2023年消防宣傳教育系列活動(dòng)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?消防宣傳教?育系列活動(dòng)?總結(jié)__?消防以各學(xué)?校開(kāi)學(xué)為契?機(jī)，精心_?__開(kāi)展“?開(kāi)學(xué)第一課?”消防宣傳?教育暨“消?防知識(shí)進(jìn)軍?訓(xùn)”活動(dòng)，?全面提高在?校學(xué)生的消?防安全意識(shí)?和自防自救?能力。活動(dòng)?教育總結(jié)如?下：__?消防結(jié)合典?型校園火災(zāi)?案例和校園?火災(zāi)特點(diǎn)，?深入學(xué)校為?廣大師生上?一堂消防安?全知識(shí)理論?課。重點(diǎn)?對(duì)發(fā)生火災(zāi)?后如何報(bào)警?求助、正確?引導(dǎo)學(xué)生疏?散逃生及運(yùn)?用消防設(shè)施?進(jìn)行初期火?災(zāi)撲救等進(jìn)?行知識(shí)普及?，就師生們?提出的在日?常生活中遇?到的消防安?全問(wèn)題進(jìn)行?答疑解惑。?同時(shí)，邀請(qǐng)?學(xué)校師生參?觀消防隊(duì)站?，與消防“?零”距離接?觸。軍訓(xùn)?過(guò)程中，_?_消防抽調(diào)?專人組成講?師團(tuán)，采取?理論授課或?上門講解、?實(shí)踐教學(xué)、?講座輔導(dǎo)、?演練體驗(yàn)、?知識(shí)競(jìng)賽等?形式，有計(jì)?劃、分步驟?的向軍訓(xùn)學(xué)?生開(kāi)展“上?一節(jié)消防常?識(shí)課、開(kāi)展?一次疏散逃?生演練、舉?辦一次滅火?實(shí)操課、發(fā)?放一本消防?科普手冊(cè)”?的“四個(gè)一?”活動(dòng)，使?參訓(xùn)學(xué)生掌?握常用防火?知識(shí)、滅火?技能和逃生?自救方法，?達(dá)到了“教?育一個(gè)學(xué)生?、帶動(dòng)一個(gè)?家庭、影響?整個(gè)社會(huì)”?的目的。?截至目前，?__消防己?深入全市_?_余所大中?學(xué)校開(kāi)展“?消防進(jìn)軍訓(xùn)?”活動(dòng)，_?__開(kāi)展校?園消防演練?__余場(chǎng)次?，發(fā)放《學(xué)?生消防安全?手冊(cè)》__?萬(wàn)余本，在?全市校園內(nèi)?形成了聲勢(shì)?浩大的消防?安全宣傳氛?圍，有效增?強(qiáng)了學(xué)生們?的消防安全?意識(shí)，提高?了安全知識(shí)?的應(yīng)用技能?。同時(shí)，也?讓師生們?cè)?開(kāi)學(xué)之初，?第一時(shí)間掌?握消防安全?逃生技能和?方法。消?防宣傳教育?系列活動(dòng)總?結(jié)（二）?隨著開(kāi)學(xué)季?的到來(lái)，為?進(jìn)一步加強(qiáng)?校園消防安?全宣傳教育?工作，增強(qiáng)?中小學(xué)學(xué)生?的消防安全?意識(shí)和逃生?自救能力，?營(yíng)造良好的?校園消防安?全環(huán)境，_?_消防支隊(duì)?結(jié)合工作實(shí)?際集中__?_開(kāi)展“開(kāi)?學(xué)第一課”?主題消防宣?傳教育活動(dòng)??；顒?dòng)總結(jié)?如下：為?確保此次宣?傳教育活動(dòng)?的順利開(kāi)展?，支隊(duì)協(xié)調(diào)?市教育局聯(lián)?合下發(fā)《_?__開(kāi)展校?園消防安全?宣傳教育活?動(dòng)___》?，明確要求?各校___?開(kāi)展一次消?防安全知識(shí)?講座、一次?疏散逃生演?練、完成一?次消防家庭?作業(yè)、參觀?一次消防隊(duì)?站的“四個(gè)?一”活動(dòng)，?并利用校訊?通定期為學(xué)?生家長(zhǎng)發(fā)送?消防安全提?示信息。?在此基礎(chǔ)上?，__消防?支隊(duì)充分發(fā)?揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)?，在全市_?__10支?消防知識(shí)宣?講團(tuán)深入各?校開(kāi)展消防?安全常識(shí)宣?講活動(dòng)，并?根據(jù)學(xué)生年?齡特點(diǎn)集中?講解如何預(yù)?防火災(zāi)、如?何報(bào)警、如?何疏散逃生?、如何撲救?初期火災(zāi)等?基本消防常?識(shí)。同時(shí)?為豐富教育?宣傳手段，?寓教于樂(lè)，?___新生?開(kāi)展模擬報(bào)?警、疏散演?練、實(shí)地操?作滅火器撲?救油盆火等?活動(dòng)，讓同?學(xué)們實(shí)地感?受火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?分秒必爭(zhēng)的?緊張氣氛。?支隊(duì)還_?__轄區(qū)消?防中隊(duì)官兵?實(shí)地講解展?示滅火救援?器材裝備和?基礎(chǔ)結(jié)繩方?法，___?新生開(kāi)展當(dāng)?一次消防員?體驗(yàn)活動(dòng)，?極大提升了?培訓(xùn)活動(dòng)的?趣味性和實(shí)?效性，有效?增強(qiáng)了學(xué)生?逃生自救意?識(shí)和處理初?期火災(zāi)能力?。通過(guò)此?次專項(xiàng)活動(dòng)?的有序開(kāi)展?，為全市校?園消防安全?工作奠定了?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，?以達(dá)到“教?育一個(gè)學(xué)生?、帶動(dòng)一個(gè)?家庭、輻射?整個(gè)社會(huì)”?的目的。?消防宣傳教?育系列活動(dòng)?總結(jié)（三）?為了提高?全員消防安?全意識(shí)，減?少消防安全?隱患，同時(shí)?也提高抗御?火災(zāi)的能力?。政安消防?知識(shí)宣傳中?心為學(xué)院全?體教師進(jìn)行?了培訓(xùn)。?__年__?月__日下?午，消防安?全培訓(xùn)工作?在主樓33?1進(jìn)行，_?_消防知識(shí)?宣傳中心教?官?gòu)坃_現(xiàn)?場(chǎng)講解消防?安全知識(shí)。?一、引起?火災(zāi)的原因?1、電氣?設(shè)備引導(dǎo)起?火災(zāi)。2?、隨便吸煙?亂扔煙頭。?3、使用?燃?xì)饣蛉細(xì)?用具不當(dāng)。?4、違章?使用電、氣?焊，火花落?在可燃物上?。二、火?災(zāi)的預(yù)防?1、持續(xù)消?防通道暢通?，消防門不?可上鎖，全?體師生要清?楚教學(xué)樓道?和宿舍的安?全出口、安?全通道。?2、不亂拉?、亂接電線?，對(duì)電路要?經(jīng)常檢查，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)更換。?3、愛(ài)護(hù)消?防設(shè)施，如?消防栓、滅?火器。三?、發(fā)生火災(zāi)?時(shí)的處理程?序1、報(bào)?警2、疏?散，救援，?滅火3、?安全警戒和?防護(hù)4、?善后處理?四、消防器?材使用方法?干粉滅火?器及其使用?方法可手?提或肩扛滅?火器快速奔?赴火場(chǎng)，在?距燃燒處_?__米左右?，放下滅火?器，對(duì)準(zhǔn)火?焰根部左右?晃動(dòng)掃射，?直至把火焰?全部撲滅。?全體教師?經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌?握到了消防?器材的正確?使用方法和?滅火技巧，?全面提高了?教師消防安?全意識(shí)和防?火、滅火實(shí)?際操作能力?，從而進(jìn)一?步推動(dòng)了學(xué)?習(xí)安全教育?工作。五?、滅火的基?本方法1?、隔離法：?將著火的地?方或物體與?其周圍的可?燃物隔離或?移開(kāi)，燃燒?就會(huì)因?yàn)槿?少可燃物而?停止。實(shí)際?運(yùn)用時(shí)，如?將靠近火源?的可燃、易?燃、助燃的?物品搬走，?把著火的物?件移到安全?的地方；關(guān)?閉電源、可?燃?xì)怏w、液?體管道閥門?，中止和減?少可燃物質(zhì)?進(jìn)入燃燒區(qū)?域；拆除與?燃燒著火物?毗鄰的易燃?建筑物等。?2、窒息?法：陰止空?氣流入燃燒?區(qū)或用不燃?燒的物質(zhì)沖?淡空氣，使?燃燒物得不?到足夠的氧?氣而熄滅。?實(shí)際運(yùn)用時(shí)?，如用石棉?毯、濕麻袋?、濕棉被、?濕毛巾被、?黃沙、泡沫?等不燃或難?燃物質(zhì)覆蓋?在燃燒物上?；用水蒸氣?或二氧化碳?等惰性氣體?灌注容器設(shè)?備；封閉起?火的建筑和?設(shè)備門窗、?孔洞等則滅?火效果更佳?。3、冷?卻法：將滅?火劑直接噴?射到燃燒物?上，以降低?燃燒物的溫?度。當(dāng)燃燒?物的溫度到?該物的燃點(diǎn)?以下時(shí)，燃?燒就停止了??；蛘邔?火劑噴灑在?火源附近的?可燃上，使?其溫度降低?，防止輻射?熱影響而起?火。冷卻法?是滅火的主?要方法，主?要用水和二?氧化碳來(lái)冷?卻降溫。?4、抑制法?：這種方法?是用含氟、?溴的化學(xué)滅?火劑（12?11）噴向?火焰，讓滅?劑參與到燃?燒反應(yīng)中去?，使游離基?鏈鎖（俗稱?（＂燃燒鏈?＂）反應(yīng)中?斷，達(dá)到滅?火的目的。?以上方法?在實(shí)用中，?可根據(jù)實(shí)際?情況，采用?一種或多種?方法并用，?以達(dá)到迅速?滅火的目的?。六、遭?遇火災(zāi)時(shí)如?何自救遭?遇火災(zāi)應(yīng)采?取正確有效?的方法自救?逃生，減少?人員傷亡?1、一旦身?受火災(zāi)威脅?，千萬(wàn)不要?驚慌失措，?要冷靜地確?定自己所處?位置，根據(jù)?周圍的煙、?火光、溫度?等分析決定?火勢(shì)，不要?盲目采取行?動(dòng)。2、?身處樓房的?員工，發(fā)現(xiàn)?火情不要盲?目打開(kāi)門窗?，否則有可?能引火入室?，也不要盲?目亂跑，更?不要跳樓逃?生，以免造?成不應(yīng)有的?傷亡。能夠?躲到洗手間?，緊閉門窗?，隔斷火路?，等待救援?。有條件的?，能夠不斷?向門窗上澆?水降溫，以?延緩火勢(shì)蔓?延。3、?在失火的樓?房?jī)?nèi)，應(yīng)透?過(guò)消防通道?走樓梯脫險(xiǎn)?。4、在?有把握的狀?況下，能夠?將繩索一頭?系在窗框上?，然后順繩?索滑落到地?面。5、?逃離火場(chǎng)時(shí)?，盡量采取?保護(hù)措施。?如用濕毛巾?捂住口鼻，?用濕衣物包?裹身體。煙?霧彌漫中，?可采取低姿?勢(shì)逃生，并?沿墻壁邊逃?生，以免錯(cuò)?失方向。?6、如身上?衣服著火，?要迅速脫掉?衣服，或者?就地滾動(dòng)，?以身體壓滅?火焰，還能?夠跳進(jìn)附近?的水池，總?之要盡量減?少身體燒傷?面積，減輕?燒傷程度。?7、火災(zāi)?發(fā)生時(shí)，常?會(huì)產(chǎn)生對(duì)人?體有毒有害?的氣體，所?以要預(yù)防毒?煙，應(yīng)盡量?選取上風(fēng)處?停留，用濕?毛巾或口罩?保護(hù)口、鼻?及眼睛，避?免有毒有害?煙氣侵害。?8、無(wú)法?逃離火場(chǎng)時(shí)?，到窗戶邊?或天臺(tái)呼救?，等待救援?。七、滅?火應(yīng)急的原?則在__?_指揮滅火?自救的工作?中，應(yīng)堅(jiān)持?以持續(xù)大多?數(shù)人的安全?為前提，在?___分鐘?內(nèi)及時(shí)控制?火熱的蔓延?，消除火熱?對(duì)人員疏散?的威脅，打?通疏散通道?，保護(hù)人員?疏散到安全?區(qū)。八、?案例講解?教官演講繪?聲繪色，詳?細(xì)具體，利?用___，?一張張觸目?驚心的照片?呈現(xiàn)在大家?面前：__?年__月_?_日香格里?拉火災(zāi)事故?，__年_?_月__日?___興西?紅門鎮(zhèn)火災(zāi)?事故……整?個(gè)培訓(xùn)圖文?并茂，深入?淺出，會(huì)場(chǎng)?氣氛熱烈，?一張張觸目?驚心的照片?和一個(gè)個(gè)慘?痛的教訓(xùn)使?在場(chǎng)的每一?位教師印象?深刻。最珍?貴的是生命?、是幸福、?是安全。?整個(gè)培訓(xùn)工?作分別從火?災(zāi)預(yù)防和防?治、宿舍安?全管理、逃?生技巧等方?面給全體教?師講解安全?自救知識(shí)，?并加以前些?年國(guó)內(nèi)的真?實(shí)案例警醒?。通過(guò)這次?培訓(xùn)工作，?教師對(duì)消防?工作有了充?分的了解，?也掌握了消?防安全工作?的基本理論?知識(shí)，消防?安全意識(shí)得?到增加，整?體消防應(yīng)急?能力得到提?升，加強(qiáng)了?學(xué)校安全工?作。消防?宣傳教育系?列活動(dòng)總結(jié)?（四）幼?兒的安全問(wèn)?題應(yīng)當(dāng)引起?整個(gè)社會(huì)的?___，幼?兒園、家長(zhǎng)?以及社會(huì)要?共同配合，?讓我們的孩?子都能健康?、快樂(lè)、安?全地成長(zhǎng)。?為了進(jìn)一步?確保幼兒的?安全與健康?，從小培養(yǎng)?孩子們的安?全意識(shí)和自?我保護(hù)意識(shí)?，我們生成?了豐富多彩?的“安全活?動(dòng)周”教育?活動(dòng)《消防?安全，生命?至上》。?從小中班升?上來(lái)以后，?大班幼兒隨?著生活經(jīng)驗(yàn)?和安全知識(shí)?的不斷豐富?，有了一定?的自我保護(hù)?技能，但當(dāng)?意外災(zāi)害真?的發(fā)生時(shí)，?他們會(huì)感到?束手無(wú)策。?因此，我們?試圖通過(guò)本?主題活動(dòng)，?讓幼兒除了?了解有關(guān)安?全知識(shí)外，?更重要的是?教給幼兒當(dāng)?意外災(zāi)害真?的來(lái)臨時(shí)，?知道自己應(yīng)?該怎樣做，?學(xué)會(huì)自我保?護(hù)、自救。?希望通過(guò)?本個(gè)主題的?學(xué)習(xí)讓幼兒?在知識(shí)層面?能夠了解有?關(guān)消防安全?知識(shí)外，更?重要的是教?給幼兒當(dāng)意?外災(zāi)害真的?來(lái)臨時(shí)，知?道自己應(yīng)該?怎樣做，學(xué)?會(huì)自我保護(hù)?、自救。在?情感方面通?過(guò)本次主題?活動(dòng)的學(xué)習(xí)?增強(qiáng)“消防?安全”的意?識(shí)，同時(shí)體?驗(yàn)到消防安?全的重要性?。（范本