教師座談會調查提綱

教師座談會調查提綱教師座談會應盡可能包含各專業(yè)各職稱的教師代表（教授、副教授、講師、助教、實驗員等）一、生源您對于提高我校生源質量有何好的建議？二、專業(yè)建設方面您認為本專業(yè)的定位與社會經濟發(fā)展對人才需求的適應程度、與學校辦學目標和辦學定位的符合程度、與學校的現有條件或發(fā)展?jié)摿Φ姆铣潭热绾危磕J為在專業(yè)定位，發(fā)揮學科優(yōu)勢等方面還有哪些值得改進之處？您認為學院和學校的專業(yè)結構應怎樣進行調整？學校新增專業(yè)應側重哪些學科和方向？您認為本專業(yè)的學生就業(yè)時是否具有競爭力？原因是什么？您是否認為專業(yè)設置應與就業(yè)掛鉤？您對目前執(zhí)行的專業(yè)人才培養(yǎng)方案有什么意見，對于即將修訂的2013版培養(yǎng)方案有什么建議？您對完全學分制有何看法？三、課程建設方面本專業(yè)現有的課程設置及結構比例是否合理？還有哪些需要改進之處？您是否開設了公選課？如沒開設，原因是什么？如開設了，教學效果如何？您認為目前公選課教學質量不高的主要原因是什么？有何意見和建議？您是否贊同設立公選課準入機制，如贊同的話，準入機制應如何設立？您是否贊同提高公選課課酬？四、師資隊伍建設方面本專業(yè)教師隊伍的數量、年齡、職稱、學歷、學緣等結構是否合理？您認為還應采取哪些措施優(yōu)化專業(yè)教師隊伍整體結構？您認為學校是否突出了教學工作的中心地位？您是否愿意在教學上投入主要精力？原因是什么？您認為我校的教風如何？部分教師教風不好的原因是什么？您認為目前學校的教師評價機制是否合理？本專業(yè)教師開展教學研究和科學研究的狀況如何？您對于教師正確處理教學與科研的關系，發(fā)揮科研促進教學的作用有何意見和建議？您認為本專業(yè)的教師崗位設置是否合理？能否滿足本專業(yè)本科教學工作需要？您認為本單位教師崗位設置數與承擔的本科教學工作量掛鉤是否合理？五、教學條件方面本專業(yè)現有的基礎教學條件或學校相關的資源是否能滿足教學與科研的需要？您認為在實驗儀器設備、圖書資料、網絡資源等方面，應如何進一步加強投入或建設，才能滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的需要？您對我校實驗員隊伍建設有何建議？本專業(yè)與社會、行業(yè)以及企事業(yè)單位共同建設實習、實踐教學基地的現狀如何？您認為應該如何加強產學結合，拓寬大學生校外實踐渠道？您認為整合全校教學資源（實驗室、教室、網絡資源）是否有必要？有何意見和建議？六、實踐教學方面您在實踐教學改革方面進行了哪些嘗試，其效果如何？您認為應采取何種有效措施，才能進一步加強學生的實踐創(chuàng)新能力以及分析問題和解決問題的能力？七、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1.您認為我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動開展情況如何？原因是什么？2.您對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有何意見和建議？八、分配制度方面1.您認為按學院在校生人數分配經費是否合理？是否贊同按承擔的本科教學工作量分配學院經費？2.您認為目前的工作量和課酬標準是否合理？有何意見和建議？您是否贊同在提高目前課酬水平的基礎上，加大對超課時的獎勵力度和對未完成課時的處罰力度？九、學生學習方面1.您認為本專業(yè)學生的學習風氣的總體狀況如何？原因是什么？對不足之處應如何改善？2.您認為本專業(yè)學生的專業(yè)理論、專業(yè)技