《海燕》習(xí)題課件解析

9．海燕qièfěiháo崖蠢淵蒼茫

蜿蜒

預(yù)言呻吟3．文學(xué)常識《海燕》是(國籍)文學(xué)家在1901年3月寫的《》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。作者最著名的長篇小說是《母親》，自傳體三部曲是《》《》《》。蘇聯(lián)

高爾基

春天的旋律童年

在人間我的高校C【解析】A朽xiǔ；B怯qiè；D吟yín。2．下列各組詞中有錯別字的一項是()A．傲岸呻吟海鷗翡翠B．掠起震怒困乏蜿蜒C．蒼芒膽怯 精靈號叫D．蠢笨怒吼掩藏懸崖【解析】芒——茫。CB4．整體感知(1)本文以

為線索；依據(jù)此線索，可以把文章分為三個場面，即“______________”——“_______________”——“________________”。(2)用文中的兩個詞語來概括海燕最主要的特點：______、_____。暴風(fēng)雨漸次靠近暴風(fēng)雨靠近之時暴風(fēng)雨來臨之前

暴風(fēng)雨即將來臨

英勇傲岸二、閱讀理解在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在傲岸地翱翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒英勇的叫喊聲里，烏云聽出了快樂。在這叫喊聲里——充溢著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了生氣的力氣、熱忱的火焰和成功的信念。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐驚，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的快樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯 地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那傲岸的海燕，英勇地，逍遙自由地，在泛起白沫的大海上翱翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌頌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在生氣的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。5．文段開頭對海面景物的描寫有什么作用？渲染海燕所處的環(huán)境氛圍，烘托海燕的英勇無畏。6．文段中的“大海”和“烏云”分別象征著什么？“大海”象征廣袤人民群眾；“烏云”象征反革命勢力。7．文段是從哪幾個方面來寫海燕的？表現(xiàn)了海燕怎樣的精神品德？從外形、顏色、聲音、動作四個方面來寫海燕，表現(xiàn)了海燕堅毅無畏的革命主義精神。8．作者在寫其他海鳥時，抓住了它們的哪些特點？對寫海燕有什么作用？抓住了它們的聲音、行動、情態(tài)。描寫了它們驚恐萬狀的丑態(tài)，反襯出海燕非凡的志氣和英勇的形象。一、積累運用9．下列各句中句意明確的是()A．我的爸爸是歷史老師，很多同學(xué)認為我歷史學(xué)得好是受到爸爸的影響，其實就是這樣的。B．高校畢業(yè)十幾年了，期間，他換了幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒有放棄對專業(yè)的學(xué)習(xí)。C．監(jiān)考老師在考場上發(fā)覺了兩個考生的作弊儀器，當(dāng)場沒收并對考生做出嚴(yán)峻警告的處分。D．依據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口約占九成以上。A10．請你依按例句，寫一句充溢感情或富有哲理的話。燕子告知我：冬去春來，生命在運動中持續(xù)；老鷹告知我：。11．下面是“動物的語錄”。細致品讀，看看它們各自揭露(或嘲諷)了什么樣的現(xiàn)象？請用簡明的語言分別加以概述。(1)鴨子的哲學(xué)：要想有人緣，對什么事都一律呱呱叫好。(2)兔子的教訓(xùn)：光有三窟還不行，還要有出國護照。(3)大象的揣測：假如我們不長象牙，人類會不會吃我們的象頭。__________________________________________________________翱翔于藍天，才是生命的旋律示例：(1)吹牛拍馬(2)貪官出逃伎倆(3)亂捕濫殺動物的行為12．學(xué)習(xí)了《海燕》一課后，同學(xué)們圍繞“燕”開展了專題性學(xué)習(xí)活動，假如你也參與了活動，請你完成下面的任務(wù)。(1)王梅同學(xué)在課外閱讀時，讀到我國著名作家鄭振鐸先生寫的《海燕》的片段，請你說說這篇文章與高爾基的《海燕》在主題上有何不同。海水仍是平貼無波，很多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當(dāng)孩子時用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們家鄉(xiāng)的小燕子么？啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！____________________________________________________________________________________________________________________________鄭振鐸的《海燕》主要表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的思念，是以鄉(xiāng)愁為主題的；高爾基的《海燕》則表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的大無畏精神。(2)下面兩則材料給了你什么啟示？材料一：煙臺高校宿舍來了一群不速之客，燕子筑起小窩，與學(xué)生和諧相處，誰也不影響誰。嘰嘰喳喳的叫聲反倒為學(xué)生們的日常生活增加了很多樂趣。不巧的是，這個燕子窩恰巧建在應(yīng)急燈上，學(xué)校為了換應(yīng)急燈必須要拆掉燕子窩。學(xué)校出于對燕子的疼惜，在沒有想出更好的方法之前，確定短暫保留燕子窩。材料二：河南新鄭一個在建工地曾引來上萬只燕子筑巢，為了疼惜燕子育雛，工地方寧愿耽擱工程進度確定短暫停工。這次“人與自然的互動”贏得一片喝彩聲。與之形成顯明對比的是，鄭州航海西路南水北調(diào)施工現(xiàn)場，幾千個崖沙燕洞巢全被挖掘機“強拆”。此事又引發(fā)了民眾的猛烈反感。__________________________________示例：人與自然應(yīng)當(dāng)和諧相處。二、中考鏈接(2015·天津)燕子來時王琪①燕子來時，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠，風(fēng)是和順的春風(fēng)，雨是多情的春雨?！昂糜曛竟?jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏龃河隄櫸锖螅瑪?shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞，農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。②我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅、傍人而居，小鳥依人?？吹窖嘧樱涂吹搅舜禾旌拖Ｍ?。因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，找尋燕子的身影，傾聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈遲早伸綻開來，讓暗淡的心情盡快光明起來。③今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。在一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間，陽光如流水般和順，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的奇異。路邊多數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；多數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。④當(dāng)我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯麗圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云下，隨意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠進近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：特殊壯麗，異樣美麗。我沉醉在這片美麗之中，久久地凝視著、佇立著，文風(fēng)不動。燕子們爭先展示自己美麗的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣，眼前的景象讓我不禁陷入深思之中。⑤燕子是人類親密的摯友。自古就與人們親如一家，和諧相處。“小燕子，穿花衣，年年春天來這里?！泵磕甏禾?，他們都像那些出門在外的游子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，我每天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而滿足，古典而唯美。⑥我常常驚羨于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，原委蘊含了多少向上的力氣，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它們身上不僅看到了無限的希望，更吸取了無窮的力氣。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線。⑦近年來，遠看城市鄉(xiāng)村高樓大廈快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂環(huán)繞的美麗，或許將成為一份奇異的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。——(選自《天津日報》，原文有改動)13．請結(jié)合文章第②段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的緣由。___________________________________________________________14．請從修辭角度，賞析文章第③段畫線的句子。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。______________________________________________________________________________________________________(1)美麗、優(yōu)雅；(2)傍人而居、小鳥依人；(3)給人希望。這句話運用了比方的修辭手法，生動形象地寫出了燕子眼睛光明的特點，表達了作者對燕子的寵愛之情。15．下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是()()A．文章第①段描寫了燕子來時的奇異春光：風(fēng)是和順的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。B．文章第③段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。C．文章第⑤段，通過回憶“我”與老家屋檐下燕子和諧相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關(guān)系。D．通觀全文，作者以時間為線索，描寫出燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時間消逝的慨嘆。E．文章綜合運用多種表達方式，奇異地將敘述閱歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思索現(xiàn)實等融為一體。BD16．第⑥段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什么現(xiàn)象？請簡要分析結(jié)尾第⑦段在文章中的作用。現(xiàn)象：____________________________________________________________________________________作用：___________________________________________________________________________________________________________