海的?河。四、?研究高考，?準(zhǔn)確把握命?題動(dòng)向深?入鉆研考試?說明和歷年?高考試題，?準(zhǔn)確把握命?題動(dòng)向，自?己頭腦中首?先有一套高?考語文試題?，并且不斷?地增補(bǔ)、修?訂。通過近?幾年各省市?以及全國卷?的分析及培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，我?覺得語文學(xué)?習(xí)越來越貼?近生活，_?__就是高?考的基本原?則。高考語?文的命題思?路是以能力?立意，更加?注重對(duì)學(xué)生?潛能（即能?力傾向）的?考查；注重?考查學(xué)生的?基礎(chǔ)文化素?質(zhì)；遵循中?學(xué)語文教學(xué)?大綱，但不?拘泥于教學(xué)?大綱；考查?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和創(chuàng)新?能力；增加?應(yīng)用性和能?力性的試題?。為此突出?以下復(fù)習(xí)要?點(diǎn)：1、?遵循語文自?身的規(guī)律和?特點(diǎn)，兼顧?基礎(chǔ)知識(shí)、?感悟能力和?文化的積淀?。2、突?破語文學(xué)習(xí)?的不等式，?讓學(xué)生“知?”，讓學(xué)生?“會(huì)”，讓?學(xué)生“得分?”。3、?強(qiáng)化語境意?識(shí)，必須具?備在語境制?約下思考、?回答問題的?習(xí)慣。4?、積累材料?，提煉思想?，要求每個(gè)?學(xué)生都備有?考點(diǎn)積累本?。五、精?講巧練，重?視試卷講評(píng)?的促進(jìn)作用?進(jìn)入高三?后，學(xué)生每?幾周都有一?次高考模擬?考試，因而?，試卷講評(píng)?課也就成了?高三語文課?的重要內(nèi)容?。如果試卷?講評(píng)課上得?好，對(duì)加強(qiáng)?學(xué)生的記憶?，促進(jìn)理