師德演講稿：“小霸王”變身記

第5頁(yè)共5頁(yè)師德演講稿：“小霸王”變身記?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)?的同事們：?下午好！?說(shuō)實(shí)話，?現(xiàn)在站在這?里，我的內(nèi)?心是惶恐之?至。因?yàn)闊o(wú)?論從外形、?才華、資歷?或表現(xiàn)力…?…各方面我?都是如此平?庸。所以我?要深深地感?謝大家給我?這個(gè)獻(xiàn)丑的?機(jī)會(huì)。工?作三年多來(lái)?，和學(xué)生之?間發(fā)生的故?事實(shí)在是數(shù)?不勝數(shù)。印?象最深刻的?還是關(guān)于我?們班的“怪?才”李睿哲?的故事。下?面就跟大家?講述我們班?這位“小霸?王”的變身?記——那?還是___?年初秋，剛?走出大學(xué)校?園的我，來(lái)?不及為有幸?成為蓉芙教?育的一員激?動(dòng)，就懵懵?懂懂地走進(jìn)?了八一路小?學(xué)的迷你校?園。等待我?的，是一乙?班的一群陌?生孩子。他?們不懂小學(xué)?是怎么回事?，我也不懂?。至于教育?理念、教育?方法，更是?無(wú)從談起。?只能祈禱，?一切順利…?…可造化?弄人，偏偏?是我，遇上?了很多老師?多年也不遇?的難纏的主?——那個(gè)名?叫李睿哲的?搗蛋王。每?天，他至少?要打五個(gè)以?上的同學(xué)—?—毫無(wú)理由?地；上課，?他在教室大?喊大叫，從?前面跑到后?面，里面跑?到外面，你?抓都抓不住?；加晚班幾?小時(shí)出的黑?板報(bào)，第二?天早上他把?能摸到的地?方給你擦個(gè)?一干二凈；?他幾乎每天?都不帶書(shū)，?文具更是從?不見(jiàn)蹤影，?專搶同學(xué)的?，遇到敢反?抗的同學(xué)，?他就一頓拳?打腳踢；…?…最大的問(wèn)?題是，他不?愿意和老師?交流，老師?說(shuō)什么，問(wèn)?什么，你就?算急得跳腳?，他都沒(méi)有?任何反應(yīng)。?總之，是?個(gè)眼里絕對(duì)?沒(méi)有老師的?“小霸王”?！怎么辦?呢？我開(kāi)始?到處尋找良?方。聽(tīng)有經(jīng)?驗(yàn)的班主任?說(shuō)，和家長(zhǎng)?溝通是一個(gè)?好辦法，我?馬上嘗試。?迎來(lái)學(xué)生家?長(zhǎng)，了解到?一個(gè)重要信?息——孩子?之所以喜歡?用___解?決問(wèn)題，是?因?yàn)榘职挚?是用“打”?這一單一的?方法來(lái)教育?孩子。我向?家長(zhǎng)苦口婆?心地分析這?樣做的弊端?，希望他以?后能改進(jìn)教?育方法，給?孩子好的示?范。（范本?）接下來(lái)就?是，眼巴巴?地等待轉(zhuǎn)變??？墒?，結(jié)?果卻并不令?人滿意。我?的“無(wú)為”?戰(zhàn)術(shù)，被無(wú)?情地宣告失???！我繼?續(xù)尋找，等?待時(shí)機(jī)……?終于等到?那一天……?學(xué)校要求出?黑板報(bào)，因?為自己不擅?長(zhǎng)，所以晚?上加班到九?點(diǎn)多，才出?好，滿意地?摸著黑離開(kāi)?。第二天?一大早，就?跟班上同學(xué)?講黑板報(bào)的?重要性，要?好好保護(hù)，?不要靠近，?更不能用手?擦?？墒?，?剛下早自習(xí)?，就有同學(xué)?來(lái)告狀，說(shuō)?黑板報(bào)被擦?了。這飛奔?進(jìn)教室，整?個(gè)黑板報(bào)下?面三分之一?的地方已經(jīng)?是模糊一片?！我的天，?我簡(jiǎn)直要?dú)?炸了！真想?一個(gè)巴掌甩?過(guò)去，或是?把他趕回家?！可是，不?行！我是成?人，更是老?師，我應(yīng)該?肩負(fù)起教育?他的任務(wù)。?尤其是這時(shí)?候，他意識(shí)?到了自己的?錯(cuò)誤，正在?萬(wàn)分恐懼中?。如果我能?用一種相對(duì)?柔和的方式?解決問(wèn)題，?說(shuō)不定能感?化他。我?強(qiáng)忍怒火，?深呼吸，振?作精神，仔?細(xì)思量，我?發(fā)現(xiàn)：他是?個(gè)極其聰明?的孩子，也?許，他的搗?亂是想引起?老師的注意?。還有，不?知是可笑或?可悲的是，?在同學(xué)中，?他有相當(dāng)?shù)?威信，大家?都害怕他的?“___傾?向”！于?是，我把他?帶進(jìn)辦公室?，平心靜氣?地跟他講：?一乙班是我?們共同的大?家庭，大家?庭里的每一?個(gè)人都要愛(ài)?護(hù)班級(jí)的東?西。黑板報(bào)?是老師加班?加點(diǎn)精心設(shè)?計(jì)的，要參?加學(xué)校評(píng)比?的，我們就?更要保護(hù)好?啦。并且，?自己做錯(cuò)了?事，要學(xué)會(huì)?自己承擔(dān)責(zé)?任。所以，?我讓他陪我?一起，把擦?掉的內(nèi)容補(bǔ)?上，感受出?板報(bào)的不容?易，而且負(fù)?責(zé)監(jiān)管、保?護(hù)黑板報(bào)。?那一刻，他?的眼里是復(fù)?雜的——為?自己做了錯(cuò)?事而感到抱?歉，為沒(méi)有?被老師大罵?一通而感到?詫異，為老?師出乎意料?的委任而感?到驚喜，…?…事情暫告?一段落。從?此以后，在?一乙班的教?室后面，就?總能看到一?個(gè)瘦小但堅(jiān)?毅的身影踱?來(lái)踱去，那?是我們的“?小霸王”在?“誓死守護(hù)?”班級(jí)的黑?板報(bào)。黑板?報(bào)被擦掉的?事情也再?zèng)]?有發(fā)生過(guò)了?。和他講話?，他也不那?么抗拒了。?可打人的?事情仍然每?天都在發(fā)生?……每一次?，都是把他?叫過(guò)來(lái)，耐?心教育，讓?他向人道歉?。期間也叫?過(guò)家長(zhǎng)來(lái)商?量辦法，但?收效甚微。?一切仍在繼?續(xù)……但?那一次，卻?特別嚴(yán)重！?因?yàn)闆](méi)搶到?那個(gè)男生的?筆，他馬上?拳腳相加，?同學(xué)不敢靠?近。等我去?的時(shí)候，那?個(gè)男生滿臉?滿身都是臟?兮兮的，臉?上還刮出了?幾道痕（“?小霸王”不?愛(ài)剪指甲，?每次都黑乎?乎的，留得?老長(zhǎng)，這是?他的獨(dú)門武?器）。甚至?身上還有口?水??！我一?看，氣極了?！我恨不得?把他立刻拉?出來(lái)，在班?上來(lái)個(gè)“公?開(kāi)審判”，?每人賞他一?拳！可是，?不行，我知?道他雖然霸?道，但還是?一個(gè)敏感的?孩子。該怎?么做呢？我?絞盡腦汁、?冥思苦想…?…突然想到?曾經(jīng)讀過(guò)一?個(gè)這樣的故?事——一?個(gè)人脾氣不?好，問(wèn)父親?怎么改。父?親讓他每發(fā)?一次脾氣，?就在院子的?柵欄上釘一?顆釘子。一?天不發(fā)脾氣?，就拔掉一?顆釘子。?有一天，他?告訴父親把?釘子拔完了?，壞脾氣也?改掉了。父?親則拉著他?的手來(lái)到柵?欄邊說(shuō)：“?你看，雖然?釘子被拔掉?了，但是釘?孔都留在上?面。你要記?住，你傷害?了別人的情?感，是會(huì)在?別人的心上?留下傷痕的?。”我想?，我是不是?也能效仿這?位高明的父?親，做做類?似的嘗試。?不管怎么樣?，我還是得?先讓他知道?打人是非常?惹人討厭的?行為。于?是，我叫來(lái)?被打的同學(xué)?，跟他講寬?容和謙讓，?用心安慰，?他終于愿意?原諒李睿哲?，并且答應(yīng)?，為了幫助?同學(xué)改掉愛(ài)?打人的壞毛?病，他同意?陪我演一場(chǎng)?戲……那?天夕會(huì)課，?我鄭重其事?地在全班處?理這起打人?事件。我表?情嚴(yán)肅，把?當(dāng)事雙方都?領(lǐng)上了講臺(tái)?。然后對(duì)被?打的同學(xué)說(shuō)?：“你打回?來(lái)吧！他怎?么打你，你?現(xiàn)在也照樣?打他?！彼?遲疑，故意?不表態(tài)。我?接著說(shuō)：“?其他的同學(xué)?有被李睿哲?打過(guò)的，今?天也一起打?回來(lái)?！薄?哇！太好了?！”教室里?頓時(shí)沸騰，?同學(xué)們都摩?拳擦掌，準(zhǔn)?備好好揍他?一頓。開(kāi)?始，講臺(tái)上?的人還以為?是說(shuō)笑呢。?后來(lái)一聽(tīng)，?不好，是真?的！于是，?緊張起來(lái)，?眼神里怯怯?的，六神無(wú)?主地看著怒?火中燒的同?學(xué)們。我的?目的達(dá)到了?，“小老虎?”害怕了！?他也有怕的?時(shí)候！我等?的就是這一?刻！我說(shuō)?：“誰(shuí)叫你?老是欺負(fù)同?學(xué)？今天，?你會(huì)被打得?頭破血流。?來(lái)吧！你第?一個(gè)打！”?眼見(jiàn)著就要?挨打了，“?小霸王”嚇?得大氣不敢?出！時(shí)候到?了！被打?的男孩發(fā)話?了，說(shuō)：“?還是算了吧?。他已經(jīng)向?我道過(guò)歉了?！老師說(shuō)，?每個(gè)人都會(huì)?犯錯(cuò)，我想?給他一個(gè)改?正的機(jī)會(huì)。?”我連忙贊?許地說(shuō)：“?真是一個(gè)懂?事的孩子！?同學(xué)們，你?們也像他一?樣，給李睿?哲一個(gè)改正?的機(jī)會(huì)，好?嗎？如果他?今天給大家?誠(chéng)懇地道歉?，并且保證?以后不打人?了，我們就?原諒他，怎?么樣？”我?“趁機(jī)”進(jìn)?行寬容教育??！昂?！”?聲音響徹校?園。多么單?純的孩子的?心啊！如?設(shè)想的那樣?，這驚心動(dòng)?魄的一幕讓?李睿哲感受?到了與眾人?為敵的可怕?后果。他真?誠(chéng)地道了歉?，并且承諾?以后不隨便?動(dòng)手打人了?。我效仿?那位父親，?教給李睿哲?一個(gè)控制情?緒的方法—?—在文具盒?里面貼上一?張小卡片，?每打一次人?，就在上面?畫個(gè)小勾，?每一次控制?住了想打人?的沖動(dòng)，就?劃去一個(gè)勾?。由那個(gè)懂?事的孩子幫?助他一起做?，我則是每?天放學(xué)后檢?查，表現(xiàn)好?的時(shí)候會(huì)有?小小的獎(jiǎng)勵(lì)?，還會(huì)在班?級(jí)表?yè)P(yáng)。情?況果然有好?轉(zhuǎn)，孩子從?那卡片上看?到了自己的?進(jìn)步，同學(xué)?們也更喜歡?他了。以?后的工作中?，仍然一路?伴隨著和李?睿哲“斗智?斗勇”的神?奇經(jīng)歷?？?喜的是，我?們的“小霸?王”越來(lái)越?懂事，責(zé)任?感越來(lái)越強(qiáng)?，故意搗蛋?的時(shí)候越來(lái)?越少。對(duì)我?的喜愛(ài)，可?是與日俱增?！而我呢，?也在不斷學(xué)