2-4 光的反射 學案

學習目標2.4光的反射科學概念：（1）光碰到鏡面而改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。（2）認識反射光也是直線傳播的。（3）了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。過程與方法（1）通過實驗、觀察、探究、交流等方法，理解光的反射及運用。（2）制作簡易潛望鏡。情感、態(tài)度和價值觀：（1）認識到自然事物的變化是有規(guī)律的，人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活。（2）培養(yǎng)學生善于觀察實驗、善于思考、善于動手的能力。學習重點認識光的反射及運用。學習難點學會畫光的傳播路線。課前準備手電筒、玩具、平面鏡導學流程自學指導（一）提出問題

（2-4分鐘）激趣導入：藍球彈起來的時候路線是有規(guī)律的，假如光在進行中也被一個物體擋住了，它也能像藍球那樣彈回去嗎？這個路徑你能看到嗎？它也有規(guī)律可尋嗎？勤思考畫出光的傳播路線圖（二）照亮目標（15—20分鐘）活動名稱用手電筒的光照亮書本活動器材手電筒、書本活動內(nèi)容打開手電筒的開關(guān)，讓光從上往下照射桌子上的書，并畫出光的傳播路線?；顒右?活動名稱讓手電筒的光射到立起來的書本上活動器材手電筒、書本、鏡片活動內(nèi)容不改變手電筒的位置，把書本立起來，光怎樣能照射到書本上呢？活動二：輔助工具一一鏡片。畫出光的傳播路線圖勤思考樂交流畫出光的傳播路線圖活動三:畫出光的傳播路線圖活動名稱讓手電筒的光照亮陰影里的玩具活動器材手電筒、書本、鏡片活動內(nèi)容不改變手電筒的位置，想辦法照亮陰影里的玩具嗎？結(jié)論：光是沿直線傳播的?？墒钱斘覀冇靡幻骁R子擋住光的去路時，我們會發(fā)現(xiàn)光改變了傳播方向。（三）運用光的反射（10分鐘）活動四：運用光的反射.光碰到了鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做，也叫O反射光也是傳播的。為什么汽車反光鏡能使駕駛員看到車后面的情況？.汽車反光鏡是鏡，也叫鏡。它能使光線發(fā)散，讓駕駛員看到更大的范圍。.為什么醫(yī)生用的額鏡可以看到耳朵內(nèi)部的景象？醫(yī)生用的額鏡是鏡，就像手電筒小電珠后那個銀亮的反光碗，它能把燈泡發(fā)出的光集中反射到病人的耳中，使醫(yī)生能看清楚耳道中的情況。.照明燈上為什么要裝燈罩？這都是利用的光的原理。燈罩可以把燈泡向上的光到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。.教室的墻壁為什么要涂成白色？墻壁涂成白色是因為白色物體較強。.科學家利用原理測量出光反射回地面需要的時間，根據(jù)光速計算出地球到月球的準確距離是384403千米。勤思考樂交流善總結(jié)（四）課外拓展（5分鐘）.科學家研究認為，都市光污染中的一種一一反光，能嚴重地干擾人們的神經(jīng)系統(tǒng)，使人的正常視覺活動受到影響。.光線是表示光的傳播方向的直線。光線是一種幾何的抽象，現(xiàn)實世界中不可能得到一條真實的光線。.制作潛望鏡，潛望鏡常用于潛水艇、坑道和坦克內(nèi)用以觀察敵情。它利用了光的二次反射原理。讓我們一起來制作潛望鏡，制作方法：①準備兩塊小鏡子。②用硬紙片做兩個直角彎頭圓筒，直徑比小鏡子稍大。③在紙筒的兩直角處各開一個45°的斜口，將兩面小鏡子的鏡面相對插入斜口內(nèi)），用紙條粘好，再把兩個直角圓筒套在一起，即成一個簡單的潛望鏡。勤動手（五）學案整理及反思（1分鐘）我學會了O導學案完成：（優(yōu)、良、差）學習參與度：（積極主動、一般、差）愉悅指數(shù)：（高興、一般、痛苦）作業(yè)設(shè)計：.反射光是（）的。A.直線傳播的B.分散傳播的.潛望鏡利用了（）原理。A.光的反射