心理健康生命教育內(nèi)容意義

心理健康教育（第二節(jié)）一、主題.中學(xué)生生命教育的內(nèi)容及意義■二、時(shí)間.2019年5月13日三、地點(diǎn).九年級(jí)班教室四、教學(xué)對(duì)象.八年級(jí)、九年級(jí)全體同學(xué)五、教學(xué)背景.有專家預(yù)測(cè).21世紀(jì)心理疾病將嚴(yán)重危及青少年的身心健康。世界衛(wèi)生組織近年來對(duì)許多國(guó)家的調(diào)查研究證明，在全世界的人口中，每時(shí)每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問題。在中國(guó)，最新一次全國(guó)4?16歲少年兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)兒童的心理和行為問題的發(fā)生率高達(dá)13.9%。有關(guān)部門還對(duì)中、小學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。這些數(shù)據(jù)表明，青少年成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴(yán)重。六、教學(xué)目的.端正學(xué)生的心理發(fā)展方向，避免學(xué)生在成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)。七、教學(xué)過程.（一）導(dǎo)入一、生命教育的內(nèi)容.生命教育就是培養(yǎng)、發(fā)展、提升生命認(rèn)識(shí)、生命情感、生命意志和生命行為亦即生命意識(shí)水平和價(jià)值的教育。（一）了解生命:就是要了解生命的來源、組成、特點(diǎn)、規(guī)律、價(jià)值和真諦。而要做到這一點(diǎn),就必須在生物課堂上及其它活動(dòng)中傳授有關(guān)生命科學(xué)的知識(shí)。（二）敬畏生命:“敬畏”是一種特殊的復(fù)雜的情感。生命是大自然中的神妙、美好、偉大之物,所以就對(duì)他產(chǎn)生敬畏的情感。這種敬畏感不是迷信,而是一種值得培養(yǎng)的高尚的社會(huì)情感。（三）尊重生命:尊重生命也是一個(gè)種情感。在這個(gè)世界上,最可貴最有價(jià)值的就是生命。一個(gè)人不僅要尊重自己的生命,而且也要尊重他人的,乃至一切動(dòng)物和植物的生命。（四）熱愛生命:在敬畏生命與尊重生命的基礎(chǔ)上,還要進(jìn)一步熱愛生命。熱愛是一種穩(wěn)定、深厚的情感,它只會(huì)加深、加固,而不會(huì)淡薄、消失。每一個(gè)人既要珍惜自己的生命,也要珍愛他人的生命。而且,只有熱愛自己生命的人,才懂得對(duì)他人生命的熱愛;也只有熱愛他人生命的人,才能真正地?zé)釔圩约旱纳?。生命的真正價(jià)值體現(xiàn)在相互熱愛之中:充分理解和把握自我生命的人,就一定會(huì)對(duì)他人的生命負(fù)責(zé).（五）保護(hù)生命:在敬畏、尊重、熱愛生命的基礎(chǔ)上,還要進(jìn)一步對(duì)生命加以保護(hù)。只有真正愛生命的人,才會(huì)自覺地保護(hù)生命;同樣,也只有注意保護(hù)生命的人,才會(huì)有對(duì)生命的真正的愛。（六）提升生命:就是要提升生命的地位、作用、價(jià)值和質(zhì)量。生命教育的重要性對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的重要性因?yàn)閷W(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，不知道什么事存在什么樣的危險(xiǎn)。在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害。生命之趣乃是人所感受到的生存價(jià)值、生命意味與生活樂趣。沒有生命之趣的體悟和感知，其他任何趣味都無從談起。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是非常重要的一項(xiàng)工作。生命教育包括哪些內(nèi)容由于近年來，一些學(xué)生一些事情想不開，以結(jié)束生命或殘害他人的方式解決問題，像這樣的新聞屢見報(bào)端。由此可見對(duì)學(xué)生生命教育的很重要，所以我們要積極給學(xué)生進(jìn)行生命教育，那么我們?cè)撊绾伍_展對(duì)學(xué)生的生命教育呢，下面佰佰安全網(wǎng)給我們總結(jié)出學(xué)生生命教育有哪些內(nèi)容，大家可以引薦。學(xué)生生命教育有哪些內(nèi)容一、交通安全，要學(xué)習(xí)，掌握基本的交通規(guī)則知識(shí)。二、游泳安全，游泳是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)，同時(shí)也存在著危險(xiǎn)，給學(xué)生說明游泳時(shí)的危險(xiǎn)動(dòng)作，以及注意事項(xiàng)，防止學(xué)生溺水現(xiàn)象發(fā)生。三、防火安全，給學(xué)生普及防火安全知識(shí)，遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣自救。四、衛(wèi)生安全，日常生活中要注意飲食習(xí)慣，給學(xué)生普及預(yù)防事物中毒知識(shí)，保持自身的清潔。五、戶外活動(dòng)安全，參加戶外活動(dòng)要保證自己和同學(xué)的自身安全，原理危險(xiǎn)的地方。樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的重要生命，不僅包括個(gè)人及他人的生命,還包括一切自然生命，所有生命都值得我們?nèi)プ鹬?，善待。生命是神圣的，每個(gè)生命，對(duì)于生命個(gè)體來說，都是唯一的。其次要在各學(xué)科及德育過程中滲透生命教育教師可以在道德教育的基礎(chǔ)上，深挖文本內(nèi)涵，從認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)入手，進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育，由物及人，達(dá)到有的放矢，事半功倍的效果。最后是通過班主任加強(qiáng)班級(jí)的管理，